CN203369505U - 一种教学用具收纳装置 - Google Patents

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Abstract

本实用新型提供一种教学用具收纳装置,属于教学用具领域,其结构包括滑道和吸盘,吸盘设置在滑道的后面,滑道内设置有两个与其滑动连接的滑块,滑块之间通过横梁相连接,横梁上竖直设置有伸缩杆并与其上端相连接,在伸缩杆的下端安装有定位架,定位架上部左侧设置有上方敞口的放置盒,敞口底部设置有漏网,漏网下方的放置盒中设置有空腔,空腔内设置有与其相配合的抽拉盒;在定位架上部右侧设置有粉笔盒;定位架下方设置有抽屉。本实用新型和现有技术相比,具有设计合理、结构简单、使用方便等特点,方便老师教学,提高教学效率。

Description

一种教学用具收纳装置
技术领域
    本实用新型涉及一种教学用具,具体地说是一种教学用具收纳装置。
背景技术
   教师在日常教学过程中,诸如黑板擦、粉笔以及教学用的三角尺、圆规等教学用具都是零散的放置,既不便于取放,也影响讲台的整洁,从而影响授课的流畅性。此外,黑板擦上带有粉笔灰,随意放置必然导致灰尘飞溅,影响人体健康。
发明内容
    本实用新型的技术任务是针对现有技术的不足,提供一种设计合理、使用效果好的教学用具收纳装置。
    本实用新型解决其技术问题所采用的技术方案是:
一种教学用具收纳装置,包括滑道和吸盘,吸盘设置在滑道的后面,滑道内设置有两个与其滑动连接的滑块,滑块之间通过横梁相连接,横梁上竖直设置有伸缩杆并与其上端相连接,在伸缩杆的下端安装有定位架,定位架上部左侧设置有上方敞口的放置盒,敞口底部设置有漏网,漏网下方的放置盒中设置有空腔,空腔内设置有与其相配合的抽拉盒;在定位架上部右侧设置有粉笔盒;定位架下方设置有抽屉。
一种教学用具收纳装置,其所述定位架呈T形,抽屉与定位架大小相配合。 
    一种教学用具收纳装置,其伸缩杆包括套筒和与其滑动连接的支撑杆,相应的套筒上设置有锁紧钮。
    本实用新型与现有技术相比,所产生的有益效果是:
本实用新型具有设计合理、结构简单、使用方便、性能优良、实用等特点,可以方便地将黑板擦、粉笔以及教学用的三角尺、圆规等教学用具规整到一起,
便于教师在使用时的存取,提高了授课的流畅性和讲台的整洁度;避免粉笔灰尘飞溅,保持室内卫生的清洁。
附图说明
    附图1是本实用新型的结构示意图。
    图中:1、吸盘,2、滑道,3、横梁,4、套筒,5、滑块,6、锁紧钮,7、支撑杆,8、黑板擦,9、放置盒,10、漏网,11、空腔,12、抽拉盒,13、定位架,14、抽屉,15、粉笔盒。
具体实施方式
    下面结合附图对本实用新型作以下详细说明。
     如附图所示,本实用新型的教学用具收纳装置,其结构包括滑道2和吸盘1,吸盘1设置在滑道2的后面,滑道2内设置有两个与其滑动连接的滑块5,滑块5之间通过横梁3相连接,横梁3上竖直设置有伸缩杆,伸缩杆包括套筒4和与其滑动连接的支撑杆7,相应的套筒4上设置有锁紧钮6,在支撑杆7的下端安装有定位架13,定位架13上部左侧设置有上方敞口的放置盒9,敞口底部设置有漏网10,漏网10下方的放置盒9中设置有空腔11,空腔11内设置有与其相配合的抽拉盒12;在定位架13上部右侧设置有粉笔盒15;定位架13下方设置有抽屉14,所述定位架13呈T形,抽屉14与定位架13大小相配合。
    可在抽拉盒12内添加一些清水,然后放入到放置盒9的空腔11内。黑板擦8上的粉笔灰可直接落入到清水中。
    该装置的位置可以随教学环境随意移动,方便教师取拿物品,提高教学效率。
    本实用新型的教学用具收纳装置其加工制作简单方便,按说明书附图所示加工制作即可。
除说明书所述的技术特征外,均为本专业人员的已知技术。

Claims (3)

1.一种教学用具收纳装置,其特征在于包括滑道和吸盘,吸盘设置在滑道的后面,滑道内设置有两个与其滑动连接的滑块,滑块之间通过横梁相连接,横梁上竖直设置有伸缩杆并与其上端相连接,在伸缩杆的下端安装有定位架,定位架上部左侧设置有上方敞口的放置盒,敞口底部设置有漏网,漏网下方的放置盒中设置有空腔,空腔内设置有与其相配合的抽拉盒;在定位架上部右侧设置有粉笔盒;定位架下方设置有抽屉。
2.根据权利要求1所述的一种教学用具收纳装置,其特征在于所述定位架呈T形,抽屉与定位架大小相配合。
3.根据权利要求1所述的一种教学用具收纳装置,其特征在于伸缩杆包括套筒和与其滑动连接的支撑杆,相应的套筒上设置有锁紧钮。
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