CN205140251U - 一种幼儿学前教育设备 - Google Patents

Abstract

本实用新型提供一种幼儿学前教育设备，所述内部控制部分由微处理器、执行元件、存储元件以及扬声器组成，所述微处理器与执行元件双向电性连接，所述微处理器与存储元件双向电性连接，所述执行元件与电子墨水屏双向电性连接，所述执行元件与扬声器双向电性连接，所述返回按键与微处理器双向电性连接，所述确定按键与微处理器单向电性连接，所述USB接口与微处理器双向电性连接，通过添加电子墨水屏来实现对需要学习内容的显示，而电子墨水屏相比较于与传统的电子显示屏则实现了对幼儿视力的保护，USB接口的添加则实现了存储元件内部信息的更换，而扬声器的添加则可以播放幼儿歌曲。

Description

一种幼儿学前教育设备

技术领域

本实用新型是一种幼儿学前教育设备，属于学前教育设备领域。

背景技术

现有技术中，加减运算训练是一项重要的智力开发方法，也是学前教育阶段的一项重要教学内容，但现有的加减运算训练教学多采用说教式的方法，不够直观，趣味性不足，教学效果差，发明内容为了解决上述问题，本实用新型旨在提供一种能使计算过程更直观，教学效果更好的幼儿学前教育设备来实现上述目的。

实用新型内容

针对现有技术存在的不足，本实用新型目的是提供一种幼儿学前教育设备，通过添加电子墨水屏、USB接口、扬声器来解决上述背景技术中提出的问题，本实用新型使用方便，便于操作，稳定性好，可靠性高。

为了实现上述目的，本实用新型是通过如下的技术方案来实现：一种幼儿学前教育设备，包括学前教育设备主体结构部分以及内部控制部分，所述学前教育设备主体结构部分由通孔、返回按键、确定按键、电子墨水屏、盒体、开关按键以及USB接口组成，所述盒体为立方体结构，所述盒体的上端面开设有通孔，所述通孔排列成矩形结构且所述通孔分别开设在盒体上端面的左端位置以及右端位置，所述返回按键与确定按键安装在盒体上端面的中间位置，所述返回按键分布在盒体上端面的左侧位置，所述确定按键分布在盒体上端面的右侧位置，所述电子墨水屏分布在盒体前侧端面的中间位置，所述开关按钮与USB接口分布在盒体后侧端面上，所述盒体后侧端面的中间位置分布有通孔，所述开关按钮安装在盒体后侧端面的左侧位置，所述USB接口分布在盒体后侧端面的右侧位置，所述内部控制部分由微处理器、执行元件、存储元件以及扬声器组成，所述微处理器与执行元件双向电性连接，所述微处理器与存储元件双向电性连接，所述执行元件与电子墨水屏双向电性连接，所述执行元件与扬声器双向电性连接，所述返回按键与微处理器双向电性连接，所述确定按键与微处理器单向电性连接，所述USB接口与微处理器双向电性连接。

进一步地，所述扬声器设置有三个，三个所述扬声器分布在通孔处。

进一步地，所述确定按键与返回按键形状大小相同。

本实用新型的有益效果：本实用新型的一种幼儿学前教育设备，通过添加电子墨水屏来实现对需要学习内容的显示，而电子墨水屏相比较于与传统的电子显示屏则实现了对幼儿视力的保护，USB接口的添加则实现存储元件内部信息的更换，而扬声器的添加则可以播放幼儿歌曲，本实用新型使用方便，便于操作，稳定性好，可靠性高。

