CN202445521U - 多功能学习桌 - Google Patents
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Abstract
本实用新型涉及一种多功能学习桌，包括桌体及设置于所述桌体的上端的桌面，所述桌体下面设有桌腿，所述桌面的前侧与所述桌体铰接，所述桌体上安装有书架。本学习桌还设有电源插排的安装接口、用于电源线布线的隔离通道、漏笔槽、尺子、安装支架等多种附件，功能多样，且符合人体工程学设计，使用舒适，适合于大多数人使用，安全性好，尤其适和不同年龄段的学生学习所用。
Description
技术领域
本实用新型属于一种桌子，具体涉及一种符合人体工程学的多功能学习桌。
背景技术
现有的桌子桌面结构主要为一整体平面，其角度由于不可调节，人们在使用这类桌子工作、学习时，由于视物需要，常须低头、含胸，时间长了会引起眼睛和颈肩背部酸困不适，久之会导致近视、颈椎病、腰椎间盘突出等发生。
而且现有的学习桌的物品放置空间较小，主要局限于桌面的有限的面积，学习常用的书籍、电脑等很容易导致桌面的拥挤，不利于养成良好的阅读、书写习惯，且电脑用电走线通常是明线，对于年纪较小的使用者来说，不够安全。此外，常见的学习桌的功能较少，随着学习过程中需要的多样化，原有的学习桌不能很好的辅助学生学习。
实用新型内容
为了克服上述缺陷，本实用新型提供了一种符合人体工程学设计的多功能学习桌，功能多样，方便使用者利用这些功能更好的学习。
本实用新型所采用的主要的技术方案是：
一种多功能学习桌，包括桌体及设置于所述桌体的上端的桌面，所述桌体下面设有桌腿，所述桌面的前侧与所述桌体铰接，所述桌体上安装有书架。
桌体的前侧优选设有漏笔槽，所述漏笔槽为横向延伸的凹槽，槽口朝上，所述漏笔槽的长度与所述桌面的长度相等并与所述活动桌面横向对齐，或者所述漏笔槽的长度小于所述活动桌面的长度并位于所述活动桌面的横向范围之内。
所述桌面的前侧优选设有从所述桌面的上表面突出的板状尺子，所述板状尺子与所述桌面固定连接或横向滑动连接。
所述板状尺子的长度与所述桌面的长度相等或小于所述活动桌面的长度。
如上述任一方案所述，所述桌体内设有用于对所述桌面的倾斜状态定位的桌面定位结构/装置，所述桌面与桌体之间的可调角度范围为0-85°。
所述桌腿为分别位于所述桌体两侧的两个倒T型的侧支撑，所述侧支撑包括纵向延伸的支脚和一个下端固定连接所述支脚的主支撑杆，所述主支撑杆为呈上端前倾的倾斜状，所述主支撑杆采用固定结构或者采用可以升降的活动结构，所述采用可以升降的活动结构的主支撑杆包括相互套接的上段和下段，设有用于高度定位的若干定位通孔，将所述上段调节到一定高度范围后将上段和下段的相应定位通孔对齐，穿入螺栓或定位销即可实现高度定位。
本实用新型的有益效果：本实用新型的桌面倾斜度可调，将活动桌面后部抬起形成一定的倾斜角度，使用任意适宜的支撑物体垫在桌面后部就可以将桌面的倾斜角度固定住，由此方便了使用，克服了现有活动桌面为固定的水平面的缺陷，使活动桌面倾斜角度符合人体工程学设计，使用舒适；由于设置了书架，可以方便的放置书籍，节省了桌面或桌体的空间；由于设置了漏笔槽，在活动桌面倾斜使用时可以直接将笔、橡皮、尺子等物品放置在漏笔槽内，并可以将因活动桌面倾斜而下滑则落入漏笔槽内，而不会落到地上；由于设置了从活动桌面上凸起的尺子，由此不仅方便了用尺测量，而且也可以通过凸起的尺子挡住下滑的物品；由于所述尺子可以横向滑动，因此可以根据需要将尺子滑到活动桌面的任意横向位置上，既起到了挡住物品滑落的作用，又不需要将尺子设置的过长；由于采用了铰接的方式将活动桌面安装在桌体上，所述铰接可以采用现有技术下的任意轴孔配合的连接结构，可以采用轴承或轴套连接，由此方便了活动桌面的拆卸，当活动桌面损坏时只要更换活动桌面即可，而不会将这个桌子报废；由于设置了用于安装电源插排的安装接口，方便用电设备就近取电，尤其方便一些电源线过短的设备就近取电；由于设置了隔离通道，电源插排的电源线从其中走线，避免了危险的发生，尤其避免儿童在使用过程中发生危险；设置了安装支架，其上可安装各种用电设备，用电源插排就近提供用电，提供了多样化的学习方式。
