CN202996098U - 计算能力训练智能化装置 - Google Patents

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杨文泽
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Beijing Oriental Star Technology Co ltd
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Beijing Dongfangzhixing Early Childhood Education Technology Co Ltd
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Abstract

本实用新型提供一种计算能力训练智能化装置，用于训练幼儿两个一位数字的加减法运算，并对运算结果进行检验。本实用新型由微处理器、键盘和屏幕等组成。本实用新型构思新颖，简单好玩，携带方便，适宜幼儿独立操作。其自身的检验结果功能更是减轻了教师或家长的负担。

Description

计算能力训练智能化装置
技术领域
本实用新型涉及幼儿智力开发领域，特别的涉及一种计算能力训练智能化装置。
背景技术
学前幼儿已经开始学习10以内的加减法计算，但幼儿往往感到数学运算很枯燥，并且其计算结果是否正确，没有能力自行判断，需要老师或家长给予判断，增加教师或家长的负担。
目前，很少有专门适合学龄前幼儿独立操作使用的训练加减法运算的装置。尽管有相关专业人士在1989年10月25日申请了实用新型“加减法运算校验器”，但此实用新型并没有被广泛推广使用。
实用新型内容
本实用新型的目的是针对现有技术中，解决没有专门适合学龄前幼儿独立操作使用的训练加减法运算装置的不足。
本实用新型解决其技术问题所采用的技术方案是：提供一种计算能力训练智能化装置，包括微处理器、键盘和屏幕，它们彼此电连接，键盘上设置有多个按钮。
进一步的，还包括与微处理器电连接的灯和喇叭。
与现有技术相比，本实用新型所述的计算能力训练智能化装置，涉及到训练幼儿两个一位数字的加减法运算，并对运算结果进行检验。本实用新型构思新颖，简单好玩，携带方便，适宜幼儿独立操作。其自身的检验结果功能更是减轻了教师或家长的负担，是一款适合学前幼儿年龄特点的装置。
附图说明
为了更清楚地说明本实用新型实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本实用新型的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动性的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。
图1为本实用新型的示意图。
具体实施方式
下面将结合本实用新型的附图，对本实用新型的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
如图1所示：本实用新型包括：微处理器1和其上电连接地设置的键盘2和屏幕3。微处理器1还电连接地设置有灯4和喇叭5。键盘2上还电连接地设置有多个按钮6。
在本实用新型运行时，首先幼儿或老师或家长通过键盘2上的按钮6，在屏幕3上显示出两个一位数字，然后再让幼儿通过心算算出两个一位数字加减法之后的得数，再通过按钮6输入到屏幕3上的加减法“+”“、“-”显示区域中。
按确认OK键后，装置会自动检验输入的计算结果。如果输入正确，微处理器1指示灯4闪出绿光，同时微处理器1指示喇叭5发出“你是小天才”声音；如果有得数错误，微处理器1指示灯4闪出红光且微处理器1指示喇叭发出“请检查”声音。
本实用新型还可以做成吸引幼儿的各种造型，例如球形、屋形、动物或汽车等。
与现有技术相比，本实用新型所述的计算能力训练智能化装置，涉及到训练幼儿两个一位数字的加减法运算，并对运算结果进行检验。本实用新型构思新颖，简单好玩，携带方便，适宜幼儿独立操作。其自身的检验结果功能更是减轻了教师或家长的负担，是一款适合学前幼儿年龄特点的装置。
以上所述，仅为本实用新型的具体实施方式，但本实用新型的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本实用新型揭露的技术范围内，可轻易想到变化或替换，都应涵盖在本实用新型的保护范围之内。因此，本实用新型的保护范围应所述以权利要求的保护范围为准。

Claims (2)

1.计算能力训练智能化装置，其特征在于，包括微处理器(1)、键盘（2）和屏幕（3），它们彼此电连接，所述键盘（2）上设置有多个按钮（6）。
2.根据权利要求1所述的计算能力训练智能化装置，其特征在于，还包括与所述微处理器(1)电连接的灯（4）和喇叭（5）。
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