CN203882455U - 一种英语教学投影设备 - Google Patents
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Abstract
一种英语教学投影设备，包括投影仪和与所述投影仪配合的投影幕布，所述投影幕布设置于黑板的正中间，且所述黑板在所述投影幕布的两侧均留置有空余的书写空间，所述投影幕布是由两页活动的书写板拼接配合而成的幕板，所述每页幕板的外表面贴附有一层白色的布料，内表面贴附有一层黑色的书写板，所述黑板上在所述投影幕布的两侧边沿设置有一列铰接座，并利用所述铰接座铰接所述幕板，且所述每页幕板展开后与所述书写空间大小吻合，所述每页幕板的侧边沿设置有第一磁铁，所述黑板的边沿设置有所述第一磁铁配合的第二磁铁。本实用新型结构合理，使用方便，能够有效提高英语教学质量和教学效率。
Description
技术领域
本实用新型涉及英语教学设备，具体涉及一种在英语教学中使用的投影设备。
背景技术
随着科技的进步，现在，多数老师已经开始在英语教学中采用多媒体教学，多媒体教学是指在教学过程中，根据教学目标和教学对象的特点，通过教学设计，合理选择和运用现代教学媒体，并与传统教学手段有机组合，共同参与教学全过程，以多种媒体信息作用于学生，形成合理的教学过程结构，达到最优化的教学效果。
在多媒体教学中，投影设备是非常关键的。投射设备除了包括投影仪，很重要的一个部件是投影屏幕，现有的教学用投影屏幕采用电动，一般会安装于黑板的上方，利用电机将其卷入和放下，虽然自动化程度较高，但是卷放速率非常慢，而且投影屏幕会对黑板进行遮挡，英语教学中，老师经常需要同时使用黑板，这时就需要将投影屏幕进行收卷，这就导致教学效率低下，不利于英语教学工作的正常进行。
当然，现在也有一些投影设备将投影屏幕设置在黑板的一侧，不影响黑板的使用，但是这就会导致远离投影屏幕的一侧学生难以看清投影的内容，也不利于教学工作的进行。
实用新型内容
本实用新型所要解决的技术问题是提供一种英语教学投影设备，其使用更加方便，提高教学效率，从而消除上述背景技术中缺陷。
为解决上述技术问题，本实用新型的技术方案是：
一种英语教学投影设备，包括投影仪和与所述投影仪配合的投影幕布，与传统投影幕布的区别在于，所述投影幕布设置于黑板的正中间，且所述黑板在所述投影幕布的两侧均留置有空余的书写空间，所述投影幕布是由两页活动的书写板拼接配合而成的幕板，所述每页幕板的外表面贴附有一层白色的布料，内表面贴附有一层黑色的书写板，所述黑板上在所述投影幕布的两侧边沿设置有一列铰接座，并利用所述铰接座铰接所述幕板，且所述每页幕板展开后与所述书写空间大小吻合，所述每页幕板的侧边沿设置有第一磁铁，所述黑板的边沿设置有所述第一磁铁配合的第二磁铁。
作为一种优选的技术方案，本实用新型的投影幕布设置有至少三层。
作为一种优选的技术方案，本实用新型的投影幕布设置有三层。
由于采用了上述技术方案，本实用新型的有益效果是：
1、本实用新型将投影幕布设置于黑板的正中间，且所述黑板在所述投影幕布的两侧均留置有空余的书写空间，可以避免传统技术中过分迁就黑板位置而将投影幕布设置于黑板一侧的问题，因此，更利于两侧学生观看屏幕，教学效果更好。
2、本实用新型投影幕布是由两页活动的书写板拼接配合而成的幕板，所述每页幕板的外表面贴附有一层白色的布料，内表面贴附有一层黑色的书写板，所述黑板上在所述投影幕布的两侧边沿设置有一列铰接座，并利用所述铰接座铰接所述幕板，且所述每页幕板展开后与所述书写空间大小吻合。基于以上结构，本实用新型的两页幕板合上时，可以作为投影幕布使用，而展示时，则可以当做黑板使用。同时，这种结构可以避免采用传统的投影幕布在擦黑板时粉尘将其污染。
3、本实用新型的投影幕布设置有至少三层，基于这种结构，老师在讲课时无需擦拭黑板的内容，只要将幕板反转过来即可挡住原来的内容，并将新的幕板背面作为黑板面继续书写，节约了大量时间，提高了教学效果。
总之，本实用新型结构合理，使用方便，能够有效提高英语教学质量和教学效率。
附图说明
图1是本实用新型结构示意图；
