CN202965699U - 一种教学多用尺 - Google Patents

Abstract

本实用新型提供一种教学多用尺，属于教学用具领域，其结构包括圆盘量角器和带有刻度的长尺，所述长尺的一端设置在圆盘量角器上表面上并与其中心部位相铰接，所述长尺沿轴向方向上设置有导向滑道，在导向滑道上安装有与长尺相对应的绘制器。本实用新型和现有技术相比，具有设计合理、结构简单、使用方便、一尺多用等特点。

Description

一种教学多用尺

技术领域

本实用新型涉及一种教学用具，具体地说是一种教学多用尺。

背景技术

数学教师讲解几何知识过程中，需要在黑板上作出较标准的图形进行演示，来加深学生对几何知识的直观了解，目前，学校老师在授课过程中，需要用直尺、量角器和圆规进行绘图和测量，有时，一幅图需要多种教具配合，每种教具都为单独使用，携带不方便，这样，既麻烦又不浪费时间，降低了教学效率。

发明内容

本实用新型的技术任务是针对现有技术的不足，提供一种设计合理、结构简单的教学多用尺。

本实用新型解决其技术问题所采用的技术方案是：

一种教学多用尺，包括圆盘量角器和带有刻度的长尺，所述长尺的一端设置在圆盘量角器上表面上并与其中心部位相铰接，所述长尺沿轴向方向上设置有导向滑道，在导向滑道上安装有与长尺相对应的绘制器。

一种教学多用尺，其所述绘制器包括相连接在一起的粉笔套和锁紧钮，锁紧钮设置在圆盘量角器的近端，粉笔套内径不大于导向滑道的宽度。

一种教学多用尺，其导向滑道的轴向线穿过圆盘量角器的中心点。

一种教学多用尺，其所述长尺和粉笔套均为透明塑料制成。

本实用新型的教学多用尺与现有技术相比，所产生的有益效果是：

本实用新型具有设计合理、结构简单、使用方便、性能优良、实用等特点，操作较为简单，将直尺、量角器和圆规结合为一体，可以画直线、画圆、画弧、测量角度等，因而具有结构简单，兼具直尺、量角器和圆规的功能和携带方便的优点。

附图说明

附图1是本实用新型的结构示意图。

图中：1、长尺，2、粉笔套，3、锁紧钮，4、导向滑道，5、刻度，6、圆盘量角器。

具体实施方式

下面结合附图对本实用新型作以下详细说明。

如附图所示，本实用新型的教学多用尺，其结构包括圆盘量角器6和带有刻度的长尺1，所述长尺1的一端设置在圆盘量角器6上表面上并与其中心部位相铰接，所述长尺1沿轴向方向上设置有导向滑道4，在导向滑道4上安装有与长尺1相对应的绘制器；所述绘制器包括相连接在一起的粉笔套2和锁紧钮3，锁紧钮3设置在圆盘量角器6的近端，粉笔套2内径不大于导向滑道4的宽度；导向滑道4的轴向线穿过圆盘量角器6的中心点；所述长尺1和粉笔套2均为透明塑料制成。

使用时，若测量三角形一个角，可将圆盘量角器的中心点固定在三角形两边交点，将长尺摆放到量角器零刻度并和待量三角形一边重合，量角器固定然后旋转长尺使其与三角形另一边重合，长尺在量角器上所指示的刻度就是待测量的三角形角度，测量圆弧的角度同测量三角形角度一个原理。当画圆或圆弧时，将粉笔放入粉笔套内，将量角器中心放在待画圆的圆点上，移动绘制器，按照需画圆半径移动到某处，通过锁紧钮将其定位，然后旋转长尺，粉笔就在黑板上画出相应的圆或圆弧。

本实用新型的教学多用尺其加工制作简单方便，按说明书附图所示加工制作即可。

除说明书所述的技术特征外，均为本专业人员的已知技术。

Claims (4)

1.一种教学多用尺，其特征在于包括圆盘量角器和带有刻度的长尺，所述长尺的一端设置在圆盘量角器上表面上并与其中心部位相铰接，所述长尺沿轴向方向上设置有导向滑道，在导向滑道上安装有与长尺相对应的绘制器。

2.根据权利要求1所述的一种教学多用尺，其特征在于所述绘制器包括相连接在一起的粉笔套和锁紧钮，锁紧钮设置在圆盘量角器的近端，粉笔套内径不大于导向滑道的宽度。

3.根据权利要求1所述的一种教学多用尺，其特征在于导向滑道的轴向线穿过圆盘量角器的中心点。

4.根据权利要求1所述的一种教学多用尺，其特征在于所述长尺和粉笔套均为透明塑料制成。

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