CN202800644U - 矫正读写坐姿装置 - Google Patents

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俞永峰
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Abstract

本实用新型揭示了一种矫正读写坐姿装置，其通过前臂板和后臂板绑扎在手臂上，连杆随着手臂的弯曲旋转，由于受滑槽和卡柱限位，限制了手臂弯曲角度不能小于90度，同时又不限制手臂伸展运动，即控制了使用者的坐姿，使得读写距离保持在正确的范围内，而又不过于约束使用者起身做一些其他事情。同时该装置结构简单，且只需绑扎在手臂上，即可矫正控制读写坐姿，使用方便，又能有效矫正读写坐姿。

Description

矫正读写坐姿装置
技术领域
本实用新型涉及一种矫正装置，尤其是一种矫正读写坐姿保护视力的装置。
背景技术
很多学生由于读写时的坐姿不正确，眼睛距离书本太近，导致眼睛的视力逐渐加深；而且，长时间错误的坐姿，就会造成驼背、颈椎酸痛等疾病。为此，业界人士通过在课桌上安装矫正装置、坐姿报警装置等，矫正学生的坐姿，保护视力，避免长时间错误坐姿造成的各种疾病。
现有技术中的矫正装置，一般有两种，一种是通过感应器来感测坐姿，时刻提醒使用者，但这种矫正装置不仅结构复杂，其灵敏度和装置的成本是呈正比的，而且该装置上的提醒装置在提醒使用者时，就会打断了使用者的学习思维；另一种是固定在桌子或者椅子上，通过事先测定好的距离设计好使用者的读写坐姿，但使用者在使用时，读写坐姿的空间受到了限制，阻碍了使用者的活动范围。
实用新型内容
本实用新型所要解决的技术问题是实现一种结构简单、使用便捷、矫正效果好的装置。
为了实现上述目的，本实用新型采用的技术方案为：矫正读写坐姿装置设有两个端部相铰接的连杆，铰接部位的其中一个连杆上设有弧线滑槽，另一个连杆上设有凸出至滑槽内的卡柱，两个连杆另一端分别固定有前臂板和后臂板，所述的前臂板和后臂板上设有供捆扎带穿过的捆扎孔。
所述的两根相铰接的连杆由滑槽和卡柱限位，两者间夹角不小于90度。
所述的捆扎带为首尾设有子母贴的松紧带。
所述的前臂板和后臂板截面为弧形。
所述的连杆铰接部位设有保护垫。
所述的连杆、前臂板和后臂板与手臂贴合的一面均设有保护垫。
所述的前臂板捆扎孔无保护垫的一侧固定有加固块，该加固块上也设有捆扎孔。
所述的连杆铰接部位向外侧凸出并空出供关节活动的空间。
所述的连杆数个调节定位孔，并通过螺栓与前臂板和后臂板上的安装孔定位固定。
所述的调节定位孔并排设有两排，所述的前臂板和后臂板上的安装孔也并排设有两个。
本实用新型的优点在于该矫正读写坐姿装置通过前臂板和后臂板绑扎在手臂上，连杆随着手臂的弯曲旋转，由于受滑槽和卡柱限位，限制了手臂弯曲角度不能小于90度，同时又不限制手臂伸展运动，即控制了使用者的坐姿，使得读写距离保持在正确的范围内，而又不过于约束使用者起身做一些其他事情。同时该装置结构简单，且只需绑扎在手臂上，即可矫正控制读写坐姿，使用方便，又能有效矫正读写坐姿。
附图说明
下面对本实用新型说明书中每幅附图表达的内容及图中的标记作简要说明：
图1为本实用新型的矫正读写坐姿装置的结构示意图；
图2为本实用新型的矫正读写坐姿装置坐姿受限时的结构示意图；
图3为图1、2中所示前臂板截面图；
上述图中的标记均为：1、前臂板；2、后臂板；3、捆扎孔；4、连杆；5、调节定位孔；6、滑槽；7、卡柱；8、加固块。
具体实施方式
参见图1可知，矫正读写坐姿装置主要包括前臂板1、后臂板2和连杆4，前臂板1和后臂板2为固定在人体手臂前臂和后臂的板块，为了保证其与手臂贴合的舒适性，其截面呈弧形，并且后臂板2弯曲弧度略大于前臂板1，前臂板1和后臂板2上设有供捆扎带穿过的捆扎孔3，使用时，捆扎带穿过捆扎孔3将前臂板1和后臂板2绑缚在手臂上，捆扎带为首尾设有子母贴的松紧带，为了增加绑缚的牢固性，前臂板1和后臂板2上的捆扎孔3通常设置多个；连杆4设有两根，这两根连杆4一端分别与前臂板1和后臂板2连接，另一端相互铰接，铰接部位的其中一个连杆4上设有弧线滑槽6，另一个连杆4上设有凸出至滑槽6内的卡柱7，两根连根可沿铰接部位转动，但同时也受着滑槽6和卡柱7限位，为达到矫正读写姿势、保护视力的作用，相配合的滑槽6和卡柱7限制两根连杆4间夹角不小于90度，由于连杆4端部通过前臂板1和后臂板2固定在手臂上，限制了转动夹角，则等于限制了手臂弯曲角度不小于90度，在手臂弯曲角度大于90度时，使用者会处于一个正确的读写姿势，眼睛与桌面的距离也适当，也能起动保护视力的作用，为了使使用者在矫正坐姿的同时，其读写空间也不会受到限制，滑槽6和卡柱7限位夹角通常可以设置为两根连杆4转动夹角在90°-180°或者90°-270°。
为提高产品使用的舒适度，产品的连杆4铰接部位、连杆4本体、前臂板1以及后臂板2与手臂贴合的一面均设有保护垫，保护垫是海绵垫、绒布套等软质材料，同时连杆4铰接部位向外侧凸出（未设有保护垫的一侧）并空出供关节活动的空间，避免了手臂弯曲时，装置对手臂的磨伤，使用更加方便。
连杆4与前臂板1和后臂板2也可以为一体，增加了装置的强度，节约了制造工序和时间；但为了提高装置的通用性连杆4数个调节定位孔5，并通过螺栓与前臂板1和后臂板2上的安装孔定位固定，从而可以调节连杆4长度，适用于不同年龄层的儿童，为保证连接稳固，防止前臂板1和后臂板2在连杆4上转动，调节定位孔5通常并排设有两排，与此同时，前臂板1和后臂板2上也并排设有两个与之相配合的安装孔。
使用者使用时，前臂板1会经常与桌面挤压，而捆扎孔3距离前臂板1边缘距离小，因此经常挤压易造成捆扎孔3断裂，影响使用，因此在前臂板1捆扎孔3无保护垫的一侧固定有加固块8，该加固块8为金属块且上面也设有捆扎孔3，增加了装置的强度。
上面结合附图对本实用新型进行了示例性描述，显然本实用新型具体实现并不受上述方式的限制，只要采用了本实用新型的方法构思和技术方案进行的各种非实质性的改进，或未经改进将本实用新型的构思和技术方案直接应用于其它场合的，均在本实用新型的保护范围之内。

