CN205143917U - 一种中文专用可调教具台 - Google Patents

Abstract

本实用新型涉及教学用品领域，尤其涉及一种中文专用可调教具台，包括支撑杆、底座和置物台，支撑杆长为0.2-0.6m，底座通过支撑杆连接于置物台，置物台内设有扩音器，扩音器的器体设于置物台内，喇叭设于置物台一侧的表面，麦克风从置物台上伸出，置物台两侧设有抽屉，所述抽屉内设有若干隔板，所述抽屉上端设有卡槽。本实用新型方便使用、能够创造舒适环境。

Description

一种中文专用可调教具台

技术领域

本实用新型涉及教学用品领域，尤其涉及一种中文老师或者学生专用可调教具台。

背景技术

常用的教具台主要是在理工科使用，用于放置一些诸如圆规、量尺等教学工具。在中文教学中，老师常常需要朗读文章，但存在手持书本较累的问题，而常见的课桌只能平放书本，不太方便，国专利号为201220632712.1的一种中文专用可调教具台，包括底座、托书板，所述底座底部设有防滑橡胶垫，所述底座上设有支撑杆，所述支撑杆内设有伸缩杆，所述伸缩杆表面设有橡胶层，所述橡胶层表面设有防滑纹，所述伸缩杆与所述支撑杆通过螺栓连接，所述支撑杆与所述伸缩杆均由铝合金制成，所述伸缩杆上部设有挡板，所述挡板由铝合金制成，所述挡板下端设有托书板，所述托书板由铝制成，该教具台使用简单方便，可固定打开的书页。但这种技术方案的教具台功能单一，尤其对于需要朗读文章的中文教师来说单独配置该教具台不能起到多重作用，配置成本较高。因此，提出本实用新型。

实用新型内容

针对现有技术的上述技术问题，本实用新型的目的在于提供一种方便使用、能够创造舒适环境的中文专用可调教具台，以解决现有技术中的多项缺陷。

为达到上述目的，本实用新型是通过以下技术方案实现的：

一种中文专用可调教具台，包括支撑杆、底座和置物台，所述底座通过支撑杆与置物台连接，所述置物台内设有扩音器，所述扩音器设有麦克风和喇叭，所述喇叭位于置物台一侧的表面，所述麦克风从置物台上伸出；所述置物台两侧均设有抽屉，所述抽屉内设有若干个隔板，且抽屉上设有卡槽；所述支撑杆上设有调整把手和调节器，所述调节器连接有液压缸，所述液压缸连接于调整把手并设于支撑杆内。

所述底座为矩形，且底座的四端均设有凹槽，所述凹槽上设有滑盖，且凹槽内通过可折弯机构连接有万向轮，所述可折弯机构端部固定连接于凹槽内。

所述置物台上设有架高台。

所述支撑杆长为0.2-0.6m。

所述滑盖为橡胶滑盖。

本实用新型的有益效果如下：

本实用新型的中文专用可调教具台，抽屉打开后，在卡槽内卡接挡板或者棍体，将书本放置于抽屉内，根据书本大小的不同将书本放置于不同的隔板旁，这样书本的上下端即可倾斜的放置于抽屉内便于中文教师坐立朗读，同时抽屉内的隔板还可用来分开放置不同教学工具，如粉笔、插头等。另外通过内置的扩音器结构，该教具台可起到扩音的作用，增加了教具台的功能，节省置物空间；通过对手动作用于调整把手可将作用力传给设于支撑杆内的液压缸，再通过液压原理调节调整杆的高度，从而起到对整个教具台高度调整的作用，方便根据老师的身高、老师的姿势（坐姿还是站姿）不同调整到合适的高度。十字底座的凹槽内设有万向轮，通过可折弯机构在不使用时折弯至凹槽内放置，使用时打开滑盖，伸直使用即可方便的移动教具台；滑盖为橡胶材质，底部伸出底座底部0.2-0.5cm，在教具台平放于桌面或者地面时可起到一定的缓冲作用；另外置物台还设有架高台，增加储物空间，架高台还可以起到投影仪架的作用。

附图说明

图1为本实用新型的结构示意图；

图2为本实用新型中的底座的仰视图；

其中：1为喇叭，2为器体，3为置物台，4为架高台，5为麦克风，6为扩音器，7为卡槽，8为隔板，9为抽屉，10为调节器，11为底座，12为支撑杆，13为液压缸，14为调整把手，15为凹槽，16为万向轮，17为卡簧装置，18为滑盖。

