CN202959681U - 儿童学步车 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种儿童学步车，它包括底座、位于底座上方的托盘，下部与底座相转动连接上部连接在托盘上的第一撑杆、下部与底座相滑动连接上部与托盘相转动连接的第二撑杆，第一撑杆与第二撑杆交叉设置，托盘下方设置有可移动的并与第一撑杆上部可转动地相连接的滑块，滑块的移动方向与第二撑杆下部的移动方向在水平面上的投影相平行，托盘上设置有对滑块施加力使其具有向第二撑杆上部方向移动趋势的弹簧。由于采用上述技术方案，本实用新型儿童学步车具有上下回弹功能，按压托盘后，通过滑块和弹簧的设置，第一撑杆和第二撑杆之间可以相对来回转动，从而使托盘可以上下来回移动，增加了儿童在车内的趣味性。

Description

儿童学步车

技术领域

本实用新型涉及一种折叠儿童推车。

背景技术

儿童学步车是儿童会走路之前的代步工具，现有的儿童学步车通常包括底部安装有车轮的底座、连接在底座上的支撑架、连接在支撑架顶部的托盘。这种传统的学步车只能起到代步的功用，缺少一定的趣味性。

发明内容

为了解决上述问题，本实用新型的目的在于提供儿童学步车。

为了达到以上目的，本实用新型采用的技术方案是：儿童学步车，它包括底座、位于底座上方的托盘，下部与底座相转动连接上部连接在托盘上的第一撑杆、下部与底座相滑动连接上部与托盘相转动连接的第二撑杆，第一撑杆与第二撑杆交叉设置，托盘下方设置有可移动的并与第一撑杆上部可转动地相连接的滑块，滑块的移动方向与第二撑杆下部的移动方向在水平面上的投影相平行，托盘上设置有对滑块施加力使其具有向第二撑杆上部方向移动趋势的弹簧。

进一步地，托盘上设置有与滑块相可脱离地卡接的拉扣，当拉扣与滑块相卡接时，滑块与托盘相对固定。

进一步地，滑块下方开设有多个凹槽，第一撑杆的上端与凹槽可脱离地相连接。

进一步地，第一撑杆上端转动连接有一卡扣，卡扣的一端部可脱离地插接在凹槽内。

进一步地，多个凹槽沿着从第一撑杆上端向第二撑杆上端的方向设置。

进一步地，凹槽从上至下向第一撑杆底端的方向倾斜。

进一步地，卡扣可转动地设置在第一撑杆上，且第一撑杆上设置有对卡扣施加力使其具有向上转动趋势的扭簧。

进一步地，第一撑杆的上端连接有移动杆，卡扣和扭簧设置在该移动杆上。

进一步地，托盘下方设置有导向槽，该导向槽沿着从第一撑杆上端向第二撑杆上端的方向设置，移动杆上设置有可在导向槽内滑动的限位块。

进一步地，托盘下方设置有滑槽，滑块可移动地设置在滑槽内，弹簧设置在滑槽内。

由于采用上述技术方案，本实用新型儿童学步车具有上下回弹功能，按压托盘后，通过滑块和弹簧的设置，第一撑杆和第二撑杆之间可以相对来回转动，从而使托盘可以上下来回移动，增加了儿童在车内的趣味性。

附图说明

附图1为本实用新型儿童学步车的侧视图；

附图2为本实用新型儿童学步车的剖视图；

附图3为本实用新型儿童学步车的托盘底部仰视立体结构示意图。

图中标号为：

1、第一撑杆；2、第二撑杆；3、底座；4、托盘；5、滑槽；6、弹簧；7、卡扣；8、滑块；9、凹槽；10、拉扣；11、拉扣锁；12、限位块；13、扭簧；14、导向槽；15、移动杆。 

具体实施方式

下面结合附图对本实用新型的较佳实施例进行详细阐述，以使本发明的优点和特征能更易于被本领域技术人员理解，从而对本实用新型的保护范围做出更为清楚明确的界定。

从附图1至附图3的结构示意图可以看出，本实用新型提供了儿童学步车，它包括底座3、位于底座3上方的托盘4，下部与底座3相转动连接上部连接在托盘4上的第一撑杆1、下部与底座3相滑动连接上部与托盘4相转动连接的第二撑杆，第一撑杆1与第二撑杆2交叉设置并交叉处相铰接，托盘4下方设置有可移动的并与第一撑杆1上部可转动地相连接的滑块8，滑块8的移动方向与第二撑杆2下部的移动方向在水平面上的投影相平行，托盘4上设置有对滑块8施加力使其具有向第二撑杆2上部方向移动趋势的弹簧6。

本实施例中将儿童学步车在正常使用时前进的方向设置在前方，与之相反的方向为后方。滑块8设置在托盘4的前部，第一撑杆1的上端转动连接有一卡扣7，该卡扣7与滑块8相连接，第一撑杆1上还设置有对卡扣7施加力使其具有向上转动趋势的扭簧13，第一撑杆1的底端与底座3的后部相转动连接，第二撑杆2的上端与托盘4的后部相转动连接，底端与底座3的前部相滑动连接，第一撑杆1的中部与第二撑杆2的中部相铰接。

托盘4的底部具有沿前后方向设置的滑槽5，该滑槽5位于托盘4的前部，滑块8可移动地设置在滑槽5内，弹簧6设置在滑槽5内，并且对滑块8施加向后的力使滑块8具有向后移动的趋势。

