CN203386397U - 浮力成因探究仪 - Google Patents

Abstract

本实用新型涉及一种教学仪器，具体为一种浮力成因探究仪，解决现有教学仪器不能形象直观、生动有趣地探究浮力形成的原因，影响物理课教学质量的问题，提供一种浮力成因探究仪，包括仪器底座，其上有仪器底板，在仪器底板的中上位置固定有玻璃水瓶，玻璃水瓶的上方有操纵杆定位平板，定位平板正中小孔里穿着乒乓球操作杆，操作杆的下端固定着乒乓球，玻璃水瓶的下端装置着放水阀门，打开放水阀门，玻璃水瓶中的水便会流入下面的玻璃水箱中。本仪器演示效果生动有趣、形象直观，操作方便，制作工艺简单，成本低廉，有很好的实用价值和推广价值。

Description

浮力成因探究仪

技术领域

本实用新型涉及一种教学仪器，具体为一种浮力成因探究仪。 

背景技术

教具作为教师辅助教学的工具，有着其它手段不可替代的作用，课堂教学中适时使用演示效果精彩而有趣的教具，能激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性，突出教学重点，突破教学难点，优化课堂结构，发展学生的创新思维能力，有效提高教学质量和效率。 

目前在中学物理课教学中，现有的仪器不能对浮力成因的科学知识进行生动有趣的演示实验，演示的效果差，不利于激发学生的兴趣和提高物理课教学质量。 

发明内容

本实用新型为了解决现在物理教学过程中特别是浮力成因章节中所用到的教具不能进行形象直观、生动有趣实验演示的问题，提供一种浮力成因探究仪。 

本实用新型是采用如下技术方案实现的：浮力成因探究仪，包括仪器底座，其上有仪器底板，在仪器底板的中上位置固定有玻璃水瓶，玻璃水瓶的上方有操纵杆定位平板，其正中小孔里穿着乒乓球操纵杆，操纵杆的下端固定着乒乓球，玻璃水瓶的下端装置着放水阀门，打开放水阀门，玻璃水瓶中的水便会流入下面的玻璃水箱中。 

本实用新型利用乒乓球在玻璃水瓶下边的放水阀门开与关的两种情况下一沉一浮的现象，生动有趣、形象直观地展示出浮力产生的原因，即液体对物体的上下压强差，有助于提高学生的学习兴趣，激发学生的创新意识，使学生清楚地理解和牢固地掌握所学知识，其结构紧凑，简单合理，操作灵活方便，保存携带方便，有着现有国发仪器无与伦比的优越性，具有很好的推广和使用价值。 

附图说明

附图为本实用新型结构俯视图. 

图中：1、仪器底座；2、玻璃水箱；3、仪器底板；4、玻璃水瓶；5乒乓球操纵杆；6、操纵杆定位平板；7、乒乓球；8、防水阀门。 

具体实施方式

一种浮力成因探究仪，包括仪器底座(1)，其上有仪器底板(3)，在仪器底板(3)的中上位置固定有玻璃水瓶(4)，玻璃水瓶(4)的上方有操纵杆定位平板(6)，其正中小孔里穿着乒乓球操作杆(5)，操作杆(5)的下端固定着乒乓球(7)，玻璃水瓶(4)的下端装置着放水阀门(8)，打开放水阀门(8)，玻璃水瓶(4)中的水便会流入下面的玻璃水箱(2)中。 

实验演示方法： 

一、关闭放水阀门(8)，往玻璃水瓶(4)内盛水，乒乓球(7) 

随着水位的升高而一直浮于水面上；(原因：由于阀门关闭，乒乓球的下面压强大于上面的压强，水对乒乓球的上下压强差产生了浮力) 

二、打开放水阀门(8)，玻璃水瓶中的水开始漏入下方的玻璃水箱(2)里面，乒乓球(7)随着水位的下降而下降，当玻璃水瓶内水漏完之后，乒乓球落在玻璃水瓶底下的瓶口处。 

三、用手按住乒乓球操纵杆(5)，再次往玻璃水瓶内盛水，当水盛满后，放开乒乓球操纵杆(5)，这时乒乓球(7)停于原处不再往上浮出水面，(原因：乒乓球下面的水不停地漏掉，乒乓球的下面没有了压强，只有上面的压强而无下面的压强，乒乓球永远不会上浮。) 

四、关闭放水阀门(8)，乒乓球(7)会迅速地浮出水面。(原因：由于放水阀门关闭，水对乒乓球的下面产生了压强，上下的压强差使水对乒乓球产生了浮力)。 

Claims (1)

1.一种浮力成因探究仪，其特征是包括仪器底座(1)，其上有仪器底板(3)，在仪器底板(3)的中上位置固定有玻璃水瓶(4)，玻璃水瓶(4)的上方有操纵杆定位平板(6)，其正中小孔里穿着乒乓球操作杆(5)，操作杆(5)的下端固定着乒乓球(7)，玻璃水瓶(4)的下端装置着放水阀门(8)，打开放水阀门(8)，玻璃水瓶(4)中的水便会流入下面的玻璃水箱(2)中。