具体实施方式

下面结合具体实施例对本实用新型作进一步的说明，但本实用新型的保护范围并不限于此。

如图1和2所示，本实用新型的中文专用可调教具台，包括支撑杆12、底座11和置物台3，支撑杆12长为0.2-0.6m，支撑杆12长度根据教室需要、教室升高等因素具体设计。

本实用新型中的底座11通过支撑杆12连接于置物台3，置物台3内设有扩音器6，扩音器6的器体2设于置物台3内，喇叭1设于置物台3一侧的表面，麦克风5从置物台3上伸出，扩音器6采用常用的扩音器原理即可，置物台3的面对学生的一侧需要留有一个和扩音器6喇叭1大小相同的开口，以便让扩音器6的喇叭1卡接其上，麦克风5伸出到喇叭1对面的置物台3的另一侧，老师讲课时通过麦克风5说话，再通过扩音器6器体2的作用通过喇叭1传出至教室，十分方便，增加了该置物台3的功能。

本实用新型中的置物台3两侧设有抽屉9，抽屉9内设有若干隔板8，抽屉9上端设有卡槽7，通过隔板8的作用可分开放置不同教具，区分性强，方便寻找，另外打开抽屉9后再卡槽7上插入一卡板，其宽度比书本略窄一点，这样把书本放入抽屉9内通过隔板8挡住其下端防止下滑，上端通过卡板支撑即可稳固的倾斜放置书本，方便课堂老师坐立时阅读的需要，另外通过更换不同高度的卡板或者放置在不同的隔板8区可起到调整倾斜角度或者适应不同长度书本的需要。根据教学的需要，置物台3仅一侧设置抽屉9也可以。

在本实用新型中，支撑杆12上设有调整把手14，支撑杆12上还设有调节器10，调节器10连接有液压缸13，液压缸13连接于调整把手14并设于支撑杆12内，通过手动作用于调整把手14，调整把手14将作用力传动给液压缸13，再通过液压缸13作用于调节器10从而起到调节教具台整体高度的作用。

本实用新型中的底座11为矩形，该矩形的四端均设有凹槽15，凹槽15内通过可折弯机构（本实用新型附图中未标识）连接有万向轮16，可折弯机构一端固定连接于凹槽15内，凹槽15上设有滑盖18，可折弯机构中部设有卡簧装置17，该卡簧装置17设有两个节点，即让可折弯机构竖直或者水平的两个节点，打开滑盖18，扳动万向轮16至可折弯机构上部呈竖直状（即卡簧装置17处于竖直节点），这样既可方便滚动该教具台，进而方便的移动；不使用时，将可折弯机构上部扳动至水平状（即卡簧装置17处于水平节点），同时万向轮16进入凹槽15内，再关闭滑盖18。

在本实用新型中，滑盖18为橡胶材质，并且滑盖18底部伸出底座11底部0.2-0.5cm，这样橡胶材质的滑盖18既可到滑盖作用，又可起到垫脚的作用，在使用教具台时有缓冲效果。

另外，置物台3上设有架高台4，该架高台4可用来放置其他物品，尤其是投影仪，因为投影仪需要放置在平面台，且有时候为了调节投影角度需要放置在较高一点的平面上更方便调节，同时该架高台4还增加了置物台3上的储物空间和层次。

上述实施例仅用于解释说明本实用新型的发明构思，而非对本实用新型权利保护的限定，凡利用此构思对本实用新型进行非实质性的改动，均应落入本实用新型的保护范围。

Claims (5)

1.一种中文专用可调教具台，其特征在于：包括支撑杆、底座和置物台，所述底座通过支撑杆与置物台连接，所述置物台内设有扩音器，所述扩音器设有麦克风和喇叭，所述喇叭位于置物台一侧的表面，所述麦克风从置物台上伸出；所述置物台两侧均设有抽屉，所述抽屉内设有若干个隔板，且抽屉上设有卡槽；所述支撑杆上设有调整把手和调节器，所述调节器连接有液压缸，所述液压缸连接于调整把手并设于支撑杆内。

2.如权利要求1所述的中文专用可调教具台，其特征在于：所述底座为矩形，且底座的四端均设有凹槽，所述凹槽上设有滑盖，且凹槽内通过可折弯机构连接有万向轮，所述可折弯机构端部固定连接于凹槽内。

3.如权利要求1所述的中文专用可调教具台，其特征在于：所述置物台上设有架高台。

4.如权利要求1所述的中文专用可调教具台，其特征在于：所述支撑杆长为0.2-0.6m。

5.如权利要求2所述的中文专用可调教具台，其特征在于：所述滑盖为橡胶滑盖。