CN106263598A - 课桌椅防近视组件 - Google Patents

Abstract

本发明公开一种课桌椅防近视组件，包括水平连接杆、竖直连接杆、竖直挡板、倾斜挡板、弹簧铰链、电子感应装置、信号传导装置、震动装置和教师指示器，可方便地加装在现有学生座椅上或课桌上，所述弹簧铰链维持倾斜挡板相对于竖直挡板呈0‑90度夹角活动，在弹簧铰链上设有所述电子感应装置，倾斜挡板上设置有震动装置；当身体往前倾压迫到倾斜挡板，使其与竖直挡板间的夹角小于30度时，电子感应装置触发并通过信号传导装置发出信号，震动装置随即发出震动，同时教师指示器的相应指示灯闪亮，计数器开始计数。该能有效地防止学生坐姿不正，有利于保护学生的视力及骨骼生长发育，且制作简单、使用方便，可广泛应用于学校和家庭中。

Description

课桌椅防近视组件

技术领域：

本发明涉及学生用品，尤其涉及一种能矫正坐姿的课桌椅防近视组件，本发明可以安装在桌子上，也可安装在椅子上。

背景技术

现在的学生学习负担重，在学校的学习时间长，平均每天在校学习时间都在10-12小时，而长时间学习、久坐则会导致学生用眼时间加长、焦距固定，严重影响学生的视力，加之学生坐姿不正确，容易对其骨骼生长发育造成影响，同时也更容易导致近视。根据有关专家对中小学校学生视力状况抽样调查的结果表明，小学生近视率达30％，中学生近视率达80％以上，且近视发病率呈逐年上升趋势，发病年龄也越来越小；同时，中小学生驼背、脊柱侧弯等发生率也逐年上升。因此，在长时间的学习过程中保持正确的坐姿是保障学生健康生长发育及防止近视的一个前提。

然而，目前学生的座椅都是普通座椅，没有矫正坐姿的设置，不仅不利于学生的正确坐姿养成，而且还可能加速学生的近视发生，而现有技术中的防近视座椅不仅构造复杂、成本高，制作工序繁琐，舒适性不佳，而且也无法准确监测学生的不正确坐姿。

发明内容

本发明针对现有技术的不足，提出一种能实时监测并使学生保持正确坐姿，结构简单、成本低廉、制作简单、舒适度高的课桌椅防近视组件，可通过简单的固定装置加装到现有普通学生座椅上或课桌上，使用时可有效通过振动、信号传导等方式提醒学生其坐姿不正确，同时，该装置并不会使学生座椅的舒适性下降，可以很好地解决学生坐姿不正确导致的近视及骨骼发育问题。

为达到上述目的，本发明采用的技术方案是：

一种课桌椅防近视组件，包括水平连接杆、竖直连接杆、竖直挡板、倾斜挡板、弹簧铰链、电子感应装置、信号传导装置、震动装置和教师指示器，特征是，所述水平连接杆和竖直连接杆均为可伸缩式构件，两边对称设置的所述水平连接杆固定在教室中椅子或桌子上；竖直连接杆下端与水平连接杆连接，上端与所述的倾斜挡板和竖直挡板通过弹簧铰链连接，具有弹性的所述弹簧铰链维持倾斜挡板相对于竖直挡板呈0-90度夹角活动，在弹簧铰链上设有所述电子感应装置，倾斜挡板上设置有震动装置；所述信号传导装置与电子感应装置、震动装置以及教师指示器分别电连接，当身体往前倾压迫到倾斜挡板，使其与竖直挡板间的夹角小于30度时，电子感应装置触发并通过信号传导装置发出信号，震动装置随即发出震动，同时教师指示器的相应指示灯闪亮，计数器开始计数。

优选地，所述倾斜挡板两边分别铰接用于固定身体的弯曲档杆，弯曲档杆相对于倾斜挡板活动收起。

优选地，所述教师指示器上设置有与教室中所述课桌椅防近视组件相对应的指示灯、计数器、系统开关和清零按钮；所述教师指示器为手持式或固定式。

优选地，所述信号传导装置与电子感应装置、震动装置以及教师指示器由电池宝或通过充电插座供电。

优选地，所述水平连接杆和竖直连接杆长度均为5-25cm。

优选地，所述倾斜挡板和竖直挡板由塑料、金属或木板制成，或由刚性材料作边框，套上布套制成。

优选地，所述电子感应装置、震动装置、信号传导装置和计数器为市售标准电子元件。

由于上述技术方案的运用，本发明与现有技术相比具有下列优点：

1.本发明设计简单，制作简易，生产成本较低，同时，使用上也可以在普通学生座椅或课桌上加装，一方面节省了单独购买座椅的开销，另一方面也不会使平日习惯的学生座椅舒适度下降；

2.本发明通过安装在挡板铰链上的电子感应装置及弯曲档杆，可以及时提醒各种不正确坐姿，例如弓腰驼背、趴在桌子上书写等错误姿势

3.本发明设有震动装置，学生在不正确坐姿出现时即会得到震动提醒，有利于学生保持正确坐姿；

4.本发明设有感应装置和教师指示器，每个学生的坐姿是否正确，在教师指示器上都能够显示和计数，以便教师在讲授过程中提醒学生保持正确坐姿；

5.本发明的电子感应装置、震动装置、信号传导装置、计数器等电子元件为采用标准电子元件，采购方便，价格适中，货源充足；其余组件也均采用普通常见材料，加工难度小，制造成本低，具有推广应用前景。