图2是本实用新型投影幕布的活动状态示意图；
图中：1.投影仪，2.投影幕布，3.黑板，4.书写空间，5.幕板，6.布料，7.书写板，8.铰接座，9.第一磁铁，10.第二磁铁。
具体实施方式
为了使本实用新型实现的技术手段、创作特征、达成目的与功效易于明白了解，下面结合具体图示，进一步阐述本实用新型。
如图1和图2所示，一种英语教学投影设备，包括投影仪1和与所述投影仪配合的投影幕布2，与传统投影幕布的区别在于，所述投影幕布2设置于黑板3的正中间，且所述黑板3在所述投影幕布2的两侧均留置有空余的书写空间4，可以避免传统技术中过分迁就黑板位置而将投影幕布设置于黑板一侧的问题，因此，更利于两侧学生观看屏幕，教学效果更好。所述投影幕布2是由两页活动的书写板拼接配合而成的幕板5，所述每页幕板5的外表面贴附有一层白色的布料6，内表面贴附有一层黑色的书写板7，所述黑板3上在所述投影幕布2的两侧边沿设置有一列铰接座8，并利用所述铰接座8铰接所述幕板5，且所述每页幕板5展开后与所述书写空间4大小吻合，这样，两页幕板5合上时，可以作为投影幕布2使用，而展示时，则可以当做黑板3使用。同时，可以避免采用传统的投影幕布2在擦黑板时粉尘将其污染。所述每页幕板5的侧边沿设置有第一磁铁9，所述黑板3的边沿设置有所述第一磁铁9配合的第二磁铁10，利用第一磁铁9和第二磁铁10可以方便的将幕板5展开并固定。
本实用新型的投影幕布2设置有至少三层，本实施例选择为三层。老师在讲课时无需擦拭黑板的内容，只要将幕板5反转过来即可挡住原来的内容，并将新的幕板5背面作为黑板面继续书写，节约了大量时间，提高了教学效果。
本实用新型不局限于上述具体实施方式，一切基于本实用新型的技术构思，所作出的结构上的改进，均落入本实用新型的保护范围之中。
Claims (3)
1.一种英语教学投影设备，包括投影仪和与所述投影仪配合的投影幕布，其特征在于：所述投影幕布设置于黑板的正中间，且所述黑板在所述投影幕布的两侧均留置有空余的书写空间，所述投影幕布是由两页活动的书写板拼接配合而成的幕板，所述每页幕板的外表面贴附有一层白色的布料，内表面贴附有一层黑色的书写板，所述黑板上在所述投影幕布的两侧边沿设置有一列铰接座，并利用所述铰接座铰接所述幕板，且所述每页幕板展开后与所述书写空间大小吻合，所述每页幕板的侧边沿设置有第一磁铁，所述黑板的边沿设置有所述第一磁铁配合的第二磁铁。
2.如权利要求1所述的一种英语教学投影设备，其特征在于：所述投影幕布设置有至少三层。
3.如权利要求2所述的一种英语教学投影设备，其特征在于：所述投影幕布设置有三层。
Priority Applications (1)
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Family
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Family Applications (1)
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|---|---|---|---|---|
| CN104464392A (zh) * | 2014-12-03 | 2015-03-25 | 中国计量学院 | 教学用板书投影装置的控制方法 |
| CN105679109A (zh) * | 2016-03-09 | 2016-06-15 | 成都聚智工业设计有限公司 | 人力资源管理教学装置 |
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2014
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| CN106585206B (zh) * | 2016-12-28 | 2017-07-21 | 郑州航空工业管理学院 | 一种适于多媒体数学教学的装置 |
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