CN203854376U - 适用于英语教学的教学黑板 - Google Patents

Abstract

本实用新型提供一种适用于英语教学的教学黑板，包括黑板本体、字母书写单元，该字母书写单元包括多张前后层叠分布的书写纸、以及上边框和下边框；每张书写纸的前表面上均包括书写面和设在书写面上的四线格；书写纸的上下两端分别设有上撕裂线和下撕裂线，且上撕裂线和下撕裂线位于上边框和下边框之间；书写纸的左右两端均设有对称设置的撕裂片，且前后相邻的两张书写纸的撕裂片上下错开。教师使用该教学黑板进行教学时，只需在书写纸上书写英文字母即可，当一张书写纸用完之后，通过撕裂片和撕裂线将其撕下，再接着使用下一张，故该教学黑板无需教师使用粉笔在黑板本体上绘制四线格，且使用非常方便，从而有效提高教学效率。

Description

适用于英语教学的教学黑板

技术领域

本实用新型涉及一种教学设备，特别是涉及一种适用于英语教学的教学黑板。

背景技术

随着社会的发展，国际间的交流越来越多，英语也越来越重要。在中国，小学三年级就开始学习英语，在各类考试中，英语也是必考的项目，随着英语的重要性日趋体现，各种英语教学用具也应运而生。目前，在英语教学的过程中都需要在黑板上画四线格，用于在上面书写英语单词。但是这种教学方式需要在每次英语教学开始前，教师需要预先花一定的时间在黑板上画四线格，这样很浪费时间，也会一定程度上影响教学的进度。

为此，申请号为201120578464.2的中国实用新型专利说明书公开了一种英语教学板，包括板体，在板体左侧设有伸缩臂，伸缩臂前端设有弹力臂，弹力臂上设有垂直杆，垂直杆上设有四个粉笔套，粉笔套背面设有板擦。但是使用该英语教学板时，还是需要绘制四线格，且在绘制过程中，粉笔套中的粉笔容易断裂，从而出现四线格有断点、或四线格粗细不一的现象，影响教学质量。

实用新型内容

鉴于以上所述现有技术的缺陷和各种不足之处，本实用新型要解决的技术问题在于提供一种无需每次都绘制四线格、且使用方便的适用于英语教学的教学黑板。

为实现上述目的，本实用新型提供一种适用于英语教学的教学黑板，包括固定在墙面上的黑板本体，所述黑板本体的前侧面上设有一字母书写单元，该字母书写单元包括多张前后层叠分布的书写纸、以及对称设置的上边框和下边框，所述上边框和下边框均包括相互铰接的底板和盖板，所述底板的左右两端均通过螺钉与黑板本体固定连接，所述盖板的后表面为一阶梯面，所述上边框的底板和盖板之间形成一开口朝下的上凹槽，下边框的底板和盖板之间形成一开口朝上的下凹槽；多张书写纸的上下两端均通过胶水固定后分别置于上凹槽和下凹槽中，且多张书写纸的上下两端与上凹槽、下凹槽为紧配合；每张书写纸的前表面上均包括书写面和设在书写面上的四线格；所述书写纸的上下两端分别设有上撕裂线和下撕裂线，且上撕裂线和下撕裂线位于上边框和下边框之间，上撕裂线与上边框之间的间距、下撕裂线与下边框之间的间距均为10-20mm；所述书写纸的左右两端均设有对称设置的撕裂片，且前后相邻的两张书写纸的撕裂片上下错开。

进一步地，所述黑板本体的下端设有一向前延伸的挡板，该挡板设有一开口朝上的容槽，且容槽的前表面为一向后倾斜的倾斜面。

优选地，所述挡板的左右两端均设有一插槽，该插槽中插入有一挡片，所述容槽中设有一可左右移动的刷子。

进一步地，所述容槽的前表面和后表面上均设有一左右延伸的滑槽，所述刷子包括安装板和设在安装板下端面上的刷毛，所述安装板的前后两侧均设有两个分别置于两个滑槽中的滑轮。

