CN202480660U - 数学教学板 - Google Patents

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Abstract

一种数学教学板,主要包括画板框、板块边界、函数演示板、空板、立体几何演示板,画板框内安装四块画板,分别为一块函数演示板、两块空板和一块立体几何演示板,每块板均为滑动安装,并通过板块边界与每块相邻的板块上下相分隔。本实用新型减少手工绘图工作量、使用方便、操作简单、演示效果好、制造成本低。

Description

数学教学板
技术领域
本实用新型涉及一种教学用具,尤其涉及一种用于函数讲解的数学教学板。
背景技术
目前,在数学教学过程中经常需要在黑板上作图讲解演示,尤其是几何和函数讲解,作图成为重要的辅助讲解手段,但是现在数学老师主要采用的方法是手工绘图,教师手持直尺与粉笔在黑板上反复绘图,这样操作十分麻烦、费时费力,给教师增加了工作难度。
发明内容
本实用新型的目的是提供一种数学教学板,该数学教学板具有减少手工绘图工作量、使用方便、操作简单、演示效果好、制造成本低的优点。
本实用新型的目的是以如下方式实现的:该数学教学板,主要包括画板框、板块边界、函数演示板、空板、立体几何演示板,画板框内安装四块画板,分别为一块函数演示板、两块空板和一块立体几何演示板,每块板均为滑动安装,并通过板块边界与每块相邻的板块上下相分隔。
本实用新型减少手工绘图工作量、使用方便、操作简单、演示效果好、制造成本低。
附图说明
图1是本实用新型的结构示意图。
具体实施方式
参照图1,本实用新型主要包括画板框1、板块边界2、函数演示板3、空板4、立体几何演示板5,画板框1内安装四块画板,分别为一块函数演示板3、两块空板4和一块立体几何演示板5,每块板均为滑动安装,并通过板块边界2与每块相邻的板块上下相分隔。

Claims (1)

1. 一种数学教学板,主要包括画板框(1)、板块边界(2)、函数演示板(3)、空板(4)、立体几何演示板(5),其特征是:画板框(1)内安装四块画板,分别为一块函数演示板(3)、两块空板(4)和一块立体几何演示板(5),每块板均为滑动安装,并通过板块边界(2)与每块相邻的板块上下相分隔。
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* Cited by examiner, † Cited by third party
Publication number Priority date Publication date Assignee Title
CN106652668A (zh) * 2017-03-17 2017-05-10 鲁东大学 一种逻辑学教学演示设备

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