CN204856931U - 英语辅助教学两用板 - Google Patents
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Abstract
英语辅助教学两用板，包括固定底板、抽拉软板、滑动定位装置、滑动柱，所述滑动柱的两端通过滑动定位装置连接固定底板，所述滑动定位装置包括滑动球、定位块、张紧弹簧，墙体上具有底板槽，所述底板槽连接固定底板，所述固定底板顶部具有滑动凹槽，所述滑动凹槽上部具有定位槽，所述滑动凹槽连接滑动柱，所述滑动柱插入滑动凹槽中，所述滑动柱与滑动凹槽两侧空隙具有滑动球，所述滑动柱中部控制孔。
Description
技术领域
本实用新型涉及英语教学领域，尤其涉及一种英语辅助教学两用板。
背景技术
英语是与电脑联系最密切的语言，大多数编程语言都与英语有联系。因此学好英语非常重要，在英语学习过程中，教师往往需要大量的板书来进行配合教学，但影响了课堂效率。
发明内容
本实用新型针对现有技术存在的上述不足，提供一种定位准确，结构可靠的英语辅助教学两用板。
本实用新型的目的是通过以下技术方案来实现：
一种英语辅助教学两用板，包括固定底板、抽拉软板、滑动定位装置、滑动柱，所述滑动柱的两端通过滑动定位装置连接固定底板，所述滑动定位装置包括滑动球、定位块、张紧弹簧，墙体上具有底板槽，所述底板槽连接固定底板，所述固定底板顶部具有滑动凹槽，所述滑动凹槽上部具有定位槽，所述滑动凹槽连接滑动柱，所述滑动柱插入滑动凹槽中，所述滑动柱与滑动凹槽两侧空隙具有滑动球，所述滑动柱中部控制孔，所述控制孔上部连接定位块安放槽，所述定位块安放槽与定位槽相对应，所述定位块安放槽内部具有张紧弹簧，所述张紧弹簧上部连接定位块，所述定位块与定位槽相互配合，所述定位块上部插入定位槽中，所述控制孔内部具有控制软管，所述控制软管穿过张紧弹簧连接定位块下端，所述控制软管中部具有半圆形拉手。
所述滑动柱右侧具有固定柱，所述固定柱右端具有转动孔，所述转动孔连接滚动压板柱的转动凸起，所述转动凸起的直径小于转动孔的直径，所述滚动压板柱在固定柱上转动，所述滚动压板柱与固定底板中间具有抽拉软板间隙。
所述滑动柱中部左侧具有手动控制槽，所述手动控制槽内部连接半圆形拉手，所述固定底板右侧具有抽拉软板安放柱，所述抽拉软板安放柱内部具有弹簧卷筒，所述弹簧卷筒连接抽拉软板右端，所述抽拉软板左端穿过抽拉软板间隙连接滑动柱，所述固定底板上具有英语教学内容卡，所述抽拉软板上部具有英语教学内容解析板。
有益效果：
固定底板上具有英语教学内容，抽拉软板上部具有英语教学内容解析板，通过二者的相互配合实现教学两用，使学生更加直观的理解及学习英语，同时减少了教师板书内容，提高了课堂效率。所述滑动柱的两端通过滑动定位装置连接固定底板。所述固定底板右侧具有抽拉软板安放柱，所述抽拉软板安放柱内部具有弹簧卷筒，所述弹簧卷筒连接抽拉软板右端，所述抽拉软板左端穿过抽拉软板间隙连接滑动柱，滑动柱向左移动，抽拉软板被拉出，在滚动压板柱的作用下，确保了抽拉软板的平整，同时使得抽拉软板与固定底板紧密贴合。拉动半圆形拉手，控制软管带动定位块向下运动，定位从定位槽中脱离，回到定位块安放槽，同时在这个拉力的作用下，滑动柱在滑动凹槽中左右滑动，当滑动柱滑动到需要的位置时，松开半圆形拉手，外力消失，在张紧弹簧的作用下定位块从定位块安放槽中脱离，并插入定位槽中，实现定位，这种定位方式定位准确，结构可靠。
附图说明
图1为本实用新型所述的英语辅助教学两用板结构示意图。
图2为本实用新型所述的滑动定位装置结构示意图。
具体实施方式
下面根据附图和实施例对本实用新型作进一步详细说明：
一种英语辅助教学两用板，包括固定底板18、抽拉软板10、滑动定位装置、滑动柱8，所述滑动柱8的两端通过滑动定位装置连接固定底板18，所述滑动定位装置包括滑动球16、定位块17、张紧弹簧9，墙体1上具有底板槽2，所述底板槽2连接固定底板18，所述固定底板18顶部具有滑动凹槽4，所述滑动凹槽4上部具有定位槽3，所述滑动凹槽4连接滑动柱8，所述滑动柱8插入滑动凹槽4中，所述滑动柱8与滑动凹槽4两侧空隙具有滑动球16，所述滑动柱8中部控制孔6，所述控制孔6上部连接定位块安放槽5，所述定位块安放槽5与定位槽3相对应，所述定位块安放槽5内部具有张紧弹簧9，所述张紧弹簧9上部连接定位块17，所述定位块17与定位槽3相互配合，所述定位块17上部插入定位槽3中，所述控制孔6内部具有控制软管7，所述控制软管7穿过张紧弹簧9连接定位块17下端，所述控制软管7中部具有半圆形拉手20。拉动半圆形拉手，控制软管带动定位块向下运动，定位从定位槽中脱离，回到定位块安放槽，同时在这个拉力的作用下，滑动柱在滑动凹槽中左右滑动，当滑动柱滑动到需要的位置时，松开半圆形拉手，外力消失，在张紧弹簧的作用下定位块从定位块安放槽中脱离，并插入定位槽中，实现定位，这种定位方式定位准确，结构可靠。
