CN203931257U - 英语时态教学用具 - Google Patents

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Abstract

本实用新型公开了一种英语时态教学用具,属于教学用具领域。所述英语时态教学用具包括盒盖、与所述盒盖连接的盒体、位于所述盒体内的卡片;沿所述盒体外缘周部设有凹槽;所述卡片设置有凸块。本实用新型通过设置可在盒体凹槽上滑动的卡片,可以将复杂的英语学习材料设置在本实用新型上,使英语教学直观形象,能够帮助学生很好的掌握英语时态,有利于提高学习兴趣及教学质量,同时体积小巧,便于携带。

Description

英语时态教学用具
技术领域
本实用新型涉及教学用具领域,特别涉及一种英语时态教学用具。
背景技术
英语时态是一种动词形式,不同的时态用以表示不同的时间与方式。
通常老师在讲解英语时态时是在黑板上写出例句,分析结构,讲解用法。
在实现本实用新型的过程中,发明人发现现有技术至少存在以下问题:
由于英汉语言的差异及英语时态的复杂性,英语教学枯燥乏味,费时费力,不能让学生更好的加深对时态的理解,教学质量偏低。
发明内容
为了解决现有技术的问题,本实用新型实施例提供了一种英语时态教学用具。所述技术方案如下:
本实用新型实施例提供了一种英语时态教学用具,所述英语时态教学用具包括盒盖、与所述盒盖连接的盒体、位于所述盒体的卡片;沿所述盒体外缘周部设有凹槽;所述卡片设置有凸块。
具体地,所述盒盖为方形,等分为四等份,其中一份具有显示窗。
优选地,所述盒盖为塑料盒盖,所述显示窗为透明塑料显示窗。
具体地,所述盒体为方形。
优选地,所述卡片有三片,为塑料卡片。
本实用新型实施例提供的技术方案带来的有益效果是:
通过设置可在盒体凹槽上滑动的卡片,可以将复杂的英语学习材料设置在本实用新型上,使英语教学直观形象,能够帮助学生很好的掌握英语时态,有利于提高学习兴趣及教学质量,同时体积小巧,便于携带。
附图说明
为了更清楚地说明本实用新型实施例中的技术方案,下面将对实施例描述中所需要使用的附图作简单地介绍,显而易见地,下面描述中的附图仅仅是本发明的一些实施例,对于本领域普通技术人员来讲,在不付出创造性劳动的前提下,还可以根据这些附图获得其他的附图。
图1是本实用新型实施例提供的英语时态教学用具的结构示意图。
图中,盒盖1,盒体2,卡片3。
具体实施方式
为使本实用新型的目的、技术方案和优点更加清楚,下面将结合附图对本实用新型实施方式作进一步地详细描述。
本实用新型实施例提供了一种英语时态教学用具,参见图1,所述英语时态教学用具包括盒盖1、盒体2和位于盒体2内的卡片3。
具体地,盒盖1为方形,等分为四等份,其中一份具有显示窗11。
优选地,盒盖1为塑料盒盖,显示窗11为透明塑料显示窗11。
具体地,盒体2为方形,沿盒体2外缘周部设有凹槽21。
具体地,卡片3设置有凸块31,凸块31与凹槽21相匹配,可以使得卡片3装配于盒体2内时,拨动凸块31使得卡片3在凹槽21上滑动。
其中,卡片3为塑料卡片,可以在卡片上面印刷英语的时态概念、形式和例句,当卡片3在凹槽21上滑动时,表面的时态概念、形式和例句可以通过显示窗11看到,供学生学习使用。
本实用新型实施例提供的技术方案带来的有益效果是:
通过设置可在盒体凹槽上滑动的卡片,可以将复杂的英语学习材料设置在本实用新型上,使英语教学直观形象,能够帮助学生很好的掌握英语时态,有利于提高学习兴趣及教学质量,同时体积小巧,便于携带。
以上所述仅为本实用新型的较佳实施例,并不用以限制本实用新型,凡在本实用新型的精神和原则之内,所作的任何修改、等同替换、改进等,均应包含在本实用新型的保护范围之内。

Claims (5)

1.一种英语时态教学用具,其特征在于,
所述英语时态教学用具包括盒盖、与所述盒盖连接的盒体、位于所述盒体内的卡片;沿所述盒体外缘周部设有凹槽;所述卡片设置有凸块。
2.根据权利要求1所述的英语时态教学用具,其特征在于,所述盒盖为方形,等分为四等份,其中一份具有显示窗。
3.根据权利要求2所述的英语时态教学用具,其特征在于,所述盒盖为塑料盒盖,所述显示窗为透明塑料显示窗。
4.根据权利要求1所述的英语时态教学用具,其特征在于,所述盒体为方形。
5.根据权利要求1所述的英语时态教学用具,其特征在于,所述卡片有三片,为塑料卡片。
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CN107798927A (zh) * 2016-08-31 2018-03-13 毕爱兵 英语口语训练系统

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