CN203225030U - 一种多媒体教学系统 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种该多媒体教学系统，包括主控机、话筒、音箱、投影仪、摄像机、交互式电子白板及多台远程接收机，话筒、音箱、投影仪、摄像机及交互式电子白板分别通过各自的数据传输线与主控机相连，投影仪和摄像机均安装在电子白板的正前方，主控机通过互联网交换机与多台远程接收机连接通讯，主控机和远程接收机上均分别设有语音视频设备。在经济条件交底的情况下也可用普通的书写板和投影幕布取代交互式电子白板。本实用新型将多媒体室内教学和多媒体远程教学相结合，使教师的授课不受场地限制，从空间上扩展了教师的授课范围，提高了教师的授课效率，其结构设计合理、使用方便快捷、省时省力，便于推广应用。

Description

一种多媒体教学系统

技术领域：

本实用新型涉及多媒体教学领域，具体涉及一种多媒体教学系统。

背景技术：

在现代教学中，多媒体教学因其授课方便、快捷、高效等特点得到了广泛应用，已经逐步取代了利用黑板书写板书进行授课的传统教学方式。现有的多媒体教学主要有两种，一是多媒体室内教学，教师和学生处于同一授课地点，可当面进行沟通交流；二是多媒体远程教学，教师和学生处于不同的地点，彼此之间通过各自的电脑进行互联网通讯交流。这样对于同一位教师对相同的教学内容进行讲解时，对现场学员和场外学员要单独采用两种不同的多媒体教学方式来分别进行授课，这无疑增加了教师的工作量和工作难度，使教师的授课受场地所限，在空间上缩小了教师的授课范围。此外现有多媒体教学方式是通过投影仪将教师存储在电脑内的课件投放到投影幕布上供学生观看，课件内容无法随意更改，授课时教师临时想到的内容、或要强调的重点、或学生所提的问题不方便通过书写板书来进行解析，无法加深学生的印象，这样就影响了教师的授课质量。

发明内容：

本实用新型旨在于克服现有技术的不足，提供了一种多媒体教学系统，它将多媒体室内教学和多媒体远程教学相结合，使教师的授课不受场地限制，从空间上扩展了教师的授课范围，提高了教师的授课质量和效率。

本实用新型的多媒体教学系统，包括主控机、话筒、音箱、投影仪和投影幕布，话筒、音箱及投影仪分别通过各自的数据传输线与主控机相连，投影仪安装在投影幕布的前方，为实现上述目的所采用的技术方案在于：还包括多台远程接收机、摄像机和书写板，主控机通过互联网交换机与多台远程接收机连接通讯，主控机通过数据传输线连接摄像机，摄像机安装在书写板的正前方，主控机和远程接收机上均分别设有语音视频设备。

作为本实用新型的进一步改进，还可用与主控机进行信息通讯的交互式电子白板取代投影幕布和书写板，投影仪处于电子白板的正前方。

作为本实用新型的更进一步改进，交互式电子白板还可连接打印机。

本实用新型的有益效果是：该多媒体教学系统，将多媒体室内教学和多媒体远程教学进行有机结合，这样对于同一位教师对相同的教学内容进行讲解时，对现场学员和场外学员无需再单独采用两种不同的多媒体教学方式来分别进行授课，大大减轻了教师的工作难度和强度，使教师的授课范围不受空间所限。在此基础上，本实用新型增设了交互式电子白板，可通过投影仪向其上投放教师的课件供学生观看；还可方便教师随意书写板书进行授课，并可将所写板书存入主控机内以便下次授课使用，也便于教师随意更改课件，其使用更灵活，方便师生之间的互动，提高了学生的学习兴趣和学习效率。此外，在经济条件较低的情况下，可用普通的书写板和投影幕布取代交互式电子白板，教师的课件通过投影仪投放到投影幕布上供学生观看，教师可通过书写板进行板书讲解。

附图说明：

图1为本实用新型的实施例1的结构示意图。

图2为本实用新型的实施例2的结构示意图。

具体实施方式：

以下结合实施例1和实施例2对本实用新型的具体实施方式进行说明：

实施例1

该多媒体教学系统，包括主控机、话筒、音箱、投影仪、投影幕布、摄像机、书写板及多台远程接收机，话筒、音箱、投影仪及摄像机分别通过各自的数据传输线与主控机相连，投影仪安装在投影幕布的正前方，摄像机安装在书写板的正前方，主控机通过互联网交换机与多台远程接收机连接通讯，主控机和远程接收机上均分别设有语音视频设备。

主控机为教师使用的电脑，远程接收机为非现场学员使用的电脑，教师可通过主控机进行授课，投影仪将主控机内教师所讲的课件投放到投影幕布上供现场的学员观看，非现场学员通过互联网在远程接收机前可直接观看教师所讲的课件。摄像机设在书写板前，当教师站在书写板前进行书写授课时，摄像机将教师的授课图像传至主控机，再由主控机传送给远程接收机供非现场的学员观看。教师和非现场的学员可通过语音视频设备进行交流。

实施例2

该多媒体教学系统，包括主控机、话筒、音箱、投影仪、摄像机、交互式电子白板及多台远程接收机，话筒、音箱、投影仪、摄像机及交互式电子白板分别通过各自的数据传输线与主控机相连，投影仪和摄像机均安装在电子白板的正前方，主控机通过互联网交换机与多台远程接收机连接通讯，主控机和远程接收机上均分别设有语音视频设备。

主控机为教师使用的电脑，远程接收机为非现场学员使用的电脑，教师可通过主控机进行授课，投影仪将主控机内教师所讲的课件投放到交互式电子白板上，通过交互式电子白板显示出来供现场的学员观看，非现场学员通过互联网在远程接收机前可直接观看教师所讲的课件，教师和非现场的学员可通过语音视频设备进行交流。教师还可通过白板笔在交互式电子白板上随意书写板书，增加教师与学生的互动，使多媒体教学更灵活方便，教师可将交互式电子白板书写出的板书随时进行保存，其板书的文本就会自动存储到主控机内以便存档或转发给非现场的学员。交互式电子白板还可连接打印机，将教师书写的板书打印出来以便分发给现场的学员，无需现场学员另作笔记。摄像机可将教师在交互式电子白板前的授课过程录制下来并传给非现场的学员进行观看。

本实用新型兼具多媒体室内教学和多媒体远程教学的功能，使教师的授课不受场地限制，扩展了教师的授课范围，提高了教师的授课效率，其结构设计合理、使用方便快捷、省时省力，便于推广应用。

Claims (3)

1.一种多媒体教学系统，包括主控机、话筒、音箱、投影仪和投影幕布，话筒、音箱及投影仪分别通过各自的数据传输线与主控机相连，投影仪安装在投影幕布的前方，其特征在于：还包括多台远程接收机、摄像机和书写板，主控机通过互联网交换机与多台远程接收机连接通讯，主控机通过数据传输线连接摄像机，摄像机安装在书写板的正前方，主控机和远程接收机上均分别设有语音视频设备。

2.如权利要求1所述的一种多媒体教学系统，其特征在于：可用与主控机进行信息通讯的交互式电子白板取代投影幕布和书写板，投影仪处于电子白板的正前方。

3.如权利要求2所述的一种多媒体教学系统，其特征在于：交互式电子白板连接打印机。

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