附图说明

下面结合附图对本发明技术方案作进一步说明：

图1 为本发明的课桌椅防近视组件安装图；

图2为本发明的课桌椅防近视组件结构示意图；

图3为本发明的课桌椅防近视组件电路示意图；

图4为教师指示器示意图；

其中：1、水平连接杆； 2、竖直连接杆；3、竖直挡板；4、倾斜挡板； 5、弹簧铰链；6、弯曲档杆；7、电子感应装置；8、信号传导装置；9、震动装置；10、教师指示器； 11、充电插座；12、电池宝；13、清零按钮；14、系统开关；15、指示灯；16、计数器。

具体实施方式：

下面结合实施例及附图对本发明作进一步的详细说明。

如图1-2所示，本发明所述的课桌椅防近视组件，包括左右两边对称的水平连接杆1和竖直连接杆2，水平连接杆1通过螺丝或其他连接方式固定在椅子底部；所述竖直连接杆2的下端与水平连接杆1连接，上端与竖直挡板3和倾斜挡板4通过弹簧铰链5铰接；竖直挡板3和倾斜挡板4通过弹簧铰链5连接在一起并且两边的弹簧铰链5可维持倾斜挡板相对于竖直挡板之间呈0-90度夹角，两边的所述弹簧铰链或是其中之一上设有电子感应装置7；所述倾斜挡板4上还设置一个震动装置9。

所述倾斜挡板4的两个侧边分别铰接有可翻折的弯曲档杆6，当弯曲档杆翻向下时，可圈固座定的学生保持坐姿，当其翻折收起后，即不影响学生活动。

所述课桌椅防近视组件的水平连接杆1和竖直连接杆2均为可伸缩式，其长度分别调节为25cm和15cm；所述倾斜挡板和竖直挡板为塑料制成。

图3为本发明的课桌椅防近视组件电路示意图，所述信号传导装置8与电子感应装置7、震动装置9以及教师指示器10分别电连接，并由电池宝12供电。

附图4为教师指示器结构示意图，所述教师指示器10上带有与教室中所设课桌椅防近视组件数量相对应的若干个指示灯15和相应计数器16。当身体往前倾压迫到倾斜挡板，使其与竖直挡板间的夹角为20度时，电子感应装置7触发并通过信号传导装置8发出信号，震动装置9随即发出震动，同时教师指示器10的相应指示灯15闪亮，同时计数器16开始计数。

所述教师指示器上的系统开关14用以控制电源开启和关闭，清零按钮13可以清零计数器上的数字；所述教师指示器为手持式。

所述电子感应装置为正泰集团生产的NP4-20X旋钮开关；所述震动装置为telesky公司生产的A1234扁平手机振动马达；所述信号传导装置为普通电脑集线器。

以上仅是本发明的具体应用范例，对本发明的保护范围不构成任何限制。凡采用等同变换或者等效替换而形成的技术方案，均落在本发明权利保护范围之内。

Claims (7)

1.一种课桌椅防近视组件，包括水平连接杆（1）、竖直连接杆（2）、竖直挡板（3）、倾斜挡板（4）、弹簧铰链（5）、电子感应装置（7）、信号传导装置（8）、震动装置（9）和教师指示器（10），其特征在于，所述水平连接杆（1）和竖直连接杆（2）均为可伸缩式，两边对称设置的所述水平连接杆（1）固定在教室中椅子或桌子上；竖直连接杆（2）下端与水平连接杆（1）连接，上端与所述的倾斜挡板（4）和竖直挡板（3）通过弹簧铰链（5）连接，具有弹性的所述弹簧铰链（5）维持倾斜挡板（4）相对于竖直挡板（3）呈0-90度夹角活动，在弹簧铰链上设有所述电子感应装置（7），倾斜挡板（4）上设置有震动装置（9）；所述信号传导装置（8）与电子感应装置（7）、震动装置（9）以及教师指示器（10）分别电连接，当身体往前倾压迫到倾斜挡板，使其与竖直挡板间的夹角小于30度时，电子感应装置（7）触发并通过信号传导装置（8）发出信号，震动装置（9）随即发出震动，同时教师指示器（10）的相应指示灯（15）闪亮，计数器（16）开始计数。

2.根据权利要求1所述课桌椅防近视组件，其特征在于：所述倾斜挡板（4）两边分别铰接用于固定身体的弯曲档杆（6），弯曲档杆（6）相对于倾斜挡板（4）活动收起。

3.根据权利要求1所述课桌椅防近视组件，其特征在于：所述教师指示器（10）上设置有与教室中所述课桌椅防近视组件相对应的指示灯（15）、计数器（16）、系统开关（14）和清零按钮（13）；所述教师指示器为手持式或固定式。

4.根据权利要求1所述课桌椅防近视组件，其特征在于：所述信号传导装置（8）与电子感应装置（7）、震动装置（9）以及教师指示器（10）由电池宝（12）或通过充电插座（11）供电。

5.根据权利要求1-4中任一所述的课桌椅防近视组件，其特征在于：所述水平连接杆（1）和竖直连接杆（2）长度均为5-25cm。

6.根据权利要求1-4中任一所述的课桌椅防近视组件，其特征在于：所述倾斜挡板（4）和竖直挡板（3）由塑料、金属或木板制成，或由刚性材料作边框，套上布套制成。

7.根据权利要求1-4中任一所述的课桌椅防近视组件，其特征在于：所述电子感应装置（7）、震动装置（9）、信号传导装置（8）和计数器（16）为市售标准电子元件。