CN203910064U - 一种语言训练教学装置 - Google Patents

Abstract

一种语言训练教学装置，包括塑料板(1)、下延伸塑料板(5)和塑料块(6)，其特征是：在塑料板(1)的前部面上设有黑板(3)，所述塑料板(1)的下部设有下延伸塑料板(5)，在下延伸塑料板(5)上设有由左至右等距的铁板(4)，在二十六个塑料块(6)正面上分别设置二十六个汉语拼音(7)，所述二十六个塑料块(6)的背部分别设有磁铁(8)；本实用新型利用塑料板正面的黑板写出汉字，由二十六个具有拼音的塑料块拼写对应的拼音，方便学生独立拼写和读取文字。

Description

一种语言训练教学装置

【技术领域】

本实用新型涉及一种教学用具，尤其是涉及一种语言训练教学装置。

【背景技术】

公知的，对于教会学生利用拼音认识汉字或利用汉字认识拼音来说是一项较为困难的工作，如何提高学生的认知能力一直是教师的重要工作，现有的拼音语言训练教学用具大多是通过汉字对照拼音进行的，使用时动手动脑较少，不利于学生记住或正确拼写拼音和文字。

【发明内容】

为了克服背景技术中的不足，本实用新型公开了一种语言训练教学装置，利用塑料板正面的黑板写出汉字，由二十六个具有拼音的塑料块拼写对应的拼音，方便学生独立拼写和读取文字。

为实现上述发明目的，本实用新型采用如下技术方案：

一种语言训练教学装置，包括塑料板、下延伸塑料板和塑料块，在塑料板1的前部面上设有黑板，所述塑料板的下部设有下延伸塑料板，在下延伸塑料板上设有由左至右等距的铁板，在二十六个塑料块正面上分别设置二十六个汉语拼音，所述二十六个塑料块的背部分别设有磁铁。

所述的语言训练教学装置，在所述黑板上设有米字格。

所述的语言训练教学装置，在下延伸塑料板上设置的铁板为嵌入式结构。

所述的语言训练教学装置，在所述二十六个塑料块背部的设置的磁铁为嵌入式结构。

由于采用了上述技术方案，本实用新型具有如下有益效果：

本实用新型所述的语言训练教学装置，利用塑料板正面的黑板写出汉字，由二十六个具有拼音的塑料块拼写对应的拼音，方便学生独立拼写和读取文字；本实用新型可实现学生快速的读写拼音和汉字，有效的增加了学生的读写能力，对于学生的语言训练具有较大的帮助。

【附图说明】

图1是本实用新型的结构示意图；

图2是本实用新型的黑板结构示意图；

图3是本实用新型的塑料块与嵌入磁铁的连接结构示意图；

图中：1、塑料板；2、米字格；3、黑板；4、铁板；5、下延伸塑料板；6、塑料块；7、拼音；8、磁铁。

【具体实施方式】

通过下面的实施例可以更详细的解释本实用新型，本实用新型并不局限于下面的实施例，公开本实用新型的目的旨在保护本实用新型范围内的一切变化和改进；

结合附图1～3中给出的结构，所述的语言训练教学装置，包括塑料板1、下延伸塑料板5和塑料块6，在塑料板1的前部面上设有黑板3，在所述黑板3上设有米字格2，所述塑料板1的下部设有下延伸塑料板5，在下延伸塑料板5上设有由左至右等距的铁板4，在二十六个塑料块6正面上分别设置二十六个汉语拼音7，所述二十六个塑料块6的背部分别设有磁铁8，结合附图3给出的结构，在所述二十六个塑料块6背部的设置的磁铁8为嵌入式结构；结合附图2给出的结构，在下延伸塑料板5上设置的铁板4为嵌入式结构。

实施本实用新型所述的语言训练教学装置，使用时，每个学生将本实用新型放在课桌上，通过老师的引导，学生使用笔在铁板4上写出并读取汉字，然后手持塑料块6拼出对应的拼音7，当学生完成上述动作和读音时，由老师分别检查，由于本实用新型方便老师观察，所以对于拼写错误的学生能够及时发现，所以本实用新型有效的增加了学生的读写能力，对于学生的语言训练具有较大的帮助。

本实用新型未详述部分为现有技术。

Claims (4)

1.一种语言训练教学装置，包括塑料板(1)、下延伸塑料板(5)和塑料块(6)，其特征是：在塑料板(1)的前部面上设有黑板(3)，所述塑料板(1)的下部设有下延伸塑料板(5)，在下延伸塑料板(5)上设有由左至右等距的铁板(4)，在二十六个塑料块(6)正面上分别设置二十六个汉语拼音(7)，所述二十六个塑料块(6)的背部分别设有磁铁(8)。

2.根据权利要求1所述的语言训练教学装置，其特征是：在所述黑板(3)上设有米字格(2)。

3.根据权利要求1所述的语言训练教学装置，其特征是：在下延伸塑料板(5)上设置的铁板(4)为嵌入式结构。

4.根据权利要求1所述的语言训练教学装置，其特征是：在所述二十六个塑料块(6)背部的设置的磁铁(8)为嵌入式结构。