附图说明

通过阅读参照以下附图对非限制性实施例所作的详细描述，本实用新型的其它特征、目的和优点将会变得更明显：

图1为本实用新型一种幼儿学前教育设备的结构示意图；

图2为本实用新型一种幼儿学前教育设备的后端结构示意图；

图3为本实用新型一种幼儿学前教育设备的工作原理示意图；

图中：1-通孔、2-返回按键、3-确定按键、4-电子墨水屏、5-盒体、6-开关按钮、7-USB接口、8-微处理器、9-执行元件、10-存储元件、11-扬声器。

具体实施方式

为使本实用新型实现的技术手段、创作特征、达成目的与功效易于明白了解，下面结合具体实施方式，进一步阐述本实用新型。

请参阅图1、图2与图3，本实用新型提供一种技术方案：一种幼儿学前教育设备，包括学前教育设备主体结构部分以及内部控制部分，学前教育设备主体结构部分由通孔1、返回按键2、确定按键3、电子墨水屏4、盒体5、开关按键6以及USB接口7组成，盒体5为立方体结构，盒体5的上端面开设有通孔1，通孔1排列成矩形结构且通孔1分别开设在盒体5上端面的左端位置以及右端位置，返回按键2与确定按键3安装在盒体5上端面的中间位置，返回按键2分布在盒体5上端面的左侧位置，确定按键3分布在盒体5上端面的右侧位置，电子墨水屏4分布在盒体5前侧端面的中间位置，通过添加电子墨水屏4来实现对需要学习内容的显示，而电子墨水屏4相比较于与传统的电子显示屏则实现了对幼儿视力的保护，开关按钮6与USB接口7分布在盒体5后侧端面上，USB接口7的添加则实现存储元件10内部信息的更换，盒体5后侧端面的中间位置分布有通孔1，开关按钮6安装在盒体5后侧端面的左侧位置，USB接口7分布在盒体5后侧端面的右侧位置，内部控制部分由微处理器8、执行元件9、存储元件10以及扬声器11组成，微处理器8与执行元件9双向电性连接，微处理器8与存储元件10双向电性连接，执行元件9与电子墨水屏4双向电性连接，执行元件9与扬声器11双向电性连接，返回按键2与微处理器3双向电性连接，确定按键3与微处理器8单向电性连接，USB接口7与微处理器8双向电性连接。

扬声器11设置有三个，三个扬声器11分布在通孔1处，确定按键3与返回按键2形状大小相同。

具体实施方式：在使用前，首先幼儿家长通过USB接口7与电脑连接在一起，通过电脑将需要幼儿了解的知识通过USB接口7传输到存储元件10，当存储完成后，在使用时，首先幼儿家长通过开关按钮6打开幼儿学前教育设备，此时，家长通过返回按键2与确定按键3进行控制，进而选取幼儿需要学习的知识，当选取完成后就可进行学习了，学习时，幼儿需要学习的知识通过存储元件10此时到微处理器8中，经过微处理器8的分析处理后传输到执行元件9，最后执行元件9传输到电子墨水屏4显示出来，而这一过程中，扬声器11也实时的播放电子墨水屏4显示的东西，进而实现代替家长言传身教式的教育方式，而电子墨水屏4一方面可以保护幼儿的视力，另一方面则可以防止幼儿的触碰，另外，扬声器11可以进行幼儿歌曲的播放。

以上显示和描述了本实用新型的基本原理和主要特征和本实用新型的优点，对于本领域技术人员而言，显然本实用新型不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本实用新型的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本实用新型。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本实用新型的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本实用新型内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。

此外，应当理解，虽然本说明书按照实施方式加以描述，但并非每个实施方式仅包含一个独立的技术方案，说明书的这种叙述方式仅仅是为清楚起见，本领域技术人员应当将说明书作为一个整体，各实施例中的技术方案也可以经适当组合，形成本领域技术人员可以理解的其他实施方式。

Claims (3)

1.一种幼儿学前教育设备，包括学前教育设备主体结构部分以及内部控制部分，其特征在于：所述学前教育设备主体结构部分由通孔、返回按键、确定按键、电子墨水屏、盒体、开关按键以及USB接口组成，所述盒体为立方体结构，所述盒体的上端面开设有通孔，所述通孔排列成矩形结构且所述通孔分别开设在盒体上端面的左端位置以及右端位置，所述返回按键与确定按键安装在盒体上端面的中间位置，所述返回按键分布在盒体上端面的左侧位置，所述确定按键分布在盒体上端面的右侧位置，所述电子墨水屏分布在盒体前侧端面的中间位置，所述开关按钮与USB接口分布在盒体后侧端面上，所述盒体后侧端面的中间位置分布有通孔，所述开关按钮安装在盒体后侧端面的左侧位置，所述USB接口分布在盒体后侧端面的右侧位置，所述内部控制部分由微处理器、执行元件、存储元件以及扬声器组成，所述微处理器与执行元件双向电性连接，所述微处理器与存储元件双向电性连接，所述执行元件与电子墨水屏双向电性连接，所述执行元件与扬声器双向电性连接，所述返回按键与微处理器双向电性连接，所述确定按键与微处理器单向电性连接，所述USB接口与微处理器双向电性连接。

2.根据权利要求1所述的一种幼儿学前教育设备，其特征在于：所述扬声器设置有三个，三个所述扬声器分布在通孔处。

3.根据权利要求1所述的一种幼儿学前教育设备，其特征在于：所述确定按键与返回按键形状大小相同。