CN204102377U - 英语教学教具 - Google Patents

Abstract

本实用新型提供一种英语教学教具，包括教学板、一对滑轨、多块滑块、一对底线、一对支撑柱、一对万向轮、一对音箱、一对金属软管及一对照明灯；一对支撑柱的上端分别垂直连接在教学板的底部两侧，一对支撑柱的下端分别与一对万向轮对应连接；一对滑轨分别设置在教学板的两侧端，滑轨的长度与教学板的高度相当；一对底线的两端分别与多块滑块连接，多块滑块设置在一对滑轨内，使一对底线水平设置在一对滑轨之间且贴合在教学板上；一对音箱分别设置在教学板的两侧，一对照明灯分别通过一对金属软管设置在教学板的顶端两侧。本实用新型能规范学生的书写，适用于听力和书写的教学，节省课堂时间，结构简单，能随意移动。

Description

英语教学教具

技术领域

本实用新型涉及一种教学设备，特别是涉及一种英语教学教具。

背景技术

英语是一门国际语言，孩子们从小开始学习英语，英语除了阅读之外，还有书写与听力都十分重要，老师在教学生练习英语字母的书写的时候，需要在黑板上画上横线，很浪费课堂时间。

实用新型内容

鉴于以上所述现有技术的缺陷和各种不足之处，本实用新型要解决的技术问题在于提供一种能用于英语教学时的书写和听力的教学的英语教学教具。

为实现上述目的，本实用新型提供一种英语教学教具，包括教学板、一对滑轨、多块滑块、一对底线、一对支撑柱、一对万向轮、一对音箱、一对金属软管及一对照明灯；所述的一对支撑柱的上端分别垂直连接在所述的教学板的底部两侧，所述的一对支撑柱的下端分别与所述的一对万向轮对应连接；所述的一对滑轨分别设置在所述的教学板的两侧端，所述的滑轨的长度与所述的教学板的高度相当；所述的一对底线的两端分别与所述的多块滑块连接，所述的多块滑块设置在所述的一对滑轨内，使所述的一对底线水平设置在所述的一对滑轨之间且贴合在所述的教学板上；所述的一对音箱分别设置在所述的教学板的两侧，所述的一对照明灯分别通过所述的一对金属软管设置在所述的教学板的顶端两侧。

进一步地，所述的教学板的底部设有笔槽，所述的笔槽水平设置。

优选地，所述的一对滑轨上分别设有刻度线。

优选地，所述的教学板的一侧设有储物盒，位于所述的音箱的下方。

本实用新型涉及的英语教学教具具有以下有益效果：

本实用新型能规范学生的书写，适用于听力和书写的教学，节省课堂时间，结构简单，能随意移动。

上述说明仅是本实用新型技术方案的概述，为了能够更清楚了解本实用新型的技术手段，并可依照说明书的内容予以实施，以下以本实用新型的较佳实施例并配合附图对本专利进行详细说明。

附图说明

图1为本实用新型的结构示意图。

元件标号说明

1            教学板

2            滑轨

3            滑块

4            底线

5            支撑柱

6            万向轮

7            音箱

8            金属软管

9            照明灯

10           笔槽

11           刻度线

12           储物盒

具体实施方式

下面结合附图对本实用新型的优选实施例进行详细介绍。

如图1所示，本实用新型提供一种英语教学教具，包括教学板1、一对滑轨2、多块滑块3、一对底线4、一对支撑柱5、一对万向轮6、一对音箱7、一对金属软管8及一对照明灯9；所述的一对支撑柱5的上端分别垂直连接在所述的教学板1的底部两侧，所述的一对支撑柱5的下端分别与所述的一对万向轮6对应连接，可随意移动教学板1；所述的一对滑轨2分别设置在所述的教学板1的两侧端，所述的滑轨2的长度与所述的教学板1的高度相当；所述的一对底线4的两端分别与所述的多块滑块3连接，所述的多块滑块3设置在所述的一对滑轨2内，滑块3沿滑轨2上下滑动，使所述的一对底线4水平设置在所述的一对滑轨2之间且贴合在所述的教学板1上，底线4可作为练习书写时的字体的底端和顶端，通过滑块3调节高低，可使字体工整、大小均匀；所述的一对音箱7分别设置在所述的教学板1的两侧，用于播放听力音频，声音均匀分散到教室内，所述的一对照明灯9分别通过所述的一对金属软管8设置在所述的教学板1的顶端两侧，照明灯9可用于照明，可通过金属软管8随意弯曲和扭动。

优选地，所述的教学板1的底部设有笔槽10，所述的笔槽10水平设置，可用于放置教学用的笔。

进一步地，所述的一对滑轨3上分别设有刻度线11，用于控制底线4上下移动的距离，从而控制字体的大小。

进一步地，所述的教学板1的一侧设有储物盒12，位于所述的音箱7的下方，用于存放教具、音频播放设备等。

综上所述，本实用新型能规范学生的书写，适用于听力和书写的教学，节省课堂时间，结构简单，能随意移动。所以，本实用新型有效克服了现有技术中的种种缺点而具高度产业利用价值。

以上对本实用新型实施例所提供的一种英语教学教具进行了详细介绍，对于本领域的一般技术人员，依据本实用新型实施例的思想，在具体实施方式及应用范围上均会有改变之处，综上所述，本说明书内容不应理解为对本实用新型的限制，凡依本实用新型设计思想所做的任何改变都在本实用新型的保护范围之内。

Claims (4)

1.一种英语教学教具，其特征在于：包括教学板(1)、一对滑轨(2)、多块滑块(3)、一对底线(4)、一对支撑柱(5)、一对万向轮(6)、一对音箱(7)、一对金属软管(8)及一对照明灯(9)；所述的一对支撑柱(5)的上端分别垂直连接在所述的教学板(1)的底部两侧，所述的一对支撑柱(5)的下端分别与所述的一对万向轮(6)对应连接；所述的一对滑轨(2)分别设置在所述的教学板(1)的两侧端，所述的滑轨(2)的长度与所述的教学板(1)的高度相当；所述的一对底线(4)的两端分别与所述的多块滑块(3)连接，所述的多块滑块(3)设置在所述的一对滑轨(2)内，使所述的一对底线(4)水平设置在所述的一对滑轨(2)之间且贴合在所述的教学板(1)上；所述的一对音箱(7)分别设置在所述的教学板(1)的两侧，所述的一对照明灯(9)分别通过所述的一对金属软管(8)设置在所述的教学板(1)的顶端两侧。

2.根据权利要求1所述的英语教学教具，其特征在于：所述的教学板(1)的底部设有笔槽(10)，所述的笔槽(10)水平设置。

3.根据权利要求1所述的英语教学教具，其特征在于：所述的一对滑轨(3)上分别设有刻度线(11)。

4.根据权利要求1所述的英语教学教具，其特征在于：所述的教学板(1)的一侧设有储物盒(12)，位于所述的音箱(7)的下方。