CN205486981U - 一种外语单词助记器 - Google Patents
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Abstract
本实用新型公开了一种外语单词助记器，它包含写字板(1)，该写字板(1)的顶部设置有卡片盒(2)，所述写字板(1)顶部附近的两侧分别设置有定位耳座(3)，两个定位耳座(3)之间设置有与其转动连接配合的夹子(4)，所述写字板(1)的顶部向上延伸出插块(5)，所述卡片盒(2)的底部向下延伸出定位凸台(6)，该定位凸台(6)的底部开设有可供插块(5)间隙插接配合的插槽，所述卡片盒(2)的中部设置有与其插接配合的隔板(7)，所述的卡片盒(2)通过隔板(7)分隔出记忆腔a和强化记忆腔b。本实用新型结构简单，操作容易，便于携带，便于随时复习，趣味性强。
Description
技术领域
本实用新型涉及外语学习用具领域，具体涉及一种外语单词助记器。
背景技术
目前，学习外语普遍采用单词卡片和单词表等方式记忆单词，这些工具对帮助记忆单词有一定的辅助作用；但是，卡片太多不便于携带，同时也容易丢失；虽然单词表一页可承载多个单词，但是，它不能将所要记忆的单词单独地突出出来，所以，记忆效率低，此外，使用单词表复习单词，要用手或纸盖上单词汉译，笨拙不便。另外，单词表装订后，要一页一页地翻找单词，费时费力。
实用新型内容
本实用新型目的是提供一种外语单词助记器，它能有效地解决背景技术中所存在的问题。
为了解决背景技术中所存在的问题，它包含写字板1，该写字板1的顶部设置有卡片盒2，所述写字板1顶部附近的两侧分别设置有定位耳座3，两个定位耳座3之间设置有与其转动连接配合的夹子4，所述写字板1的顶部向上延伸出插块5，所述卡片盒2的底部向下延伸出定位凸台6，该定位凸台6的底部开设有可供插块5间隙插接配合的插槽，所述卡片盒2的中部设置有与其插接配合的隔板7，所述的卡片盒2通过隔板7分隔出记忆腔a和强化记忆腔b，所述的卡片盒2的前侧面板8上位于记忆腔a的一端开设有与外语单词中文译文和外语单词相应的第一窗口9和第二窗口10，所述第一窗口9的顶部开设有沿前侧面板8长度方向开设的贯通设置的第一导向滑槽11，该第一导向滑槽11的底部向下开设有扣手槽12，其顶部开设有缺口，所述记忆腔a背板13的背面设置有支撑块14，所述支撑块14的两端分别设置有轴15，该轴15的端部穿过背板13与定位板16相连，所述的定位板16与记忆腔a插接配合，所述的轴15上套设有弹簧17，该弹簧17的一端顶在定位板16上，其另一端顶在背板13上；
所述前侧面板8上位于强化记忆腔b的一端开设有沿其长度方向贯通设置的第二导向滑槽18，所述的强化记忆腔b内设置有与其插接配合的推板19，该推板19的两端贴合强化记忆腔b的内壁间隙滑动配合，所述推板19的一侧固定连接有推杆20，该推杆延伸出第二导向滑槽18与推钮21相连。
所述记忆腔a和强化记忆腔b的顶部分别设置有与其盖扣配合的顶盖22。
由于采用了以上技术方案，本实用新型具有以下有益效果：结构简单，操作容易，便于携带，便于随时复习，趣味性强。
附图说明
为了更清楚地说明本实用新型，下面将结合附图对实施例作简单的介绍。
图1是本实用新型的结构示意图；
图2是图1的局部放大图。
具体实施方式
为了使本实用新型实现的技术手段、创作特征、达成目的与功效易于明白了解，下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述。
参看图1-2，本具体实施方式是采用以下技术方案予以实现，它包含写字板1，该写字板1的顶部设置有卡片盒2，所述写字板1顶部附近的两侧分别设置有定位耳座3，两个定位耳座3之间设置有与其转动连接配合的夹子4，所述写字板1的顶部向上延伸出插块5，所述卡片盒2的底部向下延伸出定位凸台6，该定位凸台6的底部开设有可供插块5间隙插接配合的插槽，所述卡片盒2的中部设置有与其插接配合的隔板7，所述的卡片盒2通过隔板7分隔出记忆腔a和强化记忆腔b，所述的卡片盒2的前侧面板8上位于记忆腔a的一端开设有与外语单词中文译文和外语单词相应的第一窗口9和第二窗口10，所述第一窗口9的顶部开设有沿前侧面板8长度方向开设的贯通设置的第一导向滑槽11，该第一导向滑槽11的底部向下开设有扣手槽12，其顶部开设有缺口，所述记忆腔a背板13的背面设置有支撑块14，所述支撑块14的两端分别设置有轴15，该轴15的端部穿过背板13与定位板16相连，所述的定位板16与记忆腔a插接配合，所述的轴15上套设有弹簧17，该弹簧17的一端顶在定位板16上，其另一端顶在背板13上；
所述前侧面板8上位于强化记忆腔b的一端开设有沿其长度方向贯通设置的第二导向滑槽18，所述的强化记忆腔b内设置有与其插接配合的推板19，该推板19的两端贴合强化记忆腔b的内壁间隙滑动配合，所述推板19的一侧固定连接有推杆20，该推杆延伸出第二导向滑槽18与推钮21相连。