优选地，所述黑板本体上设有第一磁铁，每张书写纸的后表面上设有第二磁铁。

优选地，所述书写面为黑色，四线格为黄色。

本实用新型涉及的适用于英语教学的教学黑板具有以下有益效果：

教师使用该教学黑板进行教学时，只需在书写纸上书写英文字母即可，当一张书写纸用完之后，通过撕裂片和撕裂线将其撕下即可，再接着使用下一张，故该教学黑板无需教师使用粉笔在黑板本体上绘制四线格，且使用非常方便，从而有效提高教学效率。

上述说明仅是本实用新型技术方案的概述，为了能够更清楚了解本实用新型的技术手段，并可依照说明书的内容予以实施，以下以本实用新型的较佳实施例并配合附图对本专利进行详细说明。

附图说明

图1为本实用新型的结构示意图。

图2为图1的A-A向剖视图。

图3为图2的B圈放大图。

图4为图2的C圈放大图。

图5为图1的D-D向剖视图。

元件标号说明

1    黑板本体

2    书写纸

21   书写面

22   四线格

23   上撕裂线

24   下撕裂线

25   撕裂片

3    上边框

4    下边框

41   底板

42   盖板

421  阶梯面

5    挡板

51   容槽

52   倾斜面

53   插槽

54   滑槽

55   挡片

6    刷子

61   安装板

62   刷毛

63   滑轮

具体实施方式

下面结合附图对本实用新型的优选实施例进行详细介绍。

如图1至图3所示，本实用新型提供一种适用于英语教学的教学黑板，包括固定在墙面上的黑板本体1，所述黑板本体1的前侧面上设有一字母书写单元，该字母书写单元包括多张前后层叠分布的书写纸2、以及对称设置的上边框3和下边框4，所述上边框3和下边框4均包括相互铰接的底板41和盖板42，所述底板41的左右两端均通过螺钉与黑板本体1固定连接，所述盖板42的后表面为一阶梯面421，所述上边框3的底板41和盖板42之间形成一开口朝下的上凹槽，下边框4的底板41和盖板42之间形成一开口朝上的下凹槽；多张书写纸2的上下两端均通过胶水固定后分别置于上凹槽和下凹槽中，且多张书写纸2的上下两端与上凹槽、下凹槽为紧配合；每张书写纸2的前表面上均包括书写面21和设在书写面21上的四线格22；所述书写纸2的上下两端分别设有上撕裂线23和下撕裂线24，且上撕裂线23和下撕裂线24位于上边框3和下边框4之间，上撕裂线23与上边框3之间的间距、下撕裂线24与下边框4之间的间距均为10-20mm；所述书写纸2的左右两端均设有对称设置的撕裂片25，且前后相邻的两张书写纸2的撕裂片25上下错开，从而便于抓取每张书写纸2的撕裂片25，有效防止两张前后相邻的书写纸2的撕裂片25相互层叠在一起。

该教学黑板中，黑板本体1上用于书写中文字，当然也可以用于书写英文字母；但是，当教师在进行英语教学时，特别是进行英语字母书写规范的教学时，教师可在书写纸2的书写面21上通过四线格22进行规范书写，以提高教学质量。当一张书写纸2使用完成后，教师只需拉住书写纸2一端的撕裂片25、并通过上撕裂线23和下撕裂线24将该书写纸2从字面书写单元中撕下即可，撕下后又是一张新的书写纸2，故可继续进行书写教学。当所有的书写纸2用完以后，只需将盖板42打开，将旧字面书写单元的上下两端从上边框3和下边框4中取出，再装入新的字面书写单元，盖上盖板42即可，操作非常方便。该教学黑板无需教师绘制四线格22，故可大大提高教学效率和教学质量，也降低教师的劳动强度。

本实施例中，所述黑板本体1上设有第一磁铁，每张书写纸2的后表面上设有第二磁铁，当将写完的书写纸2撕下后，可通过第一磁铁和第二磁铁的相互配合将书写纸2固定在黑板本体1的前侧面上，从而便于教学。另外，为了使四线格22看上去更加明显、也为了提高书写纸2观看的舒适度，所述书写面21为黑色，四线格22为黄色。

