CN204791576U - 一种生物教学用展示架 - Google Patents

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Abstract

本实用新型涉及一种生物教学用展示架,属于教学设备领域,包括展板、支架、底座,其特征在于,所述展板为长方体状,包括设置在最后侧的光板、设置在中间层的标本板、设置在最前侧的书写板和将光板、标本板、书写板围成长方体的侧板,本实用新型可以在室内光线较弱的情况下依然清楚展示各种生物教学图片,滑道的设计方便教师更换展示图片;还可以在书写板上对照生物教学图片进行讲解、标注,便于学生理解;万向轮的设计可以便于该设备的移动。

Description

一种生物教学用展示架
技术领域
本实用新型涉及教学设备领域,具体地说,是一种生物教学用展示架。
背景技术
生物教学中涉及各种标本、细胞显微、血液组织、肌肉组织等图片的展示,传统教学中,采用印刷展示图、多媒体图片等展示,展示图由于印刷工艺精度有限,当室内光线较弱时,会影响学生观察图中的细节,多媒体图片虽然可以清晰展示细节,但是投射多媒体图片的幕布上无法进行书写,不利于教师讲解。
实用新型内容
本实用新型的目的在于克服现有技术的不足,提供一种生物教学用展示架。
为实现上述目的,本实用新型提供如下技术方案:
本实用新型涉及一种生物教学用展示架,包括展板、支架、底座,其特征在于,所述展板为长方体状,包括设置在最后侧的光板、设置在中间层的标本板、设置在最前侧的书写板和将光板、标本板、书写板围成长方体的侧板,上、下两个方向的侧板的内侧设置滑道,滑道的端口设置在左、右两个方向的侧板上,所述书写板的中央为透明玻璃板,四周为可以书写的白板,所述光板上平行排布若干个LED灯,LED灯的电线从所述光板的背部沿支架排布,并与设置在所述底座内的电源连接。
作为本实用新型的进一步方案,所述底座的底部还设置四个万向轮。
与现有技术相比,本实用新型的积极效果是:
1.本实用新型可以在室内光线较弱的情况下依然清楚展示各种生物教学图片,滑道的设计方便教师更换展示图片;还可以在书写板上对照生物教学图片进行讲解、标注,便于学生理解;万向轮的设计可以便于该设备的移动。
附图说明
图1是一种生物教学用展示架的结构图。
图1中的标记分别是:1.展板;2.支架;3.底座;4.光板;5.标本板;6.书写板;7.滑道;8.滑道端口;9.万向轮;10.侧板;11.LED灯;12.电源。
具体实施方式
为了使本实用新型实现的技术手段、创新特征、达成目的与功效易于明白了解,下面结合具体图示,进一步阐述本实用新型。
如图1所示,一种生物教学用展示架,包括展板1、支架2、底座3,其特征在于,所述展板为长方体状,包括设置在最后侧的光板4、设置在中间层的标本板5、设置在最前侧的书写板6和将光板4、标本板5、书写板6围成长方体的侧板10,上、下两个方向的侧板的内侧设置滑道7,滑道端口8设置在左、右两个方向的侧板上,所述书写板的中央为透明玻璃板,四周为可以书写的白板,所述光板上平行排布若干个LED灯11,LED灯的电线从所述光板的背部沿支架排布,并与设置在所述底座内的电源12连接。
其中,所述底座的底部还设置四个万向轮。
本实用新型的具体实施过程如下:
需要展示的生物教学图片从滑道端口8放入标本板5上,打开光板4上的LED灯,学生可以通过书写板6中央的透明玻璃板清楚观察到生物教学图片,教师可以在白板上进行书写、标注,便于教学。
对于本领域技术人员而言,显然本实用新型不限于上述示范性的实施例的细节,而且在不背离本实用新型的精神或基本特征的情况下,能够以其他的具体形式实现本实用新型。因此,无论从哪一点来看,均应将实施例看作是示范性的,而且是非限制性的,本实用新型的范围由所附权利要求而不是上述说明限定,因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本实用新型内,不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。

Claims (2)

1.一种生物教学用展示架,包括展板、支架、底座,其特征在于,所述展板为长方体状,包括设置在最后侧的光板、设置在中间层的标本板、设置在最前侧的书写板和将光板、标本板、书写板围成长方体的侧板,上、下两个方向的侧板的内侧设置滑道,滑道的端口设置在左、右两个方向的侧板上,所述书写板的中央为透明玻璃板,四周为可以书写的白板,所述光板上平行排布若干个LED灯,LED灯的电线从所述光板的背部沿支架排布,并与设置在所述底座内的电源连接。
2.根据权利要求1所述的一种生物教学用展示架,其特征在于,所述底座的底部还设置四个万向轮。
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* Cited by examiner, † Cited by third party
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CN108986623A (zh) * 2018-08-22 2018-12-11 王清石 一种便于更换标本的移动式标本支架

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