CN205281819U - 一种具有手动和电动两用功能的教学装置 - Google Patents

Abstract

本实用新型涉及一种具有手动和电动两用功能的教学装置，包括轨道和卷板管，所述的轨道的底部设置固定座，轨道的内部设置滑块，所述的滑块呈“T”型，滑块的底部设置连接管固定连接卷板管，所述的卷板管和滑块的左侧设置电源线，卷板管的内部设置电机，卷板管的右侧末端设置尾塞，所述的电机的外圆周上缠绕卷板，电机右侧末端设置转轮，所述的转轮的外壁上设置拉绳，所述的卷板的末端设置下挡杆。本实用新型结构简单、方便快捷、安全耐用，更加有利于老师授课、方便学生理解、减轻老师负担，提高老师的工作效率。

Description

一种具有手动和电动两用功能的教学装置

技术领域

本实用新型涉及一种教学设备领域，特别是一种具有手动和电动两用功能的教学装置。

背景技术

黑板是老师授课时的主要授课工具，但现有的黑板的使用有局限性，因其长、宽为固有模式，不能随机进行延长，在授课过程中，需要先擦拭掉黑板上的学习内容，再进行下一步的书写，浪费有限的教课时间，同时，黑板过于频繁的擦拭，促使不能完全将黑板擦拭干净，黑板上会留下粉笔痕迹，对老师的再次书写和学生对课业的理解都造成很大的不便，有时授课时，需要回头复习，黑板上原有的内容已被擦拭干净，需要老师再次书写，重复的书写也会造成教课时间的浪费，降低老师的工作效率。

实用新型内容

本实用新型的目的是提供一种结构简单、方便快捷、安全耐用、有效提高老师工作效率的具有手动和电动两用功能的教学装置。

为了实现上述目的，本实用新型的技术方案是：

一种具有手动和电动两用功能的教学装置，包括轨道和卷板管，所述的轨道的底部设置固定座，轨道的内部设置滑块，所述的滑块呈“T”型，滑块的底部设置连接管固定连接卷板管的顶部，所述的卷板管的内部设置电机，卷板管的右侧末端设置尾塞，所述的电机的外圆周上缠绕卷板，电机和滑块的左侧设置电源线，电机右侧末端设置转轮，所述的转轮的外壁上设置拉绳，所述的卷板的末端设置下挡杆。

进一步地，所述的拉绳从卷板管的管内穿出至管外。

进一步地，所述的轨道的顶部设置N型固定架。

进一步地，所述的N型固定架为2个。

进一步地，所述的下挡杆的两侧末端设置封头。

进一步地，所述的连接管与卷板管之间的固定连接为焊接。

进一步地，所述的电源线末端连接电源开关。

进一步地，所述的固定座为2个，固定座的底部分别设置固定支撑管。

本实用新型是一种具有手动和电动两用功能的教学装置，其有益效果为：

本实用新型设置轨道和卷板管，轨道上设置滑块，可以使教学装置整体左右移动，对教学装置位置进行调整，方便学生观看，卷板管内设置电机和卷板，可提前将授课内容书写至卷板上，节约在课堂上书写的时间，同时，卷板因电机的设置可以进行缠绕，对卷板的使用长度进行调整，可以书写更多的授课内容，在讲课时，不用重复的进行擦拭，回顾原来讲课内容时也不用再次进行书写，只需通过电源线带动电机，将卷板上原有的内容调整到需要位置即可，同时电机的转轮上设置拉绳，即使停电，也可手动操作卷板，本实用新型结构简单、方便快捷、安全耐用，更加有利于老师授课、方便学生理解、减轻老师负担，提高老师的工作效率。

附图说明

图1是本实用新型一种具有手动和电动两用功能的教学装置的结构示意图。

图2是本实用新型一种具有手动和电动两用功能的教学装置的电机结构示意图。

图3是本实用新型一种具有手动和电动两用功能的教学装置的滑道侧面的结构示意图。

图4是本实用新型一种具有手动和电动两用功能的教学装置的挂起来时的结构示意图。

附图中标号为：1为轨道，2为滑块，3为卷板管，4为电机，5为卷板，6为下挡杆，7为开关，8为拉绳，9为固定座，10为N型固定架，11为尾塞，12为转轮，13为连接管，14为封头，15为电源线，16为固定支撑管。