托盘4上设置有与滑块8相可脱离地卡接的拉扣10，当拉扣10与滑块8相卡接时，滑块8与托盘4之间相对固定，不可移动。本实施例中，拉扣10转动设置在托盘4的底部，拉扣10与滑块8的后部相卡接，当二者相卡接时，拉块10对滑块8施加向后的力。托盘4上还设置有拉扣锁11，用于锁定拉扣10使其不能转动。

通过滑块8和弹簧6的设置使本儿童学步车具有上下回弹功能。解锁拉扣锁11，转动拉扣10，使拉扣10与滑块8相脱离，向下按压托盘4时，第一撑杆1受力，向前推动滑块8移动，同时第一撑杆1的下端转动，第二撑杆2的上端转动、下端向前滑动，松开托盘4后，在弹簧6的作用下，滑块8会前后来回移动，同时上述杆件的端部也会随之来回转动和移动，从而使托盘4上下来回移动。当拉扣10与滑块8相卡接时，向下按压托盘4，滑块8则受到拉扣10的牵制，不会移动。

为保证儿童学步车的结构稳固，本实施例中的儿童学步车的左右两侧都按照上述结构设置有第一撑杆1和第二撑杆2，在左右两侧的第一撑杆1的上端部之间连接有移动杆15，移动杆15的左右两端分别与左右两侧的第一撑杆1相连接，托盘4下方设置有导向槽14，该导向槽14沿前后方向设置，移动杆15上设置有可在导向槽内滑动的限位块12，以保证移动杆15在前后方向上移动。卡扣7和扭簧13设置在移动杆15上。

本实施例中的儿童学步车还兼具有调节托盘高低位置的功能。

在滑块8的底部开设有多个沿着前后方向排列的凹槽8，凹槽8从上至下向后方倾斜，其倾斜方向与第一撑杆1的倾斜方向大致相同。这样，在托盘4受力时，第一撑杆1不会与托盘4相脱离。通过卡扣7与不同的凹槽9相连接，调节第一撑杆1与第二撑杆2的相对角度，从而实现托盘4的高低位置调节。

当卡扣7与最前方的凹槽9相插接时，儿童学步车位于最低档位，即托盘4在最低的位置，此时卡扣7与滑槽5的后端部相抵，不能推动滑块8向前移动，因此当儿童学步车在最低档位时无法实现上下回弹功能。

上述实施例只为说明本实用新型的技术构思及特点，其目的在于让熟悉此项技术的人士能够了解本实用新型的内容并据以实施，并不能以此限制本实用新型的保护范围。凡根据本实用新型精神实质所作的等效变化或修饰，都应涵盖在本实用新型的保护范围之内。

Claims (10)

1. 一种儿童学步车，其特征在于：它包括底座（3）、位于所述底座（3）上方的托盘（4），下部与所述底座（3）相转动连接上部连接在所述的托盘（4）上的第一撑杆（1）、下部与所述底座（3）相滑动连接上部与所述托盘（4）相转动连接的第二撑杆，所述的第一撑杆（1）与第二撑杆（2）交叉设置，所述的托盘（4）下方设置有可移动的并与第一撑杆（1）上部可转动地相连接的滑块（8），所述滑块（8）的移动方向与第二撑杆（2）下部的移动方向在水平面上的投影相平行，所述的托盘（4）上设置有对滑块（8）施加力使其具有向第二撑杆（2）上部方向移动趋势的弹簧（6）。

2. 根据权利要求1所述的儿童学步车，其特征在于：所述的托盘（4）上设置有与滑块（8）相可脱离地卡接的拉扣（10），当所述的拉扣（10）与滑块（8）相卡接时，所述的滑块（8）与托盘（4）相对固定。

3. 根据权利要求1所述的儿童学步车，其特征在于：所述的滑块（8）下方开设有多个凹槽（9），所述第一撑杆（1）的上端与所述凹槽（9）可脱离地相连接。

4. 根据权利要求3所述的儿童学步车，其特征在于：所述的第一撑杆（1）上端转动连接有一卡扣（7），所述卡扣（7）的一端部可脱离地插接在凹槽（8）内。

5. 根据权利要求3所述的儿童学步车，其特征在于：所述的多个凹槽（8）沿着从第一撑杆（1）上端向第二撑杆（2）上端的方向设置。

6. 根据权利要求3所述的儿童学步车，其特征在于：所述的凹槽（8）从上至下向第一撑杆（1）底端的方向倾斜。

7. 根据权利要求4所述的儿童学步车，其特征在于：所述的第一撑杆（1）上设置有对卡扣（7）施加力使其具有向上转动趋势的扭簧（13）。

8. 根据权利要求7所述的儿童学步车，其特征在于：所述的第一撑杆（1）的上端连接有移动杆（15），所述的卡扣（7）和扭簧（13）设置在该移动杆（15）上。

9. 根据权利要求8所述的儿童学步车，其特征在于：所述的托盘（4）下方设置有导向槽（14），该导向槽（14）沿着从第一撑杆（1）上端向第二撑杆（2）上端的方向设置，所述的移动杆（15）上设置有可在所述导向槽内滑动的限位块（12）。

10. 根据权利要求1所述的儿童学步车，其特征在于：所述的托盘（4）下方设置有滑槽（5），所述的滑块（8）可移动地设置在滑槽（5）内，所述的弹簧（6）设置在滑槽（5）内。

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