附图说明
图1为本实用新型的一种实施例的立体图。
具体实施方式
如图1所示，本实用新型提供一种多功能学习桌，功能多样，特别适合儿童学习使用，包括桌体及设置于所述桌体2的上端的桌面1，所述桌体下面设有桌腿，所述桌面的前侧与所述桌体铰接，桌面倾斜度可调，将活动桌面后部抬起形成一定的倾斜角度，使用任意适宜的支撑物体垫在桌面后部就可以将桌面的倾斜角度固定住，由此方便了使用，克服了现有活动桌面为固定的水平面的缺陷，使活动桌面倾斜角度符合人体工程学设计，使用舒适。
所述桌体上安装有书架4。设置书架可以方便的放置书籍，节省了桌面或桌体的空间，这样桌体就可以不设桌斗，避免了对儿童的身体活动范围产生影响。
所述桌体可以采用由若干梁柱构成的框架结构，也可以在该框架结构上设置抽屉和/或构成若干面的面板，例如左右侧板、后侧板和底板等，这些结构可以根据具体的材料不同选择适应的现有技术，其与桌腿的连接也以采用现有技术。
所述书架的位置应高于所述桌面，合理利用空间，避免占用桌面面积，两端通过两根立杆固定在所述桌体上。可以理解的是，如果必要，所述书架可以与所述桌面平行或低于所述桌面。
所述书架可以采取一端高一端低的方式固定在立杆上，这样书籍可以利用自然重力自然挤压排放在一起。
所述书架的长度与所述桌体的长度相等，所述立杆固定在所述桌体的后部的两端。
为了支撑的更加稳定，所述两根立杆之间水平设有多条支撑条5，所述支撑条的背面设有用于固定电源插排的安装接口6，方便用电设备就近取电，所述桌体内设有用于所述电源插排的电源线布线的隔离通道，所述电源插排的电源线大部分设置所述桌体内的隔离通道内，避免危险的发生，尤其避免儿童发生危险。
桌体的前侧设有漏笔槽13，所述漏笔槽为横向延伸的凹槽，槽口朝上，所述漏笔槽的长度与所述桌面的长度相等并与所述活动桌面横向对齐，或者所述漏笔槽的长度小于所述活动桌面的长度并位于所述活动桌面的横向范围之内。所述漏笔槽的上端面优选与所述活动桌面的上端面平行，不妨碍书写。
所述漏笔槽可以与所述桌体可以采取分体或一体设计，可以为设置在所述桌体前部的横梁上的凹槽或者为设置在所述桌体前部的凹槽板上的凹槽。
所述桌面的前侧设有从所述桌面的上表面突出的板状尺子11，所述板状尺子与所述桌面固定连接或横向滑动连接。所述尺子设有刻度能够在当做尺子，而且由于其具有一定的凸起度，还能再所述活动桌面倾斜时防止活动桌面上的书籍滑落。
所述板状尺子的长度优选与所述桌面的长度相等或小于所述活动桌面的长度。
所述立杆上旋转连接有一个或多个安装支架7。所述安装支架上可安装有显示器或电灯等用电设备，由电源插排提供设备用电，也可以将电脑显示器设置在安装支架上，将键盘鼠标设于桌面或设于桌体下端可抽拉的抽屉9内，将主机箱放在桌子一侧或桌面上，这样就为儿童提供了一种信息化的学习方式，安装支架可旋转可根据使用者的具体情况任意调节。
如上述任一方案所述，所述桌体内设有用于对所述桌面的倾斜状态定位的桌面定位结构/装置，所述桌面与桌体之间的可调角度范围为0-85°。可大角度调节倾斜角度可以最大限度地满足使用者的各种要求，例如桌面同时也可充当画板或黑板使用。
述桌面上设有立柱，所述立柱上竖向旋转连接有一块或多块黑板。在需要临时书写时，只需要写在黑板上即可，在所写的内容不用时，可以将这些内容擦掉再写其他内容，进行长期使用，因此不仅使用起来非常方便，省去了准备纸张和处理用过的废纸的麻烦，而且减少了纸张的使用量，降低了学习成本，节省了资源，保护了环境。
所述桌面的后端可以设有扣手10，掀起活动桌面更省力。
所述桌腿为分别位于所述桌体两侧的两个倒T型的侧支撑，所述侧支撑包括纵向延伸的支脚3.2和一个下端固定连接所述支脚的主支撑杆3.1，所述主支撑杆为呈上端前倾的倾斜状，所述主支撑杆采用固定结构或者采用可以升降的活动结构，所述采用可以升降的活动结构的主支撑杆包括相互套接的上段3.1.1和下段3.1.2，设有用于高度定位的若干定位通孔，将所述上段调节到一定高度范围后将上段和下段的相应定位通孔对齐，穿入螺栓或定位销即可实现高度定位。本桌的桌腿高度可调，对使用者年龄通用性增加了我们投放市场的宽度，包含了大面积的使用人群，尤其此款设计中充分展现了我们伴随儿童成长的理念，可以适应不用年龄段的儿童学习所用，可以一直陪伴儿童成长。
