CN204332123U - 一种管理学教学使用的情景模拟器 - Google Patents
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Abstract
本实用新型公开了一种管理学教学使用的情景模拟器，包括底座、插头、盒体和显示屏，其特征在于：所述底座内还设置有变声器、储存器，变声器可转变多种声音，也可将自己的声音记录在变声器内，增加教学的趣味性，所述插头为拉伸装置，可防止其行走时带来的不便，所述盒体内表面上均设有棉体，可防止其碰撞，缓冲，所述显示屏与底座通过滑轮滑动连接，可从底座最后端滑到输入键盘，可折放，所述显示屏后端还设有热红外人体感应器、模拟信号处理芯片和处理器，当人站在显示屏的后端时，经过热红外人体感应器、模拟信号处理芯片和处理器将人显示在显示屏上；该管理学教学使用的情景模拟器既增加了教学的趣味性，又方便携带，给教学带来了大大的方便。
Description
技术领域
本实用新型涉及一种教学设备，具体为一种管理学教学使用的情景模拟器，属于教学设备领域。
背景技术
管理学是一门实践性很强的学科，管理学教学在要求学生掌握管理的基础理论和观点的同时，也要培养学生将理论知识运用于实际的能力，目的是使学生具备在未来工作中有承担管理工作的基本能力和素质，因此，学习管理学最好的方法就是理论和实践的有效的结合，但现有的教学模式是案例教学法，就是在老师的指导下，学生利用自己所学的基本理论对案例进行思考、分析和辩论，提出自己的见解和对策，虽然此方法可在一定程度上提高学生理论联系实际及分析和解决问题的能力，但是不能增加教学的趣味性及学生的主动性。
发明内容
本实用新型的目的就在于为了解决上述问题而提供一种管理学教学使用的情景模拟器。
本实用新型通过以下技术方案来实现上述目的： 一种管理学教学使用的情景模拟器，包括底座、接触头、拉伸杆、收缩盒、万向轮、输入键盘、插头、盒体、活页、卡扣、显示屏、卡口、USB接口和扬声器，其特征在于：所述接触头设在底座的底部，所述万向轮和拉伸杆分别设在底座的左右两端，所述收缩盒与拉伸杆相配合，所述输入键盘设在底座的上部并与底座固定相连，所述插头位于底座设有万向轮的一端，所述盒体一端通过活页与底座相连接，所述卡扣位于盒体的另一端并与显示屏上设置的卡口相对应，所述USB接口、扬声器位于显示屏的左右两侧且对称分布。
优选的，所述底座内还设置有变声器、储存器。
优选的，所述盒体内表面上均设有棉体。
优选的，所述显示屏与底座通过滑动轮滑动连接，可从底座最后端滑到输入键盘，且滑动轮可固定。
优选的，所述显示屏后端还设有热红外人体感应器、模拟信号处理芯片和处理器。
优选的，所述显示屏为液晶显示屏。
与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：该管理学教学使用的情景模拟器既增加了教学的趣味性，又方便携带，提高学生的主动性，给教学带来了大大的方便。
附图说明
图1为本实用新型所述结构示意图；
图2为本实用新型收合结构示意图；
图中：1、底座，2、接触头，3、拉伸杆，4、收缩盒，5、万向轮，6、输入键盘，7、插头，8、盒体，9、活页，10、卡扣，11、显示屏，12、卡口,13、USB接口和13、扬声器。
具体实施方式
下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
请参阅图1，一种管理学教学使用的情景模拟器，包括底座1、接触头2、拉伸杆3、收缩盒4、万向轮5、输入键盘6、插头7、盒体8、活页9、卡扣10、显示屏11、卡口12、USB接口13和扬声器14，其特征在于：所述接触头2设在底座1的底部，可防止底座1和地面的接触带来的摩擦使底座1磨损，从而使底座1内的东西破坏，所述底座1内还设置有变声器、储存器，变声器可转变多种声音，也可将自己的声音记录在变声器内，增加教学的趣味性，所述万向轮5和拉伸杆3分别设在底座1的左右两端，所述收缩盒4与拉伸杆3相配合，万向轮5和拉伸杆3的设计，可使此装置像行李箱一样方便携带，所述输入键盘6设在底座1的上部并与底座1固定相连，可从输入键盘6输入你所需要的案例让学生扮演角色，所述插头7位于底座1设有万向轮5的一端，所述插头7为拉伸装置，可防止其行走时带来的不便，所述盒体8一端通过活页9与底座1相连接，所述盒体8内表面上均设有棉体，可防止其碰撞，缓冲，所述显示屏11与底座1通过滑轮滑动连接，可从底座1最后端滑到输入键盘6，可折放，所述显示屏11为液晶显示屏，所述显示屏11后端还设有热红外人体感应器、模拟信号处理芯片和处理器，当人站在显示屏11的后端时，经过热红外人体感应器、模拟信号处理芯片和处理器将人显示在显示屏11上与案例中的场景一样，在经过变声器的变声，即可使学生扮演案例中的角色，既增加其教学趣味性，又使其学生对管理学学习的积极性提高，所述卡扣10位于盒体1的另一端并与显示屏11上设置的卡口12相对应，所述USB接口13、扬声器14位于显示屏11的左右两侧且对称分布。
