CN203563869U - 一种多功能课桌 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种多功能课桌，由桌面、桌斗、桌腿和底座组成，该多功能课桌高度可调，桌面与桌斗通过铰链活动连接；支撑杆与桌斗铰链连接，桌斗上有一个形状、大小与支撑杆相应的空腔，桌面平放时支撑杆正好位于此空腔内；桌腿中部通过销钉活动连接，桌腿上部与支座形成铰链连接；桌斗上开有与支座相应的滑槽，支座能在滑槽中自由滑动；桌腿下部与底座的前端通过销钉连接，桌腿下部与底座的后端有一个调节桌腿开合角度的装置。本实用新型具有方便调节课桌高度以及桌面开合角度的功能，能够满足不同年龄层学生多种使用需求。

Description

一种多功能课桌

技术领域

本实用新型属于家具领域，具体涉及一种学生专用的多功能课桌。

背景技术

课桌是学生必不可少的学习用具。但是目前学校里的课桌样式比较单一，难以满足不同年级、不同身高的学生的需求。市面上出现过一种采用两根嵌套式的空心管和销钉的组合来调节高度的课桌，但是该结构调节高度较为繁琐。

此外，当学生进行阅读或绘图时，如果桌面始终为平面，长期如此将导致学生因坐姿不正而驼背。

实用新型内容

（一）要解决的技术问题

本实用新型要解决的技术问题是提供一种易于调节课桌高度，桌面角度可调的多功能课桌。

（二）技术方案

为解决上述技术问题，本实用新型提供一种多功能课桌，由桌面（1）、桌斗（2）、桌腿（3）和底座（4）组成，该多功能课桌高度可调，其特征在于：所述桌面（1）与所述桌斗（2）通过铰链（24）活动连接；支撑杆（21）与所述桌斗（2）铰链连接，所述桌斗（2）上有一个形状、大小与所述支撑杆（21）相应的空腔（22），桌面平放时支撑杆（21）正好位于此空腔（22）内；所述桌腿（3）中部通过销钉（31）活动连接，所述桌腿（3）上部与支座（26）形成铰链连接；所述桌斗（2）上开有与所述支座（26）相应的滑槽（27），所述支座（26）能在所述滑槽（27）中自由滑动；所述桌腿（3）下部与所述底座（4）的前端通过销钉连接，所述桌腿（3）下部与所述底座（4）的后端有一个调节桌腿（3）开合角度的装置。

其中，所述桌面（1）上设置有笔槽（11）和挡块（12）。

其中，所述桌斗（2）的两侧分别设置有挂钩（25）。

其中，所述底座（4）设置有4个橡胶脚垫（41）。

其中，所述调节桌腿（3）开合角度的装置是一根位于所述底座（4）后端空腔（44）中的齿条（43），与桌腿（3）相连的横杆（42）可以在所述齿条（43）上移动。

（三）有益效果

与现有技术相比，本实用新型采用可快速调节桌子高度的结构使高度调节简单方便，可以根据学生自身身高调节合适的高度，避免因为桌子高度不合适使学生产生弓背、弯腰等不良坐姿。此外，桌面为可开合设计，满足学生的多种需求。

附图说明

图1是本实用新型的示意图。

图2是本实用新型桌面水平时的结构示意图。

图3是本实用新型桌面倾斜角度时的结构示意图。

图4是桌腿与桌斗连接处的结构示意图。

图5是课桌高度调节装置的结构示意图。

图6是桌面的结构示意图。

具体实施方式

下面结合附图和实施例，对本实用新型的具体实施方式作进一步详细描述。

本实用新型多功能课桌的结构如图1所示，由桌面1、桌斗2、桌腿3和底座4组成，该多功能课桌高度可调，桌面1与桌斗2通过铰链24活动连接；支撑杆21与桌斗2铰链连接，桌斗2上有一个形状、大小与支撑杆21相应的空腔22，桌面平放时支撑杆21正好位于此空腔22内；桌腿3中部通过销钉31活动连接，桌腿3上部与支座26形成铰链连接；桌斗2上开有与支座26相应的滑槽27，支座26能在滑槽27中自由滑动；桌腿3下部与底座4的前端通过销钉连接，桌腿3下部与底座4的后端有一个调节桌腿3开合角度的装置。

本实施例中，如图6所示桌面1上设置有笔槽11，用来放置铅笔、橡皮等，并能防止笔在无意间滚落桌面，挡块12用来当桌面呈倾斜状态时防止书本从桌上滑落。

本实施例中，如图1至3所示桌斗2两侧设置有挂钩25，可以用来悬挂书包等杂物，增加了课桌的存储能力。

本实施例中，如图1至3所示底座4上设置有4个橡胶脚垫41，不但可以保护底座而且能避免课桌打滑，提高课桌稳定性。

调节桌面开合角度时，如图1中所示只需将支撑杆21从空腔22中取出，一端支撑在桌面对应的凹槽中即可。桌面开启后的结构如图3中所示。

调节课桌高度时，如图5所示初始状态横杠42固定在齿条43的任意两齿之间，所述齿条43安装在底座4的空腔44内，当需要调节课桌高度时只需将横杆42抬起，使其两端脱离齿条43，通过调节横杠42在齿条43上的不同位置从而调节桌腿3的开合角度就能调节课桌的高度，当选定合适的高度时，将横杠42重新放入齿条43内，就能实现课桌高度的固定。

本实用新型采用可快速调节桌子高度的结构使高度调节简单方便，可以根据学生自身身高调节合适的高度，避免因为桌子高度不合适使学生产生弓背、弯腰等不良坐姿。此外，桌面为可开合设计，满足学生的多种需求。

以上仅为本实用新型的优选实施方式，应当指出，对于本技术领域的普通技术人员来说，在不脱离本实用新型技术原理的前提下，还可以做出若干改进和润饰，这些改进和润饰也应视为本实用新型的保护范围。

Claims (5)

1.一种多功能课桌，由桌面（1）、桌斗（2）、桌腿（3）和底座（4）组成，该多功能课桌高度可调，其特征在于：所述桌面（1）与所述桌斗（2）通过铰链（24）活动连接；支撑杆（21）与所述桌斗（2）铰链连接，所述桌斗（2）上有一个形状、大小与所述支撑杆（21）相应的空腔（22），桌面平放时支撑杆（21）正好位于此空腔（22）内；所述桌腿（3）中部通过销钉（31）活动连接，所述桌腿（3）上部与支座（26）形成铰链连接；所述桌斗（2）上开有与所述支座（26）相应的滑槽（27），所述支座（26）能在所述滑槽（27）中自由滑动；所述桌腿（3）下部与所述底座（4）的前端通过销钉连接，所述桌腿（3）下部与所述底座（4）的后端有一个调节桌腿（3）开合角度的装置。

2.根据权利要求1所述的多功能课桌，其特征在于：所述桌面（1）上设置有笔槽（11）和挡块（12）。

3.根据权利要求1所述的多功能课桌，其特征在于：所述桌斗（2）的两侧分别设置有挂钩（25）。

4.根据权利要求1至3中任一项所述的多功能课桌，其特征在于：所述底座（4）设置有4个橡胶脚垫（41）。

5.根据权利要求1所述的多功能课桌，其特征在于：所述调节桌腿（3）开合角度的装置是一根位于所述底座（4）后端空腔（44）中的齿条（43），与桌腿（3）相连的横杆（42）可以在所述齿条（43）上移动。

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