CN203070615U - 一种物理教学用力的平行四边形法则演示装置 - Google Patents

一种物理教学用力的平行四边形法则演示装置 Download PDF

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Abstract

本实用新型属于教学仪器，特别涉及一种物理教学用力的平行四边形法则演示装置。该演示装置的底座（1）上设置两个支架（2），支架（2）的顶端设置滑轮（3），两个滑轮（3）上设置有两端带挂钩（5）的线材（4），挂钩（5）上设置配重块（6），两个滑轮（3）之间设置直杆（7），直杆（7）的顶部设置圈部（71），直杆（7）的底部设置套部（72），套部（72）套在线材（4）上，套部（72）的下方连接有配重块（6），滑轮（3）的上部设置竖杆（8），竖杆（8）的长度与直杆（7）的长度相等，竖杆（8）的顶部活动连接连杆（9），连杆（9）穿过圈部（71）。本实用新型能直观演示力的平行四边形法则。

Description

一种物理教学用力的平行四边形法则演示装置
技术领域
本实用新型属于教学仪器，特别涉及一种物理教学用力的平行四边形法则演示装置。
背景技术
力的平行四边形法则的表述为：以表示两个共点力的有向线段为邻边作一平行四边形，该两邻边之间的对角线即表示两个力的合力的大小和方向。教师在讲授该知识点时，往往采用说教的方式，学生只能填鸭式地被动接受，理论联系不上实际，教学效果较差，这也是大部分学生虽然熟知理论却不会应用于生活实践的主要原因。2009年5月13日公开的申请号为200820003313.2的发明创造公开了一种验证平行四边形法则演示仪，它将两个定滑轮与两个圆形强磁片、铁钉与环形强磁片、两个弹簧秤与两个圆形强磁片分别固定，从而全部仪器均可以固定在磁性黑板上。实验操作时先将带铁钉的环形强磁片固定在黑板的合适位置，橡皮筋的一端系在铁钉上，另一端连接有两个细线绳套，两个弹簧秤分别钩住两个细线绳套穿过两个定滑轮，演示两个分力作用的效果。该方案的不足之处在于：不能直观地反映力的平行四边形法则，还需要通过测量角度和运算来验证力的平行四边形法则。
实用新型内容
本实用新型的目的是提供一种物理教学用力的平行四边形法则演示装置，该演示装置能直观演示力的平行四边形法则。
本实用新型解决所述技术问题的方案是：一种物理教学用力的平行四边形法则演示装置，包括底座，所述底座上对称设置两个支架，支架的顶端设置滑轮，两个滑轮上设置有两端带挂钩的线材，挂钩上设置若干配重块，两个滑轮之间设置直杆，直杆的顶部设置圈部，直杆的底部设置套部，套部套在线材上，套部的下方连接有配重块，滑轮的上部设置竖杆，竖杆的长度与直杆的长度相等，竖杆的顶部活动连接连杆，连杆穿过圈部。
作为进一步的技术方案，所述支架为可伸缩型支架。
作为进一步的技术方案，所述底座上设置有抽屉。
演示时，在挂钩和套部的下方挂上不同重量或相同重量的配重块，三组配重块之间能在某一位置平衡。由于竖杆的长度与直杆的长度相等，竖杆的顶部活动连接连杆，连杆穿过圈部，2根连杆能与线材构成一个平行四边形，能让学生直观观察到平行四边形的存在。改变三组配重块的重量，三者之间又会形成另外一种平衡，2根连杆与线之间又能构成一个平行四边形。可伸缩型支架有利于调整滑轮的高度，使挂钩有足够的高度可以挂较多的配重块。底座上的抽屉用于存储配重块。
综上所述，本实用新型具有结构简单、方便实用的优点，能直观演示力的平行四边形法则。
附图说明
图1是本实用新型的结构示意图；
图2是本实用新型直杆的结构示意图。
具体实施方式
如图1、图2所示，一种物理教学用力的平行四边形法则演示装置，包括底座1，底座1上对称设置两个支架2，支架2为可伸缩型支架，支架2的顶端设置滑轮3，两个滑轮3上设置有两端带挂钩5的线材4，挂钩5上设置若干配重块6，两个滑轮3之间设置直杆7，直杆7的顶部设置圈部71，直杆7的底部设置套部72，套部72套在线材4上，套部72的下方连接有配重块6，滑轮3的上部设置竖杆8，竖杆8的长度与直杆7的长度相等，竖杆8的顶部活动连接连杆9，连杆9穿过圈部71。底座1上设置有抽屉10。

Claims (3)

1.一种物理教学用力的平行四边形法则演示装置，包括底座（1），其特征在于：所述底座（1）上对称设置两个支架（2），支架（2）的顶端设置滑轮（3），两个滑轮（3）上设置有两端带挂钩（5）的线材（4），挂钩（5）上设置若干配重块（6），两个滑轮（3）之间设置直杆（7），直杆（7）的顶部设置圈部（71），直杆（7）的底部设置套部（72），套部（72）套在线材（4）上，套部（72）的下方连接有配重块（6），滑轮（3）的上部设置竖杆（8），竖杆（8）的长度与直杆（7）的长度相等，竖杆（8）的顶部活动连接连杆（9），连杆（9）穿过圈部（71）。
2.如权利要求1所述的一种物理教学用力的平行四边形法则演示装置，其特征在于：所述支架（2）为可伸缩型支架。
3.如权利要求1或2所述的一种物理教学用力的平行四边形法则演示装置，其特征在于：所述底座（1）上设置有抽屉（10）。
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Cited By (2)

* Cited by examiner, † Cited by third party
Publication number Priority date Publication date Assignee Title
CN104575184A (zh) * 2014-12-24 2015-04-29 张潇月 一种用于验证平行四边形定则的实验装置
CN105741646A (zh) * 2016-05-13 2016-07-06 安庆师范学院 新型平面几何教学辅助装置

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