Claims (10)

1.矫正读写坐姿装置，其特征在于：该装置设有两个端部相铰接的连杆（4），铰接部位的其中一个连杆（4）上设有弧线滑槽（6），另一个连杆（4）上设有凸出至滑槽（6）内的卡柱（7），两个连杆（4）另一端分别固定有前臂板（1）和后臂板（2），所述的前臂板（1）和后臂板（2）上设有供捆扎带穿过的捆扎孔（3）。
2.根据权利要求1矫正读写坐姿装置，其特征在于：所述的两根相铰接的连杆（4）由滑槽（6）和卡柱（7）限位，两者间夹角不小于90度。
3.根据权利要求1或2所述的矫正读写坐姿装置，其特征在于：所述的捆扎带为首尾设有子母贴的松紧带。
4.根据权利要求3所述的矫正读写坐姿装置，其特征在于：所述的前臂板（1）和后臂板（2）截面为弧形。
5.根据权利要求4所述的矫正读写坐姿装置，其特征在于：所述的连杆（4）铰接部位设有保护垫。
6.根据权利要求4或5所述的矫正读写坐姿装置，其特征在于：所述的连杆（4）、前臂板（1）和后臂板（2）与手臂贴合的一面均设有保护垫。
7.根据权利要求6所述的矫正读写坐姿装置，其特征在于：所述的前臂板（1）捆扎孔（3）无保护垫的一侧固定有加固块（8），该加固块（8）上也设有捆扎孔（3）。
8.根据权利要求7所述的矫正读写坐姿装置，其特征在于：所述的连杆（4）铰接部位向外侧凸出并空出供关节活动的空间。
9.根据权利要求8所述的矫正读写坐姿装置，其特征在于：所述的连杆（4）数个调节定位孔（5），并通过螺栓与前臂板（1）和后臂板（2）上的安装孔定位固定。
10.根据权利要求9所述的矫正读写坐姿装置，其特征在于：所述的调节定位孔（5）并排设有两排，所述的前臂板（1）和后臂板（2）上的安装孔也并排设有两个。
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* Cited by examiner, † Cited by third party
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CN102805489A (zh) * 2012-07-30 2012-12-05 俞永峰 一种矫正读写坐姿装置
CN106263598A (zh) * 2016-09-14 2017-01-04 魏玉辉 课桌椅防近视组件
CN109035962A (zh) * 2018-09-07 2018-12-18 王菲波尔 一种教学用书法写作姿势矫正装置

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