CN203860689U - 一种适用于互动教学的学习桌 - Google Patents
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Abstract
本实用新型涉及一种教育教学设备领域，具体是涉及一种适用于互动教学的学习桌。其桌面上开有方形通孔，且该方形通孔的内壁设置有两个对称排布的安装孔；方形通孔内设置有通过置于其中部的转轴与安装孔转动配合的方形旋转板，方形旋转板的面积与方形通孔的面积保持一致；方形旋转板上的中部设置有与其相垂直的显示器安装板；显示器安装板置于桌体上部或内部并与桌面相垂直时，方形旋转板盖合桌面的方形通孔；显示器安装板的两侧分别设置有教师用显示器和学生用显示器。本实用新型将传统的老师学生分区活动的方式改进成两者面对面的交流，通过两块显示器以及对应的答题器或操作器，使得教学和学生能够进行互动式教学，以提高教学水平和教学质量。
Description
技术领域
本实用新型涉及一种教育教学设备领域，具体是涉及一种适用于互动教学的学习桌。
背景技术
现有技术中，学习桌的功能作用较为单一，仅起到学生看书、处理作业的功能。现如今普遍提倡互动式教学，老师与学生之间零距离接触，以调高教学质量和教学效果，但是，现有的学习桌显然无法满足该要求。因此，针对现有学习桌的改进以满足互动式教学的要求是势在必行的。
实用新型内容
针对现有技术中存在的技术问题，本实用新型的目的在于提供一种适用于互动教学的学习桌。
为了实现上述目的，本实用新型所采用的技术方案为：一种适用于互动教学的学习桌，包括桌体和桌腿，桌体顶面设置有桌面，所述桌面上开有方形通孔，且该方形通孔的内壁设置有两个对称排布的安装孔；所述方形通孔内设置有通过置于其中部的转轴与安装孔转动配合的方形旋转板，所述方形旋转板的面积与方形通孔的面积保持一致；所述方形旋转板上的中部设置有与其相垂直的显示器安装板；所述显示器安装板置于桌体上部或内部并与桌面相垂直时，方形旋转板盖合桌面的方形通孔；所述显示器安装板的两侧分别设置有教师用显示器和学生用显示器，所述教师用显示器和学生用显示器分别与教师用操作器和学生用答题器信号连接，所述教师用操作器和学生用答题器置于桌面沿其中部对称排布。
进一步的，所述显示器安装板的顶部设置有遮光装置，所述遮光装置包括嵌设于显示器安装板中并可自由抽出的遮光板。
优选的，所述显示器安装板中设有自其顶部开口的方形凹陷槽，所述方形凹陷槽的两侧内壁设置有长条形滑槽，所述遮光板的两侧设置有嵌入该长条形滑槽中的限位杆。
本实用新型的适用于互动教学的学习桌，其有益效果表现在：
1）、本实用新型将传统的老师学生分区活动的方式改进成两者面对面的交流，通过两块显示器以及对应的答题器或操作器，使得教学和学生能够进行互动式教学，以提高教学水平和教学质量。
2）、本实用新型将显示器安装板通过嵌入式设计方式安装在桌面以及桌体中，通过转轴与安装孔之间的转动配合以达到显示器处于桌面上部的打开状态以及存放于桌体内部的关闭状态。处于关闭状态时，由于方形旋转板正好能够盖合于方形通孔中，此时从外观来看，与普通的学习桌并无差别，因此，可有效提高学习桌的应用范围。
3）、本实用新型在显示器安装板中设计有遮光装置，可避免因阳光反射所导致的影响学生答题或老师审阅的情况出现。
4）、本实用新型将遮光装置设计成遮光板，将其安装在显示器安装板的方形凹陷槽，通过长条形滑槽和限位杆的配合，可方便地实现遮光板的打开和关闭。
附图说明
图1为本实用新型的结构示意图。
图2为图1中的A向视图。
图3是显示器安装板与方形旋转板之间的连接关系示意图。
图4是显示器安装板的立体结构示意图。
图5是显示器安装板的侧视图。
具体实施方式
为进一步描述本实用新型，下面结合附图和实施例对本实用新型作进一步详细说明。图1-3所示的一种适用于互动教学的学习桌，包括桌体3和桌腿2，桌体3顶面设置有桌面4，所述桌面4上开有方形通孔，且该方形通孔的内壁设置有两个对称排布的安装孔。
所述方形通孔内设置有通过置于其中部的转轴83与安装孔转动配合的方形旋转板8，所述方形旋转板8的面积与方形通孔的面积保持一致。
所述方形旋转板8上的中部设置有与其相垂直的显示器安装板7，所述显示器安装板7置于桌体3上部或内部并与桌面4相垂直时，方形旋转板8盖合桌面4的方形通孔。
