CN203369505U - 一种教学用具收纳装置 - Google Patents

Abstract

本实用新型提供一种教学用具收纳装置，属于教学用具领域，其结构包括滑道和吸盘，吸盘设置在滑道的后面，滑道内设置有两个与其滑动连接的滑块，滑块之间通过横梁相连接，横梁上竖直设置有伸缩杆并与其上端相连接，在伸缩杆的下端安装有定位架，定位架上部左侧设置有上方敞口的放置盒，敞口底部设置有漏网，漏网下方的放置盒中设置有空腔，空腔内设置有与其相配合的抽拉盒；在定位架上部右侧设置有粉笔盒；定位架下方设置有抽屉。本实用新型和现有技术相比，具有设计合理、结构简单、使用方便等特点，方便老师教学，提高教学效率。

Description

一种教学用具收纳装置

技术领域

    本实用新型涉及一种教学用具，具体地说是一种教学用具收纳装置。

背景技术

   教师在日常教学过程中，诸如黑板擦、粉笔以及教学用的三角尺、圆规等教学用具都是零散的放置，既不便于取放，也影响讲台的整洁，从而影响授课的流畅性。此外，黑板擦上带有粉笔灰，随意放置必然导致灰尘飞溅，影响人体健康。

发明内容

    本实用新型的技术任务是针对现有技术的不足，提供一种设计合理、使用效果好的教学用具收纳装置。

    本实用新型解决其技术问题所采用的技术方案是：

一种教学用具收纳装置，包括滑道和吸盘，吸盘设置在滑道的后面，滑道内设置有两个与其滑动连接的滑块，滑块之间通过横梁相连接，横梁上竖直设置有伸缩杆并与其上端相连接，在伸缩杆的下端安装有定位架，定位架上部左侧设置有上方敞口的放置盒，敞口底部设置有漏网，漏网下方的放置盒中设置有空腔，空腔内设置有与其相配合的抽拉盒；在定位架上部右侧设置有粉笔盒；定位架下方设置有抽屉。

一种教学用具收纳装置，其所述定位架呈T形，抽屉与定位架大小相配合。 

    一种教学用具收纳装置，其伸缩杆包括套筒和与其滑动连接的支撑杆，相应的套筒上设置有锁紧钮。

    本实用新型与现有技术相比，所产生的有益效果是：

本实用新型具有设计合理、结构简单、使用方便、性能优良、实用等特点，可以方便地将黑板擦、粉笔以及教学用的三角尺、圆规等教学用具规整到一起，

便于教师在使用时的存取，提高了授课的流畅性和讲台的整洁度；避免粉笔灰尘飞溅，保持室内卫生的清洁。

附图说明

    附图1是本实用新型的结构示意图。

    图中：1、吸盘，2、滑道，3、横梁，4、套筒，5、滑块，6、锁紧钮，7、支撑杆，8、黑板擦，9、放置盒，10、漏网，11、空腔，12、抽拉盒，13、定位架，14、抽屉，15、粉笔盒。

具体实施方式

    下面结合附图对本实用新型作以下详细说明。

     如附图所示，本实用新型的教学用具收纳装置，其结构包括滑道2和吸盘1，吸盘1设置在滑道2的后面，滑道2内设置有两个与其滑动连接的滑块5，滑块5之间通过横梁3相连接，横梁3上竖直设置有伸缩杆，伸缩杆包括套筒4和与其滑动连接的支撑杆7，相应的套筒4上设置有锁紧钮6，在支撑杆7的下端安装有定位架13，定位架13上部左侧设置有上方敞口的放置盒9，敞口底部设置有漏网10，漏网10下方的放置盒9中设置有空腔11，空腔11内设置有与其相配合的抽拉盒12；在定位架13上部右侧设置有粉笔盒15；定位架13下方设置有抽屉14，所述定位架13呈T形，抽屉14与定位架13大小相配合。

    可在抽拉盒12内添加一些清水，然后放入到放置盒9的空腔11内。黑板擦8上的粉笔灰可直接落入到清水中。

    该装置的位置可以随教学环境随意移动，方便教师取拿物品，提高教学效率。

    本实用新型的教学用具收纳装置其加工制作简单方便，按说明书附图所示加工制作即可。

除说明书所述的技术特征外，均为本专业人员的已知技术。

Claims (3)

1.一种教学用具收纳装置，其特征在于包括滑道和吸盘，吸盘设置在滑道的后面，滑道内设置有两个与其滑动连接的滑块，滑块之间通过横梁相连接，横梁上竖直设置有伸缩杆并与其上端相连接，在伸缩杆的下端安装有定位架，定位架上部左侧设置有上方敞口的放置盒，敞口底部设置有漏网，漏网下方的放置盒中设置有空腔，空腔内设置有与其相配合的抽拉盒；在定位架上部右侧设置有粉笔盒；定位架下方设置有抽屉。

2.根据权利要求1所述的一种教学用具收纳装置，其特征在于所述定位架呈T形，抽屉与定位架大小相配合。

3.根据权利要求1所述的一种教学用具收纳装置，其特征在于伸缩杆包括套筒和与其滑动连接的支撑杆，相应的套筒上设置有锁紧钮。

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