具体实施方式

下面结合附图和具体实施方式对本实用新型作进一步说明：

根据图1～图3所示，一种具有手动和电动两用功能的教学装置，包括轨道1和卷板管3，轨道1的底部设置固定座9，固定座9为2个，固定座9的底部分别设置固定支撑管16，支撑整个教学装置，使整个教学装置立式放置在授课室内，轨道1的内部设置滑块2，滑块2呈“T”型，滑块2的底部设置连接管13，连接管13底部焊接卷板管3，电机4放置在卷板管3的内部，然后卷板管3的右侧末端设置尾塞11，将电机4封闭进卷板管3内，电机4的外圆周上缠绕卷板5，电机4和滑块2的左侧设置电源线15，电机4右侧末端设置转轮12，电源开关7通过电源线15控制转轮12带动电机4转动，先将卷板5从卷板管3内部放出，提前将授课内容书写至卷板5上，然后再将卷板5重新缠绕在电机4上，授课时，再次将卷板5从卷板管3内部放出，然后提前书写的授课内容就通过卷板5显示出来，将需要讲解的授课内容放至适合位置，然后停止，老师即可对内容进行讲解，节约授课上的书写时间，方便学生学习，需要回顾先前讲课内容时，通过电机4将卷板5倒回至原来的内容，即可进行讲解，所述的转轮12的外壁上设置拉绳8，拉绳8从卷板管3的管内穿出至管外，停电时，即可手动操作，使卷板5从卷板管3内部放出，所述的卷板5的末端设置下挡杆6，下档杆6避免因卷板5完全进入卷板管3内，造成不宜放出的现象，下挡杆6的两侧末端设置封头14，将卷板5固定在下挡杆6上。

实施例二

根据图4所示，一种具有手动和电动两用功能的教学装置，包括轨道1和卷板管3，轨道1的底部设置固定座9，根据情况，固定座9使用不便时，轨道1的顶部设置N型固定架10，N型固定架10为2个，将N型固定架10挂接至墙壁上，支撑整个教学装置，其他部件的实施方式同实施例一相同，不再进行详细描述。

以上所述之实施例，只是本实用新型的较佳实施例而已，并非限制本实用新型实施范围，故凡依本实用新型专利范围所述的构造、特征及原理所做的等效变化或修饰，均应包括于本实用新型申请专利范围内。

Claims (8)

1.一种具有手动和电动两用功能的教学装置，其特征在于，包括轨道（1）和卷板管（3），所述的轨道（1）的底部设置固定座（9），轨道（1）的内部设置滑块（2），所述的滑块（2）呈“T”型，滑块（2）的底部设置连接管（13）固定连接卷板管（3）的顶部，所述的卷板管（3）的内部设置电机（4），卷板管（3）的右侧末端设置尾塞（11），所述的电机（4）的外圆周上缠绕卷板（5），电机（4）和滑块（2）的左侧设置电源线（15），电机（4）右侧末端设置转轮（12），所述的转轮（12）的外壁上设置拉绳（8），所述的卷板（5）的末端设置下挡杆（6）。

2.根据权利要求1所述的一种具有手动和电动两用功能的教学装置，其特征在于，所述的拉绳（8）从卷板管（3）的管内穿出至管外。

3.根据权利要求1所述的一种具有手动和电动两用功能的教学装置，其特征在于，所述的轨道（1）的顶部设置N型固定架（10）。

4.根据权利要求3所述的一种具有手动和电动两用功能的教学装置，其特征在于，所述的N型固定架（10）为2个。

5.根据权利要求1所述的一种具有手动和电动两用功能的教学装置，其特征在于，所述的下挡杆（6）的两侧末端设置封头（14）。

6.根据权利要求1所述的一种具有手动和电动两用功能的教学装置，其特征在于，所述的连接管（13）与卷板管（3）之间的固定连接为焊接。

7.根据权利要求1所述的一种具有手动和电动两用功能的教学装置，其特征在于，所述的电源线（15）末端连接电源开关（7）。

8.根据权利要求1所述的一种具有手动和电动两用功能的教学装置，其特征在于，所述的固定座（9）为2个，固定座（9）的底部分别设置固定支撑管（16）。