CN204742125U - 一种带有培养板的植物组织培养瓶 - Google Patents

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宋洋
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Abstract

本实用新型涉及一种带有培养板的植物组织培养瓶,属于生物技术领域。本实用新型包括瓶口、培养板、培养穴、进液孔、进液孔塞;其中瓶口上有螺纹,可以和培养瓶瓶盖相连,进液孔和瓶内相通,由进液孔添加液体培养基,加入液体培养基后盖紧进液孔塞,放入培养板,培养板上设有培养穴。本实用新型可节省培养基成本,简化操作过程,促进组培苗在生长过程中对养分的吸收,使其增殖迅速,生长快,从而达到低成本快速生产优质种苗的目的。

Description

一种带有培养板的植物组织培养瓶
技术领域
本实用新型涉及一种带有培养板的植物组织培养瓶,属于生物技术领域。
背景技术
植物组织培养常用固体培养基,而在固体培养基配置过程中需添加凝固剂,其操作繁琐,并且添加过固体培养基的培养瓶清洗困难,但固体培养基培养便于观察培养物,移动方便,培养物可充分接触无菌空气。而液体培养基传质快、营养补充快、代谢产物扩散快,并且培养材料增殖迅速、生长快,但由于缺氧造成培养物死亡,一般要采用震荡培养。若将固体培养基和液体培养基的优点集合在一起,将会有效促进植物组织、器官的生长,可在短时间内获得优质组培苗。
在植物组织培养过程中随着培养物生长要多次更换培养基,而更换培养基费时、费工,且增加污染的机率。
发明内容
本实用新型提供了一种带有培养板的植物组织培养瓶,将固体培养基和液体培养基的优点集合到一起,同时减少培养基的更换次数。
本实用新型的技术方案是:一种带有培养板的植物组织培养瓶,包括瓶口1、培养板2、培养穴3、进液孔4、进液孔塞5;其中瓶口1上有螺纹,可以和培养瓶瓶盖相连,进液孔4和瓶内相通,由进液孔4添加液体培养基6,加入液体培养基6后盖紧进液孔塞5,放入培养板2,培养板2上设有培养穴3。
所述培养板2分别用海绵、泡沫石棉、滤纸材质制作。
所述培养板2可拆卸更换。
所述培养穴3的数目为一个或多个。
本实用新型的工作过程是:
将配好的液体培养基6加入上述培养瓶内,然后放入培养板2,盖上瓶盖放入高压灭菌锅内灭菌后待接种。将灭菌后的装有培养基的培养瓶移到超净工作台上,把植物组织接入到相应的培养穴内,然后放到培养架上培养。培养板2起到支持培养物的作用,将培养板2放置在液体培养基6表面,然后将培养材料放置在培养板2中的培养穴3上,从而既可以充分吸收液体培养基中的营养,还可以充分与瓶里的无菌空气接触,且便于观察培养物,集合了液体培养基和固体培养基的优点。在培养期间根据培养基的消耗,随时将培养瓶拿到超净工作台上,打开进液孔塞5注入新鲜培养基,及时满足植物组织对营养的需要,促进生长,从而快速获得优质组培苗。
其中,在固体培养基制作过程中需添加琼脂等凝固剂,而本专利以培养板代替凝固剂起支持培养物的作用。
本实用新型的有益效果是:节省培养基成本,简化操作过程,促进组培苗在生长过程中对养分的吸收,使其增殖迅速,生长快,从而达到低成本快速生产优质种苗的目的。
附图说明
图1为本实用新型的整体结构示意图;
图2为本实用新型的培养板结构示意图;
图中各标号:1-瓶口、2-培养板、3-培养穴、4-进液孔、5-进液孔塞、6-液体培养基。
具体实施方式
实施例1:如图1-2所示,一种带有培养板的植物组织培养瓶,包括瓶口1、培养板2、培养穴3、进液孔4、进液孔塞5;其中瓶口1上有螺纹,可以和培养瓶瓶盖相连,进液孔4和瓶内相通,由进液孔4添加液体培养基6,加入液体培养基6后盖紧进液孔塞5,放入培养板2,培养板2上设有培养穴3。
所述培养板2用海绵材质制作。
所述培养板2可拆卸更换。
所述培养穴3的数目为一个。
实施例2:如图1-2所示,一种带有培养板的植物组织培养瓶,包括瓶口1、培养板2、培养穴3、进液孔4、进液孔塞5;其中瓶口1上有螺纹,可以和培养瓶瓶盖相连,进液孔4和瓶内相通,由进液孔4添加液体培养基6,加入液体培养基6后盖紧进液孔塞5,放入培养板2,培养板2上设有培养穴3。
所述培养板2用泡沫石棉材质制作。
所述培养板2可拆卸更换。
所述培养穴3的数目为10个。
实施例3:如图1-2所示,一种带有培养板的植物组织培养瓶,包括瓶口1、培养板2、培养穴3、进液孔4、进液孔塞5;其中瓶口1上有螺纹,可以和培养瓶瓶盖相连,进液孔4和瓶内相通,由进液孔4添加液体培养基6,加入液体培养基6后盖紧进液孔塞5,放入培养板2,培养板2上设有培养穴3。
所述培养板2用滤纸材质制作。
所述培养板2可拆卸更换。
所述培养穴3的数目为16个。
实施例4:如图1-2所示,一种带有培养板的植物组织培养瓶,包括瓶口1、培养板2、培养穴3、进液孔4、进液孔塞5;其中瓶口1上有螺纹,可以和培养瓶瓶盖相连,进液孔4和瓶内相通,由进液孔4添加液体培养基6,加入液体培养基6后盖紧进液孔塞5,放入培养板2,培养板2上设有培养穴3。
所述培养板2可拆卸更换。
所述培养穴3的数目为5个。
实施例5:如图1-2所示,一种带有培养板的植物组织培养瓶,包括瓶口1、培养板2、培养穴3、进液孔4、进液孔塞5;其中瓶口1上有螺纹,可以和培养瓶瓶盖相连,进液孔4和瓶内相通,由进液孔4添加液体培养基6,加入液体培养基6后盖紧进液孔塞5,放入培养板2,培养板2上设有培养穴3。
所述培养板2可拆卸更换。
所述培养穴3的数目为1个。
实施例6:如图1-2所示,一种带有培养板的植物组织培养瓶,包括瓶口1、培养板2、培养穴3、进液孔4、进液孔塞5;其中瓶口1上有螺纹,可以和培养瓶瓶盖相连,进液孔4和瓶内相通,由进液孔4添加液体培养基6,加入液体培养基6后盖紧进液孔塞5,放入培养板2,培养板2上设有培养穴3。
所述培养板2可拆卸更换。
实施例7:如图1-2所示,一种带有培养板的植物组织培养瓶,包括瓶口1、培养板2、培养穴3、进液孔4、进液孔塞5;其中瓶口1上有螺纹,可以和培养瓶瓶盖相连,进液孔4和瓶内相通,由进液孔4添加液体培养基6,加入液体培养基6后盖紧进液孔塞5,放入培养板2,培养板2上设有培养穴3。
实施例8:如图1-2所示,一种带有培养板的植物组织培养瓶,包括瓶口1、培养板2、培养穴3、进液孔4、进液孔塞5;其中瓶口1上有螺纹,可以和培养瓶瓶盖相连,进液孔4和瓶内相通,由进液孔4添加液体培养基6,加入液体培养基6后盖紧进液孔塞5,放入培养板2,培养板2上设有培养穴3。
所述培养穴3的数目为一个或多个。
上面结合附图对本实用新型的具体实施方式作了详细说明,但是本实用新型并不限于上述实施方式,在本领域普通技术人员所具备的知识范围内,还可以在不脱离本实用新型宗旨的前提下作出各种变化。

