CN205109696U - 一种多用教具固定装置 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种多用教具固定装置，属于教学器械技术领域，其特征在于：包括背板和夹紧装置；背板上安装有上下两个夹紧装置，背板上与托板的一端铰接，夹紧装置包括底板、导向杆、连接板、丝杠、装夹板和弧形夹；底板的两端分别设有导向杆和丝杠，丝杠的一端与底板为可转动连接，另一端穿过装夹板上的螺纹孔与摇杆连接，导向杆的一端与底板连接；装夹板的长方形导向孔的两端分别设有一耳板，两耳板之间安装有螺纹杆；螺纹杆上套有多对连接板；连接板的另一端穿过装夹板的长方形导向孔与弧形夹连接。与现有技术相比较具有结构简单、设计合理的特点。

Description

一种多用教具固定装置

技术领域

本实用新型涉及一种教具固定装置，特别是一种适用于对不同形状教具进行固定的装置。

背景技术

目前，在学生在做实验过程中，通常需要使用多种实验教具，例如在做化学实验的过程中，学生通常需要使用试管、锥形瓶等器械。而试管通常摆放在试管架中，锥形瓶通常摆放在桌面或架子上，当学生碰触到锥形瓶或试管时，容易使其跌落到地面而摔碎。并且，各科教具形状大小不一，统一规格的架子往往不能适用于多种型号的教具，因此，就需要一种能够对上下大小不一致的教具都可以进行有效固定的装置。

实用新型内容

本实用新型的技术任务是针对以上现有技术的不足，提供一种适用于对不同形状教具进行固定的装置。

本实用新型解决其技术问题的技术方案是：一种多用教具固定装置，其特征在于：包括背板和夹紧装置；所述的背板上安装有上下两个夹紧装置，所述的背板上与托板的一端铰接，所述的托板能够水平放置在下端的夹紧装置上；所述的夹紧装置包括底板、导向杆、连接板、丝杠、装夹板和弧形夹；所述的底板的两端分别设有导向杆和丝杠，所述的装夹板上分别设有通孔和螺纹孔，所述的丝杠的一端与底板为可转动连接，另一端穿过装夹板上的螺纹孔与摇杆连接，所述的导向杆的一端与底板连接；所述的装夹板上设有长方形导向孔，所述的装夹板的长方形导向孔的两端分别设有一耳板，所述的两耳板之间安装有螺纹杆；所述的连接板的一端设有一通孔，所述的连接板的通孔套在螺纹杆的外侧，所述的螺纹杆上套有多对连接板；所述的连接板的另一端穿过装夹板的长方形导向孔与弧形夹连接，每对连接板上的弧形夹的凹面相对；所述的连接板上设有一手柄，所述的螺纹杆上套有多对限位环，所述的限位环上设有一螺纹孔，所述的限位环的螺纹孔与螺纹杆螺纹连接，所述的连接板与限位环之间通过压缩弹簧连接。