所述显示器安装板7的两侧分别设置有教师用显示器61和学生用显示器62，所述教师用显示器61和学生用显示器62分别与教师用操作器51和学生用答题器52信号连接，所述教师用操作器51和学生用答题器52置于桌面4沿其中部对称排布。
请参阅图4和5，所述显示器安装板7的顶部设置有遮光装置，所述遮光装置包括嵌设于显示器安装板7中并可自由抽出的遮光板73。所述显示器安装板7中设有自其顶部开口的方形凹陷槽71，所述方形凹陷槽71的两侧内壁设置有长条形滑槽72，所述遮光板73的两侧设置有嵌入该长条形滑槽72中的限位杆74。
需要说明的是，本实用新型的重点在于学习桌的机械结构部分，至于显示器显示的内容以及其与答题器或操作器之间如何连接、配合，均可以按照现有技术来实现。
以上内容仅仅是对本实用新型的构思所作的举例和说明，所属本技术领域的技术人员对所描述的具体实施例做各种各样的修改或补充或采用类似的方式替代，只要不偏离实用新型的构思或者超越本权利要求书所定义的范围，均应属于本实用新型的保护范围。
Claims (2)
1.一种适用于互动教学的学习桌，包括桌体（3）和桌腿（2），桌体（3）顶面设置有桌面（4），其特征在于：所述桌面（4）上开有方形通孔，且该方形通孔的内壁设置有两个对称排布的安装孔；所述方形通孔内设置有通过置于其中部的转轴（83）与安装孔转动配合的方形旋转板（8），所述方形旋转板（8）的面积与方形通孔的面积保持一致；所述方形旋转板（8）上的中部设置有与其相垂直的显示器安装板（7）；所述显示器安装板（7）置于桌体（3）上部或内部并与桌面（4）相垂直时，方形旋转板（8）盖合桌面（4）的方形通孔；所述显示器安装板（7）的两侧分别设置有教师用显示器（61）和学生用显示器（62），所述教师用显示器（61）和学生用显示器（62）分别与教师用操作器（51）和学生用答题器（52）信号连接，所述教师用操作器（51）和学生用答题器（52）置于桌面（4）沿其中部对称排布。
2.根据权利要求1所述的适用于互动教学的学习桌，其特征在于：所述显示器安装板（7）的顶部设置有遮光装置，所述遮光装置包括嵌设于显示器安装板（7）中并可自由抽出的遮光板（73）。
3. 根据权利要求2所述的适用于互动教学的学习桌，其特征在于：所述显示器安装板（7）中设有自其顶部开口的方形凹陷槽（71），所述方形凹陷槽（71）的两侧内壁设置有长条形滑槽（72），所述遮光板（73）的两侧设置有嵌入该长条形滑槽（72）中的限位杆（74）。
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| CN201420135937.5U CN203860689U (zh) | 2014-03-25 | 2014-03-25 | 一种适用于互动教学的学习桌 |
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| CN201420135937.5U CN203860689U (zh) | 2014-03-25 | 2014-03-25 | 一种适用于互动教学的学习桌 |
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| CN203860689U true CN203860689U (zh) | 2014-10-08 |
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| CN (1) | CN203860689U (zh) |
Cited By (1)
| Publication number | Priority date | Publication date | Assignee | Title |
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| CN106781726A (zh) * | 2016-12-24 | 2017-05-31 | 天津早为科技有限公司 | 一种微信营销培训系统 |
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2014
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