CN203435893U - 数学演示操作台 - Google Patents

Abstract

数学演示操作台，属于教学辅助工具领域，解决了教师授课时要随身携带各种演示教具，很不方便的问题，它包含底板，底座，演示盒和台面，所述底板转动连接于底座上，使底板可以转动，所述底板为正方形，所述底座为梯形，所述底板下方固定连接四个演示盒，四个演示盒排列在底板四周边缘处，所述四个演示盒都在外侧留有演示口，所述底座为中空结构，在底座的一侧留有拉门。所述底板上面与台面转动连接，所述台面的尺寸和形状与底板相同。可将演示教具放置于底座内或演示盒内，不用随身携带，四个演示盒可以旋转演示，给教师带来方便，台面可以不随底板一起旋转，可以当做普通讲台使用，放置教案、电脑、投影仪等物品。

Description

数学演示操作台

技术领域

本实用新型属于教学辅助工具领域，具体涉及到数学演示操作台。

背景技术

在数学教学过程中，为了方便学生对授课内容的理解，经常通过各种演示来辅助讲解，教师授课时要随身携带各种演示教具，很不方便。

实用新型内容

为了解决教师授课时要随身携带各种演示教具，很不方便的问题，本实用新型提供了一种数学演示操作台，其技术方案如下：

数学演示操作台，它包含底板，底座，演示盒和台面，所述底板转动连接于底座上，使底板可以转动，所述底板为正方形，所述底座为梯形，所述底板下方固定连接四个演示盒，四个演示盒排列在底板四周边缘处，所述四个演示盒都在外侧留有演示口，所述底座为中空结构，在底座的一侧留有拉门。所述底板上面与台面转动连接，所述台面的尺寸和形状与底板相同。

本实用新型的有益效果为：可将演示教具放置于底座内或演示盒内，不用随身携带，四个演示盒可以旋转演示，给教师带来方便，台面可以不随底板一起旋转，可以当做普通讲台使用，放置教案、电脑、投影仪等物品。

附图说明

图1为本实用新型的结构示意图。

具体实施方式

参照图1，数学演示操作台，它包含底板1，底座2，演示盒3和台面4，所述底板1转动连接于底座2上，使底板1可以转动，所述底板1为正方形，所述底座2为梯形，所述底板1下方固定连接四个演示盒3，四个演示盒3排列在底板1四周边缘处，所述四个演示盒3都在外侧留有演示口3-1，所述底座2为中空结构，在底座2的一侧留有拉门2-1。所述底板1上面与台面4转动连接，所述台面4的尺寸和形状与底板1相同。

优选的是，本实用新型数学演示操作台的底座2内设有照明装置。

使用方法为：将各种演示教具放在底座2内，常用的或即将要用的放在展示盒3内，讲课时旋转底座2将需要的演示教具展示给学生。

实用新型原理：因为底板1与底座2转动连接，所以底板1可以旋转，因为台面4与底板1转动连接，所以无论底板1旋转到什么方向，台面4都可以保持原方向不动，保证台面4上放置的教案等物品位置不变。

Claims (2)

1.数学演示操作台，其特征在于它包含底板(1)，底座(2)，演示盒(3)和台面(4)，所述底板(1)转动连接于底座(2)上，所述底板(1)为正方形，所述底座(2)为梯形，所述底板(1)下方固定连接四个演示盒(3)，四个演示盒(3)排列在底板(1)四周边缘处，所述四个演示盒(3)都在外侧留有演示口(3-1)，所述底座(2)为中空结构，在底座(2)的一侧留有拉门(2-1)，所述底板(1)上面与台面(4)转动连接，所述台面(4)的尺寸和形状与底板(1)相同。

2.如权利要求1所述的数学演示操作台，其特征在于其底座(2)内设有照明装置。