Claims (4)

1.一种带有培养板的植物组织培养瓶,其特征在于:包括瓶口(1)、培养板(2)、培养穴(3)、进液孔(4)、进液孔塞(5);其中瓶口(1)上有螺纹,可以和培养瓶瓶盖相连,进液孔(4)和瓶内相通,由进液孔(4)添加液体培养基(6),加入液体培养基(6)后盖紧进液孔塞(5),放入培养板(2),培养板(2)上设有培养穴(3)。
2.根据权利要求1所述的带有培养板的植物组织培养瓶,其特征在于:所述培养板(2)分别用海绵、泡沫石棉、滤纸材质制作。
3.根据权利要求1或2所述的带有培养板的植物组织培养瓶,其特征在于:所述培养板(2)可拆卸更换。
4.根据权利要求1或2所述的带有培养板的植物组织培养瓶,其特征在于:所述培养穴(3)的数目为一个或多个。
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Cited By (3)

* Cited by examiner, † Cited by third party
Publication number Priority date Publication date Assignee Title
CN108184674A (zh) * 2018-03-14 2018-06-22 上海电机学院 一种超声波植物组织培养装置
CN109644617A (zh) * 2019-01-09 2019-04-19 贵州省旱粮研究所 一种分层培养皿及其转移工具抓手
CN112569776A (zh) * 2020-11-12 2021-03-30 北京师范大学 一种便携式复合生态空气过滤器

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