CN203910088U - 一种对称问题演示教具 - Google Patents
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Abstract
本实用新型公开了一种对称问题演示教具，属于数学演示教具。该教具包括底座、基板、第一直杆、第二直杆、电机以及电机开关；所述基板正面设有第三直杆以及相互啮合的第一齿轮和第二齿轮；所述第一齿轮和第二齿轮的齿数相同；所述电机设于底座背面，电机输出轴穿过基板与第一齿轮连接；所述第一直杆与第一齿轮的旋转轴连接；所述第二直杆与第二齿轮的旋转轴连接；所述第一直杆和第二直杆关于第三直杆对称；所述电机通过电机开关与电源连接。本实用新型能方便老师举出多个直线关于直线对称的实例，便于学生对所学知识进行直观的理解，同时提高了课堂效率。
Description
技术领域
本实用新型涉及一种对称问题演示教具，属于数学演示教具。
背景技术
在中学数学课上，老师需要对直线关于直线对称的知识点进行教学，在教学过程中，老师通常会在黑板上画出多条直线关于直线对称的实例，以学生直观的理解所学内容。然而，这种方式不但缺乏趣味性，而且多次画线也会浪费不少宝贵的课堂时间。
实用新型内容
本实用新型针对背景技术中的问题，提出一种对称问题演示教具。
本实用新型为解决以上问题，采用如下技术方案：
一种对称问题演示教具，包括底座、基板、第一直杆、第二直杆、电机以及电机开关；所述基板正面设有第三直杆以及相互啮合的第一齿轮和第二齿轮；所述第一齿轮和第二齿轮的齿数相同；所述电机设于底座背面，电机输出轴穿过基板与第一齿轮连接； 所述第一直杆与第一齿轮的旋转轴连接；所述第二直杆与第二齿轮的旋转轴连接；所述第一直杆和第二直杆关于第三直杆对称；所述电机通过电机开关与电源连接。
优选地，所述基板采用坐标板。
优选地，所述第一齿轮和第二齿轮均采用透明齿轮。
优选地，所述电机开关采用按钮式自锁开关，并设于底座上。
技术效果：
1、本实用新型能方便老师举出多个直线关于直线对称的实例，便于学生对所学知识进行直观的理解，同时提高了课堂效率。
2、本实用新型具有一定的趣味性，能够提高学生的学习兴趣。
3、学生可以通过坐标板对直线上的各点坐标进行观看，从而列出每条直线的直线方程。
附图说明
图1是本实用新型的结构示意图。
图2是第一直杆和第二直杆转动时的状态图。
图1、图2中标号名称：1、底座；2、基板；3、第一齿轮；4、第二齿轮；5、第一直杆；6、第二直杆；7、电机；8、第三直杆；9、电机开关。
具体实施方式
以下结合附图对本实用新型的技术方案做进一步详细地介绍：
本实用新型的结构如图1所示，包括底座1、基板2、第一直杆5、第二直杆6、电机7以及电机开关9；所述基板1正面设有第三直杆8以及相互啮合的第一齿轮3和第二齿轮4；所述第一齿轮3和第二齿轮4的齿数相同；所述电机7设于底座1背面，电机7输出轴穿过基板1与第一齿轮3连接； 所述第一直杆5与第一齿轮3的旋转轴连接；所述第二直杆6与第二齿轮4的旋转轴连接；所述第一直杆5和第二直杆6关于第三直杆8对称；所述电机7通过电机开关9与电源连接。
所述基板2采用坐标板，方便学生对直杆上各点坐标进行观看。所述第一直杆5、第二直杆6和第三直杆8分别用于代表不同的直线。
所述第一齿轮3和第二齿轮4均采用透明齿轮，避免对基板2上的坐标进行遮挡。
所述电机开关9采用按钮式自锁开关，并设于底座1上。当老师按下电机开关9时，电机7便会接通电源并开始转动；当老师断开电机开关9时，电机7便会断开电源并停止转动。
所述底座1设于基板2下端，用于对整个装置进行支撑。
演示时，老师可将装置置于讲台上，并将基板2正面对着学生，此时，学生可以看到基板2上的两条直线（第一直杆5和第二直杆6）关于另一条直线（第三直杆8）对称，当老师按下电机开关9时，电机7便会接通电源并开始工作，电机7工作时带动第一齿轮3转动，由于第二齿轮4与第一齿轮3相互啮合且齿数相同，因此，第二齿轮4会以与第一齿轮3相同的角速度进行转动，且转动方向与第一齿轮3相反，这样一来，在两个齿轮带动下的原本就关于第三直杆8对称的第一直杆5和第二直杆6便会不断转动，并且始终关于第三直杆8对称（如图2所示）。因此，当老师需要举出更多直线关于直线对称的实例时，老师只需控制电机7转动一段时间后停止，学生便能看到一组新的两条直线关于另一条直线对称的实例，并且当老师每举出一个新的实例时，学生都可以通过坐标板对直线上的各点坐标进行观看，从而列出每条直线的直线方程。
Claims (4)
1.一种对称问题演示教具，其特征在于：包括底座（1）、基板（2）、第一直杆（5）、第二直杆（6）、电机（7）以及电机开关（9）；所述基板（1）正面设有第三直杆（8）以及相互啮合的第一齿轮（3）和第二齿轮（4）；所述第一齿轮（3）和第二齿轮（4）的齿数相同；所述电机（7）设于底座（1）背面，电机（7）输出轴穿过基板（1）与第一齿轮（3）连接； 所述第一直杆（5）与第一齿轮（3）的旋转轴连接；所述第二直杆（6）与第二齿轮（4）的旋转轴连接；所述第一直杆（5）和第二直杆（6）关于第三直杆（8）对称；所述电机（7）通过电机开关（9）与电源连接。
2.根据权利要求1所述的一种对称问题演示教具，其特征在于：所述基板（2）采用坐标板。
3.根据权利要求1所述的一种对称问题演示教具，其特征在于：所述第一齿轮（3）和第二齿轮（4）均采用透明齿轮。
4.根据权利要求1所述的一种对称问题演示教具，其特征在于：所述电机开关（9）采用按钮式自锁开关，并设于底座（1）上。
Priority Applications (1)
| Application Number | Priority Date | Filing Date | Title |
|---|---|---|---|
| CN201420362492.4U CN203910088U (zh) | 2014-07-03 | 2014-07-03 | 一种对称问题演示教具 |
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| CN201420362492.4U CN203910088U (zh) | 2014-07-03 | 2014-07-03 | 一种对称问题演示教具 |
Publications (1)
| Publication Number | Publication Date |
|---|---|
| CN203910088U true CN203910088U (zh) | 2014-10-29 |
Family
ID=51784345
Family Applications (1)
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Country Status (1)
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Cited By (1)
| Publication number | Priority date | Publication date | Assignee | Title |
|---|---|---|---|---|
| CN107784900A (zh) * | 2017-11-01 | 2018-03-09 | 王新宇 | 一种数学直线转动变化益智装置 |
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2014
- 2014-07-03 CN CN201420362492.4U patent/CN203910088U/zh not_active Expired - Fee Related
Cited By (2)
| Publication number | Priority date | Publication date | Assignee | Title |
|---|---|---|---|---|
| CN107784900A (zh) * | 2017-11-01 | 2018-03-09 | 王新宇 | 一种数学直线转动变化益智装置 |
| CN107784900B (zh) * | 2017-11-01 | 2019-09-06 | 郑贝贝 | 一种数学直线转动变化益智装置 |
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