为了移动方便，所述支脚的一端可以加设轮子。不在两端同时设轮子是为了避免造成桌子在不必要的时候发生移动。
本桌还可设有其他多种附件，例如在所述桌体的一侧设有可折叠的附板8，所述附板在使用时可以用支撑件支撑起来，不使用时撤去支撑件，所述附板自然下坠，挂在所述桌体侧。所述附板的形状可以为三角形、矩形、半圆形或其它根据需要的规则形状。
Claims (10)
1.一种多功能学习桌，其特征在于包括桌体及设置于所述桌体的上端的桌面，所述桌体下面设有桌腿，所述桌面的前侧与所述桌体铰接，所述桌体上安装有书架。
2.如权利要求1所述的多功能学习桌，其特征在于所述书架的位置高于所述桌面，两端通过两根立杆固定在所述桌体上。
3.如权利要求2所述的多功能学习桌，其特征在于所述书架的长度与所述桌体的长度相等，所述立杆固定在所述桌体的后部的两端。
4.如权利要求3所述的多功能学习桌，其特征在于所述两根立杆之间水平设有多条支撑条，所述支撑条的背面设有用于固定电源插排的安装接口，所述桌体内设有用于所述电源插排的电源线布线的隔离通道。
5.如权利要求4所述的多功能学习桌，其特征在于桌体的前侧设有漏笔槽，所述漏笔槽为横向延伸的凹槽，槽口朝上，所述漏笔槽的长度与所述桌面的长度相等并与所述活动桌面横向对齐，或者所述漏笔槽的长度小于所述活动桌面的长度并位于所述活动桌面的横向范围之内。
6.如权利要求5所述的多功能学习桌，其特征在于所述桌面的前侧设有从所述桌面的上表面突出的板状尺子，所述板状尺子与所述桌面固定连接或横向滑动连接，所述板状尺子的长度与所述桌面的长度相等或小于所述活动桌面的长度。
7.如权利要求6所述的多功能学习桌，其特征在于所述立杆上旋转连接有一个或多个安装支架。
8.如权利要求1、2、3、4、5、6或7所述的多功能学习桌，其特征在于所述桌体内设有用于对所述桌面的倾斜状态定位的桌面定位结构/装置，所述桌面与桌体之间的可调角度范围为0-85°。
9.如权利要求8所述的多功能学习桌，其特征在于其特征在于所述桌面上设有立柱，所述立柱上竖向旋转连接有一块或多块黑板。
10.如权利要求9所述的多功能学习桌，其特征在于所述桌腿为分别位于所述桌体两侧的两个倒T型的侧支撑，所述侧支撑包括纵向延伸的支脚和一个下端固定连接所述支脚的主支撑杆，所述主支撑杆为呈上端前倾的倾斜状，所述主支撑杆采用固定结构或者采用可以升降的活动结构，所述采用可以升降的活动结构的主支撑杆包括相互套接的上段和下段，设有用于高度定位的若干定位通孔，将所述上段调节到一定高度范围后将上段和下段的相应定位通孔对齐，穿入螺栓或定位销即可实现高度定位。
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Cited By (5)
| Publication number | Priority date | Publication date | Assignee | Title |
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2011
- 2011-12-30 CN CN2011205644952U patent/CN202445521U/zh not_active Expired - Lifetime
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Addressee: Finance of Beijing Huashen times Technology Development Co., Ltd Document name: Notification of Approving Refund |
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| CX01 | Expiry of patent term |
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