CN205513301U - 可升降学生书桌 - Google Patents

Abstract

本实用新型涉及一种可升降学生书桌，包括两侧竖板、横设于两侧竖板上方的桌面板、横设于两侧竖板下方的桌底板，桌面板、桌底板和两侧竖板的前方通过桌前板封闭；每一所述侧竖板的下方设有一竖桌腿，每一所述竖桌腿的下端与一前后延伸的横桌腿相连，两所述竖桌腿的下部通过横杆相连，所述竖桌腿内设有上下设置、螺纹连接的升降杆和连接杆，所述升降杆的上端与侧竖板固连，所述横杆内设有传动杆，所述传动杆的两端安装有主动齿轮，所述连接杆的下端安装有与主动齿轮啮合的被动齿轮，所述传动杆的一端连接有摇柄。本实用新型可以对书桌高度进行精确的调节，以满足不同身高的使用者对书桌高度的要求，使坐姿更舒服，也有利于节约空间。

Description

可升降学生书桌

技术领域

本实用新型涉及一种学生书桌，尤其涉及一种可升降学生书桌。

背景技术

目前，学生在校使用的书桌多为统一型号的普通书桌，而且书桌的型号从小学、初中到高中也是固定的，但是不同的学生身高不同，随着学生年龄的增大，身高也会加快增长，固定型号的书桌已经不能满足学生们的需要了，个子不是平均身高附近的学生会感觉坐着不舒服。如果要满足不同身高的学生的需要，就要制造出各种不同型号的书桌或者配置不同型号的椅子，将会造成很大的浪费。

为解决上述问题，中国发明专利CN103829594A公开了一种学生书桌，包括桌面板、位于桌面板下方的侧竖板，所述桌面板由通过活页连接的前桌面板与桌面主体板两部分组成，所述前桌面板固定在所述侧竖板的上方，所述前桌面板的前侧及左右侧固定有围栏；所述侧竖板内壁横向固定有位置偏上的上隔板，所述上隔板上方面向使用者的侧面还加设有与所述侧竖板固定相连的封闭板，所述侧竖板、上隔板、封闭板共同围成开口向上的盒体，所述桌面主体板可开合地放置在该盒体的上方；所述侧竖板的上方、或所述封闭板的上方设置有调节所述桌面主体板倾斜角度的升降螺杆。本实用新型结构简单，提高空间利用率，实用性强。由本实用新型的附图可知，侧竖板下端设有供调节侧竖板高度位置的一排螺孔，侧竖板的下端通过连接螺栓与桌腿相连，通过调节连接螺栓的位置，以调节侧竖板和桌面板的高度，实现学生书桌的桌面高度可调。但是该实用新型在使用中不方便调节侧竖板和桌面板的高度，因为使用中桌洞内会放置很多书籍和学习用品，导致书桌的上部很重，搬动费力，因此最好是在书桌制造时就调节好侧竖板和桌面板的高度，这样就不能满足实际使用者根据自身身高来调节书桌高度的要求，和高度不可调的书桌没什么区别，没有很好地解决相同型号书桌不能与不同身高的学生匹配的问题。

实用新型内容

为解决上述问题，本实用新型的目的在于提供一种桌面高度随时可调的可升降学生书桌，彻底解决书桌高度与不同身高学生不匹配的问题。

为实现上述目的，本实用新型采取的技术方案为：一种可升降学生书桌，包括两侧竖板、横设于两侧竖板上方的桌面板，还包括横设于两侧竖板下方的桌底板，桌面板、桌底板和两侧竖板的前方通过桌前板封闭，所述桌面板、桌前板、桌底板和两侧竖板共同围成桌洞；

每一所述侧竖板的下方设有一竖桌腿，每一所述竖桌腿的下端与一前后延伸的横桌腿相连，两所述竖桌腿的下部通过横杆相连，所述竖桌腿内设有上下设置、螺纹连接的升降杆和连接杆，所述升降杆的上端与侧竖板固连，所述横杆内设有传动杆，所述传动杆的两端安装有主动齿轮，所述连接杆的下端安装有与主动齿轮啮合的被动齿轮，所述传动杆的一端连接有摇柄。

上述结构中，通过摇动摇柄，使传动杆带动连接杆转动，与连接杆螺纹连接的升降杆做上下运动，推动侧竖板以及桌面板、桌前板、桌底板上下运动，实现桌面板的高度可调。

其中，所述桌面板由通过活页连接的前桌面板和桌面主体板两部分构成，所述前桌面板的前侧、左侧及右侧设有围栏。

其中，所述侧竖板的外侧设有倾斜的支撑板，可用于放置文件夹、书本等。

进一步，所述支撑板的前、后侧与侧竖板之间连接有三角板，防止搁置在支撑板内侧的物品从侧方跑出。

其中，所述侧竖板的外侧设有挂钩，可用于悬挂书包、衣物等。

优选地，所述主动齿轮和被动齿轮为外啮合的锥齿轮。

与现有技术相比，本实用新型具有如下有益效果：本实用新型可以对书桌高度进行精确的调节，以满足不同身高的使用者对书桌高度的要求，使人坐姿更舒服，也有利于节约空间。

附图说明

图1是本实用新型实施例一的结构示意图。

图2是实施例一中桌腿处的局部剖视放大图。

附图标记说明：1、侧竖板；2、桌面板；20、前桌面板；21、桌面主体板；22、围栏；3、桌底板；4、桌前板；5、竖桌腿；6、横桌腿；7、横杆；8、升降杆；9、连接杆；10、传动杆；11、主动齿轮；12、被动齿轮；13、摇柄；14、支撑板；15、三角板；16、挂钩。