进一步地，所述黑板本体1的下端设有一向前延伸的挡板5，该挡板5设有一开口朝上的容槽51，且容槽51的前表面为一向后倾斜的倾斜面52，所述容槽51中可放置粉笔、黑板擦等物件，所述倾斜面52的设计可防止粉笔的滑落，也可便于教师从容槽51中拿取粉笔。

优选地，如图2至图5所示，所述挡板5的左右两端均设有一插槽53，该插槽53中插入有一挡片55，所述容槽51中设有一可左右移动的刷子6，所述挡片55与挡板5为可拆卸连接，在教学过程中，挡片55置于插槽53中，防止粉笔灰的掉落；在打扫过程中，可将挡片55从插槽53中取出，移动刷子6将位于容槽51中的粉笔灰从挡板5的左右两端清扫出。本实施例中，所述刷子6左右移动的结构为：所述容槽51的前表面和后表面上均设有一左右延伸的滑槽54，所述刷子6包括安装板61和设在安装板61下端面上的刷毛62，所述安装板61的前后两侧均设有两个分别置于两个滑槽54中的滑轮63。

综上所述，本实用新型有效克服了现有技术中的种种缺点而具高度产业利用价值。

以上对本实用新型实施例所提供的一种适用于英语教学的教学黑板进行了详细介绍，对于本领域的一般技术人员，依据本实用新型实施例的思想，在具体实施方式及应用范围上均会有改变之处，综上所述，本说明书内容不应理解为对本实用新型的限制，凡依本实用新型设计思想所做的任何改变都在本实用新型的保护范围之内。

Claims (6)

1.一种适用于英语教学的教学黑板，包括固定在墙面上的黑板本体(1)，其特征在于：所述黑板本体(1)的前侧面上设有一字母书写单元，该字母书写单元包括多张前后层叠分布的书写纸(2)、以及对称设置的上边框(3)和下边框(4)，所述上边框(3)和下边框(4)均包括相互铰接的底板(41)和盖板(42)，所述底板(41)的左右两端均通过螺钉与黑板本体(1)固定连接，所述盖板(42)的后表面为一阶梯面(421)，所述上边框(3)的底板(41)和盖板(42)之间形成一开口朝下的上凹槽，下边框(4)的底板(41)和盖板(42)之间形成一开口朝上的下凹槽；多张书写纸(2)的上下两端均通过胶水固定后分别置于上凹槽和下凹槽中，且多张书写纸(2)的上下两端与上凹槽、下凹槽为紧配合；每张书写纸(2)的前表面上均包括书写面(21)和设在书写面(21)上的四线格(22)；所述书写纸(2)的上下两端分别设有上撕裂线(23)和下撕裂线(24)，且上撕裂线(23)和下撕裂线(24)位于上边框(3)和下边框(4)之间，上撕裂线(23)与上边框(3)之间的间距、下撕裂线(24)与下边框(4)之间的间距均为10-20mm；所述书写纸(2)的左右两端均设有对称设置的撕裂片(25)，且前后相邻的两张书写纸(2)的撕裂片(25)上下错开。

2.根据权利要求1所述的适用于英语教学的教学黑板，其特征在于：所述黑板本体(1)的下端设有一向前延伸的挡板(5)，该挡板(5)设有一开口朝上的容槽(51)，且容槽(51)的前表面为一向后倾斜的倾斜面(52)。

3.根据权利要求2所述的适用于英语教学的教学黑板，其特征在于：所述挡板(5)的左右两端均设有一插槽(53)，该插槽(53)中插入有一挡片(55)，所述容槽(51)中设有一可左右移动的刷子(6)。

4.根据权利要求3所述的适用于英语教学的教学黑板，其特征在于：所述容槽(51)的前表面和后表面上均设有一左右延伸的滑槽(54)，所述刷子(6)包括安装板(61)和设在安装板(61)下端面上的刷毛(62)，所述安装板(61)的前后两侧均设有两个分别置于两个滑槽(54)中的滑轮(63)。

5.根据权利要求1所述的适用于英语教学的教学黑板，其特征在于：所述黑板本体(1)上设有第一磁铁，每张书写纸(2)的后表面上设有第二磁铁。

6.根据权利要求1所述的适用于英语教学的教学黑板，其特征在于：所述书写面(21)为黑色，四线格(22)为黄色。