所述滑动柱8右侧具有固定柱15，所述固定柱15右端具有转动孔14，所述转动孔14连接滚动压板柱12的转动凸起，所述转动凸起的直径小于转动孔的直径，所述滚动压板柱12在固定柱15上转动，所述滚动压板柱12与固定底板中间具有抽拉软板间隙13。
所述滑动柱8中部左侧具有手动控制槽19，所述手动控制槽19内部连接半圆形拉手20，所述固定底板18右侧具有抽拉软板安放柱11，所述抽拉软板安放柱11内部具有弹簧卷筒，所述弹簧卷筒连接抽拉软板右端，所述抽拉软板10左端穿过抽拉软板间隙13连接滑动柱8，滑动柱向左移动，抽拉软板被拉出，在滚动压板柱的作用下，确保了抽拉软板的平整，同时使得抽拉软板与固定底板紧密贴合。
所述固定底板上具有英语教学内容卡，抽拉软板上部具有英语教学内容解析板，通过二者的相互配合实现教学两用，使学生更加直观的理解及学习英语，同时减少了教师板书内容，提高了课堂效率。
Claims (3)
1.一种英语辅助教学两用板，其特征是:包括固定底板、抽拉软板、滑动定位装置、滑动柱，所述滑动柱的两端通过滑动定位装置连接固定底板，所述滑动定位装置包括滑动球、定位块、张紧弹簧，墙体上具有底板槽，所述底板槽连接固定底板，所述固定底板顶部具有滑动凹槽，所述滑动凹槽上部具有定位槽，所述滑动凹槽连接滑动柱，所述滑动柱插入滑动凹槽中，所述滑动柱与滑动凹槽两侧空隙具有滑动球，所述滑动柱中部控制孔，所述控制孔上部连接定位块安放槽，所述定位块安放槽与定位槽相对应，所述定位块安放槽内部具有张紧弹簧，所述张紧弹簧上部连接定位块，所述定位块与定位槽相互配合，所述定位块上部插入定位槽中，所述控制孔内部具有控制软管，所述控制软管穿过张紧弹簧连接定位块下端，所述控制软管中部具有半圆形拉手。
2.根据权利要求1所述的英语辅助教学两用板，其特征是:所述滑动柱右侧具有固定柱，所述固定柱右端具有转动孔，所述转动孔连接滚动压板柱的转动凸起，所述转动凸起的直径小于转动孔的直径，所述滚动压板柱在固定柱上转动，所述滚动压板柱与固定底板中间具有抽拉软板间隙。
3.根据权利要求2所述的英语辅助教学两用板，其特征是:所述滑动柱中部左侧具有手动控制槽，所述手动控制槽内部连接半圆形拉手，所述固定底板右侧具有抽拉软板安放柱，所述抽拉软板安放柱内部具有弹簧卷筒，所述弹簧卷筒连接抽拉软板右端，所述抽拉软板左端穿过抽拉软板间隙连接滑动柱，所述固定底板上具有英语教学内容卡，所述抽拉软板上部具有英语教学内容解析板。
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| CN201520632946.XU Expired - Fee Related CN204856931U (zh) | 2015-08-21 | 2015-08-21 | 英语辅助教学两用板 |
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| CN (1) | CN204856931U (zh) |
Cited By (1)
| Publication number | Priority date | Publication date | Assignee | Title |
|---|---|---|---|---|
| CN107045820A (zh) * | 2017-04-05 | 2017-08-15 | 贵州大学 | 一种用于教学的英语趣味教学板 |
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2015
- 2015-08-21 CN CN201520632946.XU patent/CN204856931U/zh not_active Expired - Fee Related
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|---|---|---|---|---|
| CN107045820A (zh) * | 2017-04-05 | 2017-08-15 | 贵州大学 | 一种用于教学的英语趣味教学板 |
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