具体实施方式

请参阅说明书附图1和附图2所示，本实用新型为一种可升降学生书桌，包括两块侧竖板1、横设于两侧竖板1上方的桌面板2、横设于两侧竖板1下方的桌底板3，桌面板2、桌底板3和两侧竖板1的前方通过桌前板4封闭，所述桌面板2、桌前板4、桌底板3和两侧竖板1共同围成桌洞。

所述桌面板2由通过活页连接的前桌面板20和桌面主体板21两部分构成，所述前桌面板20的前侧、左侧及右侧设有围栏22。

每一所述侧竖板1的下方设有一竖桌腿5，每一所述竖桌腿5的下端与一前后延伸的横桌腿6相连，两所述竖桌腿5的下部通过横杆7相连，所述竖桌腿5内设有上下设置、螺纹连接的升降杆8和连接杆9，所述升降杆8的上端与侧竖板1固连，所述横杆7内设有传动杆10，所述传动杆10的两端安装有主动齿轮11，所述连接杆9的下端安装有与主动齿轮11啮合的被动齿轮12，所述传动杆10的一端连接有摇柄13。

本实施例中，所述主动齿轮11和被动齿轮12优选外啮合的锥齿轮。

其中一块所述侧竖板1的外侧设有倾斜的支撑板14，可用于放置文件夹、书本等。

所述支撑板14的前、后侧与侧竖板1之间连接有三角板15，防止搁置在支撑板内侧的物品从侧方跑出。

另一块所述侧竖板1的外侧设有挂钩16，可用于悬挂书包、衣物等。

利用本实用新型调节学生书桌的桌面高度的过程如下：

(1)桌面升高：顺时针转动摇柄，传动杆在摇柄的作用下顺时针转动，传动杆两端的主动齿轮驱动与其啮合的被动齿轮逆时针旋转，连接杆也同速旋转；与连接杆螺纹连接的升降杆上升，驱使与之固连的侧竖板上升，从而升高桌面。

(2)桌面下降：逆时针转动摇柄，传动杆在摇柄的作用下逆时针转动，传动杆两端的主动齿轮驱动与其啮合的被动齿轮顺时针旋转，连接杆也同速旋转；与连接杆螺纹连接的升降杆下降，驱使与之固连的侧竖板下降，从而降低桌面。

本技术领域技术人员应该知道，上述过程中所述的顺时针转动摇柄使桌面上升、逆时针转动摇柄使桌面下降，只是本实用新型的其中一种情况，也可以设计成逆时针转动摇柄使桌面上升、顺时针转动摇柄使桌面下降。

以上的具体实施方式仅为本创作的较佳实施例，并不用以限制本创作，凡在本创作的精神及原则之内所做的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本创作的保护范围之内。

Claims (6)

1.一种可升降学生书桌，包括两侧竖板(1)、横设于两侧竖板(1)上方的桌面板(2)，其特征在于，还包括横设于两侧竖板(1)下方的桌底板(3)，桌面板(2)、桌底板(3)和两侧竖板(1)的前方通过桌前板(4)封闭，所述桌面板(2)、桌前板(4)、桌底板(3)和两侧竖板(1)共同围成桌洞；

每一所述侧竖板(1)的下方设有一竖桌腿(5)，每一所述竖桌腿(5)的下端与一前后延伸的横桌腿(6)相连，两所述竖桌腿(5)的下部通过横杆(7)相连，所述竖桌腿(5)内设有上下设置、螺纹连接的升降杆(8)和连接杆(9)，所述升降杆(8)的上端与侧竖板(1)固连，所述横杆(7)内设有传动杆(10)，所述传动杆(10)的两端安装有主动齿轮(11)，所述连接杆(9)的下端安装有与主动齿轮(11)啮合的被动齿轮(12)，所述传动杆(10)的一端连接有摇柄(13)。

2.根据权利要求1所述的可升降学生书桌，其特征在于，所述桌面板(2)由通过活页连接的前桌面板(20)和桌面主体板(21)两部分构成，所述前桌面板(20)的前侧、左侧及右侧设有围栏(22)。

3.根据权利要求1所述的可升降学生书桌，其特征在于，所述侧竖板(1)的外侧设有倾斜的支撑板(14)。

4.根据权利要求3所述的可升降学生书桌，其特征在于，所述支撑板(14)的前、后侧与侧竖板之间连接有三角板(15)。

5.根据权利要求1所述的可升降学生书桌，其特征在于，所述侧竖板(1)的外侧设有挂钩(16)。

6.根据权利要求1所述的可升降学生书桌，其特征在于，所述主动齿轮(11)和被动齿轮(12)为外啮合的锥齿轮。