CN202795845U - 水的三态变化演示仪 - Google Patents

Abstract

水的三态变化演示仪是一种演示教学工具，利用水加热后会汽化，冰块加食盐迅速融化时吸收热量降低周围温度来使水汽凝结成固态冰，或者用盛冰块和水的混合物的瓶收集水汽，凝结成水滴。该演示仪可以用来模拟自然界中的降雪和降雨过程，解决现有的演示工具模拟不够全面，现象不够明显的问题。可用作中、小学课堂相关课程的教学工具，操作简单方便，安全有效。

Description

水的三态变化演示仪

技术领域    本实用新型是一种演示工具，用于演示水在液态、气态、固态这三种状态之间如何转变。

背景技术    在现有的温度与水的变化演示实验中，常用教学工具为在铁架台上用酒精灯加热玻璃器皿，用玻璃板在玻璃器皿口收集水汽，形成水珠，以此来演示自然界中液态水蒸发后，到天空聚成水珠落下形成降雨，该实验装置存在以下缺点：酒精灯火焰加热既不安全也不环保；玻璃板收集水汽时想象不够明显，且容易被水汽烫伤；没有形成水从气态到固态的转变，演示范围有限。

发明内容    本实用新型的目的在于克服背景技术中的不足，提供一种安全、环保且实验现象明显、涉及水的三种状态的实验演示仪。

演示仪的具体技术方案是，有一个带电热棒的水杯，一个外瓶内有集冰板和内瓶，一个底部内凹的缺口瓶，其特征是用电热棒加热水杯中的水，产生水汽通过导管引至外瓶内部或者缺口瓶的内凹腔。当引入外瓶时，需在内瓶中放入冰块和食盐的混合物，冰块加食盐后迅速融化吸收内瓶的热量，使内瓶壁外侧的水汽遇冷凝结成固态，即形成冰粒。当水汽引至缺口瓶的内凹腔时，需在缺口瓶中放入冰块和水的混合物，水汽遇内凹腔壁凝结成水滴。

附图说明    图1为水汽引入外瓶时的剖面图；图2为水汽引入缺口瓶时的剖面图。

图中(1)为水杯；(2)为液态水；(3)为电热棒；(4)为导管；(5)为外瓶；(6)为内瓶：(7)为冰块和食盐的混合物；(8)为集冰板；(9)为缺口瓶；(10)为冰块和水的混合物；(11)为内凹腔、

具体实施方式    下面结合附图对本使用新型作进一步描述。

首先根据图1演示水由液态到气态再到固态的变化，在水杯1中加入液态水，插上电源插座，加热棒2开始加热，在内瓶6中加入冰块和食盐的混合物7并放入外瓶5的集冰板8上，水汽经导管4通过外瓶底部的小孔进入外瓶，冰块遇食盐迅速融化吸收热量，水汽遇到低温的内瓶壁凝结成固态冰。

根据图2演示水由液态到气态再到液态的变化，将外瓶替换为缺口瓶9，在缺口瓶中放入冰块和水的混合物10。导管中的水汽引入内凹腔11，水汽遇到接近零摄氏度的内凹腔壁将凝结成水滴。

Claims (5)

1.一种水的三态变化演示仪，在一个柜子内有一个带电热棒的水杯，一个外瓶里面有集冰板和内瓶，一个底部内凹的缺口瓶，其特征是通过电热棒加热水杯中的液态水，使水汽通过导管引至外瓶内部或者缺口瓶底部的缺口处，内瓶中放入冰块和食盐的混合物，缺口瓶中放入冰块和水的混合物。

2.根据权利要求1所述的演示仪，其特征是电热棒可加热水杯中的液态水，产生水汽。

3.根据权利要求1所述的演示仪，其特征是导管一端可收集水瓶里产生的水汽，引导至外瓶内部或者缺口瓶的内凹腔。

4.根据权利要求1所述的演示仪，其特征是内瓶中放入冰块和食盐的混合物，利用冰块遇食盐迅速融化吸收热量降低内瓶温度，水汽遇内瓶壁的外侧结成冰粒。

5.根据权利要求1所述的演示仪，其特征是在带内凹腔的缺口瓶中放入冰块和水的混合物，水汽遇缺口瓶的内凹腔壁结成水滴。

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