上述的背板与托板通过扭簧铰接。

与现有技术相比较，本实用新型具有以下突出的有益效果：

1、本实用新型的结构简单、使用方便、操作简单；

2、本实用新型具有上下两个夹紧装置，通过旋转丝杠调节支架板与背板之间的距离，从而能够固定上下大小不一致的教具。

附图说明

图1是本实用新型的侧视图。

图2是本实用新型中夹紧装置的结构示意图。

图3是图2中A部分的局部放大图。

具体实施方式

下面结合说明书附图和具体实施方式对本实用新型进一步说明。

如图1所示，本实用新型包括背板14、托板15和夹紧装置。

所述的背板14上安装有上下两个夹紧装置，所述的背板14上与托板15的一端通过扭簧铰接，所述的托板15能够水平放置在下端的夹紧装置上。

如图2、3所示，所述的夹紧装置包括底板5、导向杆2、连接板10、丝杠8、装夹板4和弧形夹9。所述的底板5的两端分别设有导向杆2和丝杠8，所述的装夹板4上分别设有通孔和螺纹孔，所述的丝杠8的一端与底板5为可转动连接，另一端穿过装夹板4上的螺纹孔与摇杆7连接，所述的导向杆2的一端与底板5连接，所述的导向杆2的另一端穿过装夹板4上的通孔。所述的装夹板4上设有长方形导向孔，所述的装夹板4的长方形导向孔的两端分别设有一耳板3，所述的两耳板3之间安装有螺纹杆6。当旋转摇杆7时，摇杆7带动丝杠8旋转，从而能够使装夹板4沿导向杆2的方向运动，从而调节装夹板4与背板14之间的距离。

所述的连接板10的一端设有一通孔，所述的连接板10的通孔套在螺纹杆6的外侧，所述的螺纹杆6上套有多对连接板10。所述的连接板10的另一端穿过装夹板4的长方形导向孔与弧形夹9连接，每对连接板10上的弧形夹9的凹面相对。

所述的连接板10上设有一手柄11，所述的螺纹杆6上套有多对限位环13，所述的限位环13上设有一螺纹孔，所述的限位环13的螺纹孔与螺纹杆6螺纹连接，所述的连接板10与限位环13之间通过压缩弹簧12连接，所述的压缩弹簧12能够使一对连接板10上的弧形夹9夹住杆状教具。通过调节限位环13在螺纹杆6上的位置，能够调节弧形夹9的夹紧力和位置。

操作流程如下：使用本实用新型时，将本实用新型的背板14固定在墙体或其它物体上，根据杆状教具头部的大小调节装夹板4与墙体之间的距离，根据实际需要，旋转限位环13，调节弧形夹9的位置，拉动成对的连接板10上的手柄11，使两连接板10上的弧形夹9分开，将杆状教具放在两弧形夹9之间，松开手柄11，由压缩弹簧12的弹力使两弧形夹9将杆状教具夹住。当需要固定较长的杆状教具时，使用上下两个夹紧装置对较长的杆状教具进行固定。当需要固定锥形瓶等上下大小不一致的教具时，将托板15下翻，水平放置在下夹紧装置上，使锥形瓶的底部放置在托板15上，使用上端的夹紧装置夹紧锥形瓶的细口处。

需要说明的是，本实用新型的特定实施方案已经对本实用新型进行了详细描述，对于本领域的技术人员来说，在不背离本实用新型的精神和范围的情况下对它进行的各种显而易见的改变都在本实用新型的保护范围之内。

Claims (2)

1.一种多用教具固定装置，其特征在于：包括背板和夹紧装置；所述的背板上安装有上下两个夹紧装置，所述的背板上与托板的一端铰接，所述的托板能够水平放置在下端的夹紧装置上；所述的夹紧装置包括底板、导向杆、连接板、丝杠、装夹板和弧形夹；所述的底板的两端分别设有导向杆和丝杠，所述的装夹板上分别设有通孔和螺纹孔，所述的丝杠的一端与底板为可转动连接，另一端穿过装夹板上的螺纹孔与摇杆连接，所述的导向杆的一端与底板连接；所述的装夹板上设有长方形导向孔，所述的装夹板的长方形导向孔的两端分别设有一耳板，所述的两耳板之间安装有螺纹杆；所述的连接板的一端设有一通孔，所述的连接板的通孔套在螺纹杆的外侧，所述的螺纹杆上套有多对连接板；所述的连接板的另一端穿过装夹板的长方形导向孔与弧形夹连接，每对连接板上的弧形夹的凹面相对；所述的连接板上设有一手柄，所述的螺纹杆上套有多对限位环，所述的限位环上设有一螺纹孔，所述的限位环的螺纹孔与螺纹杆螺纹连接，所述的连接板与限位环之间通过压缩弹簧连接。

2.根据权利要求1所述的多用教具固定装置，其特征在于：所述的背板与托板通过扭簧铰接。