所述记忆腔a和强化记忆腔b的顶部分别设置有与其盖扣配合的顶盖22。
下面结合附图对本具体实施方式中技术方案的使用方法做进一步阐述：
在使用时，首先将默写纸夹入到写字板1上，将卡片放入到记忆腔a内，将卡片放置顶在记忆腔a的内壁上，将卡片上的外语单词中文译文露在第一窗口9内，学生在写字板1上默写出相应的外语单词，然后将卡片往右推，直到卡片上的外语单词露在第二窗口10内，将卡片上的外语单词与学生默写出来的外语单词进行对照，如果默写的外语单词与卡片上的外语单词一致，就将卡片沿扣手槽12向外滑出，如果默写的外语单词与卡片上的外语单词不一致，将隔板7向上抽出，将卡片往右推，推至强化记忆腔b内，然后继续重复以上步骤，直至记忆腔a内的卡片全部默写完成，再将强化记忆腔b内的卡片用推板19推到记忆腔a内，即可进行下一轮的学习。
最后应说明的是：以上实施例仅用以说明本实用新型的技术方案，而非对其限制；尽管参照前述实施例对本实用新型进行了详细的说明，本领域的普通技术人员应当理解，其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换；而这些修改或者替换，并不使相应技术方案的本质脱离本实用新型各实施例技术方案的精神和范围。
Claims (2)
1.一种外语单词助记器，其特征在于它包含写字板(1)，该写字板(1)的顶部设置有卡片盒(2)，所述写字板(1)顶部附近的两侧分别设置有定位耳座(3)，两个定位耳座(3)之间设置有与其转动连接配合的夹子(4)，所述写字板(1)的顶部向上延伸出插块(5)，所述卡片盒(2)的底部向下延伸出定位凸台(6)，该定位凸台(6)的底部开设有可供插块(5)间隙插接配合的插槽，所述卡片盒(2)的中部设置有与其插接配合的隔板(7)，所述的卡片盒(2)通过隔板(7)分隔出记忆腔a和强化记忆腔b，所述的卡片盒(2)的前侧面板(8)上位于记忆腔a的一端开设有与外语单词中文译文和外语单词相应的第一窗口(9)和第二窗口(10)，所述第一窗口(9)的顶部开设有沿前侧面板(8)长度方向开设的贯通设置的第一导向滑槽(11)，该第一导向滑槽(11)的底部向下开设有扣手槽(12)，其顶部开设有缺口，所述记忆腔a背板(13)的背面设置有支撑块(14)，所述支撑块(14)的两端分别设置有轴(15)，该轴(15)的端部穿过背板(13)与定位板(16)相连，所述的定位板(16)与记忆腔a插接配合，所述的轴(15)上套设有弹簧(17)，该弹簧(17)的一端顶在定位板(16)上，其另一端顶在背板(13)上；
所述前侧面板(8)上位于强化记忆腔b的一端开设有沿其长度方向贯通设置的第二导向滑槽(18)，所述的强化记忆腔b内设置有与其插接配合的推板(19)，该推板(19)的两端贴合强化记忆腔b的内壁间隙滑动配合，所述推板(19)的一侧固定连接有推杆(20)，该推杆延伸出第二导向滑槽(18)与推钮(21)相连。
2.根据权利要求1所述的一种外语单词助记器，其特征在于所述记忆腔a和强化记忆腔b的顶部分别设置有与其盖扣配合的顶盖(22)。
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Cited By (1)
| Publication number | Priority date | Publication date | Assignee | Title |
|---|---|---|---|---|
| CN112201119A (zh) * | 2020-11-11 | 2021-01-08 | 江海职业技术学院 | 一种英语教育用背单词的辅助设备 |
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2016
- 2016-01-30 CN CN201620105163.0U patent/CN205486981U/zh not_active Expired - Fee Related
Cited By (2)
| Publication number | Priority date | Publication date | Assignee | Title |
|---|---|---|---|---|
| CN112201119A (zh) * | 2020-11-11 | 2021-01-08 | 江海职业技术学院 | 一种英语教育用背单词的辅助设备 |
| CN112201119B (zh) * | 2020-11-11 | 2022-08-09 | 江海职业技术学院 | 一种英语教育用背单词的辅助设备 |
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