工作过程：将此装置通过万向轮和拉伸杆拉到所选定的场地，将拉伸杆收入到收缩盒内，轻轻地将此装置通过接触头放置在地面上，打开卡扣，将盒体从与显示屏连接状态打开到与底座通过活页连接状态，将显示屏竖起并滑动到与输入键盘相挨的地点固定，将插头插入电源，从输入键盘输入你所需要的案例，调整变声器，学生便可扮演案例中的角色，学生站在显示屏的后面，热红外人体感应器便可感应到并将信号传递到模拟信号处理芯片和处理器，处理器将人显示在显示屏上并与案例中的场景一样，如想使模拟更加逼真，可采用一些如抠像等技术。
对于本领域技术人员而言，显然本实用新型不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本实用新型的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本实用新型。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本实用新型的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本实用新型内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。
此外，应当理解，虽然本说明书按照实施方式加以描述，但并非每个实施方式仅包含一个独立的技术方案，说明书的这种叙述方式仅仅是为清楚起见，本领域技术人员应当将说明书作为一个整体，各实施例中的技术方案也可以经适当组合，形成本领域技术人员可以理解的其他实施方式。
Claims (6)
1.一种管理学教学使用的情景模拟器，包括底座（1）、接触头（2）、拉伸杆（3）、收缩盒（4）、万向轮（5）、输入键盘（6）、插头（7）、盒体（8）、活页（9）、卡扣（10）、显示屏（11）、卡口（12）、USB接口（13）和扬声器（14），其特征在于：所述接触头（2）设在底座（1）的底部，所述万向轮（5）和拉伸杆（3）分别设在底座（1）的左右两端，所述收缩盒（4）与拉伸杆（3）相配合，所述输入键盘（6）设在底座（1）的上部并与底座（1）固定相连，所述插头（7）位于底座（1）设有万向轮（5）的一端，所述盒体（8）一端通过活页（9）与底座（1）相连接，所述卡扣（10）位于盒体（8）的另一端并与显示屏（11）上设置的卡口（12）相对应，所述USB接口（13）、扬声器（14）位于显示屏（11）的左右两侧且对称分布。
2.根据权利要求1所述的一种管理学教学使用的情景模拟器，其特征在于：所述底座内（1）还设置有变声器、储存器。
3.根据权利要求1所述的一种管理学教学使用的情景模拟器，其特征在于：所述盒体（8）内表面上均设有棉体。
4. 根据权利要求1所述的一种管理学教学使用的情景模拟器，其特征在于：所述显示屏（11）与底座（1）通过滑动轮滑动连接，可从底座（1）最后端滑到输入键盘（6），且滑动轮可固定。
5.根据权利要求1所述的一种管理学教学使用的情景模拟器，其特征在于：所述显示屏（11）后端还设有热红外人体感应器、模拟信号处理芯片和处理器。
6.根据权利要求1所述的一种管理学教学使用的情景模拟器，其特征在于：所述显示屏（11）为液晶显示屏。
Priority Applications (1)
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| CN201420718200.6U CN204332123U (zh) | 2014-11-26 | 2014-11-26 | 一种管理学教学使用的情景模拟器 |
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Publications (1)
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| CN204332123U true CN204332123U (zh) | 2015-05-13 |
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Cited By (2)
| Publication number | Priority date | Publication date | Assignee | Title |
|---|---|---|---|---|
| CN107481554A (zh) * | 2017-07-28 | 2017-12-15 | 安徽聚合自动化工程有限公司 | 一种多功能手提式多媒体教学设备 |
| CN110335509A (zh) * | 2019-07-09 | 2019-10-15 | 南阳理工学院 | 一种小学教学演示装置 |
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2014
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