CN202306892U - 一种生物教学用显微装置 - Google Patents

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Abstract

一种生物教学用显微装置，包括有教学目镜、观察目镜、置镜台、放大镜、载物台、支撑架和基座组成。基座是基础接地件，采用圆盘形铸铁件的结构，在基座的一侧设置有向上支撑用的支撑架，支撑架的上端设置有平支架，在平支架的外端设置有置镜台，置镜台的上面连接设置有观察目镜和教学目镜，置镜台的下面设置有放大镜。在支撑架大致居中的位置，设置有水平形式的载物台。本实用新型所述的一种生物教学用显微装置，整体结构简单，操作使用方便，稳定性好，可靠性高。使用本实用新型所述的一种生物教学用显微装置，老师和学生可以同时观察镜下的图像，既有利培养学生的正确陈述，又有利于学生的准确理解，有利于提高生物教学的质量。

Description

一种生物教学用显微装置
技术领域：
本实用新型涉及生物教学用教具，尤其涉及一种生物教学用显微装置。
背景技术：
生物教学过程中，常常需要让学生自己观察显微镜，以增加学生对生物的认识。现有技术的教学用显微镜是使用普通的光学显微镜，学生对生物的观察过程中遇有不明白的问题时，需要自己在观察目镜上移开，让老师来观察目镜，学生在一旁陈述自己观察到图像，请老师给予指教。这个过程中，学生陈述的图像与老师理解的图像有时会不一致，这就会造成很大的不方便，甚至严重影响教学的效果。
实用新型内容：
本实用新型的目的在于，克服现有技术的不足之处，提供一种生物教学用显微装置，老师和学生可以同时观察镜下的图像，既有利培养学生的正确陈述，又有利于学生的准确理解，有利于提高生物教学的质量。
本实用新型所述的一种生物教学用显微装置，包括有教学目镜、观察目镜、置镜台、放大镜、载物台、支撑架和基座组成。基座是本实用新型的基础接地件，采用圆盘形铸铁件的结构，在基座的一侧设置有向上支撑用的支撑架，支撑架的上端设置有平支架，在平支架的外端设置有置镜台，置镜台的上面连接设置有观察目镜和教学目镜，置镜台的下面设置有放大镜。在支撑架大致居中的位置，设置有水平形式的载物台。
本实用新型所述的一种生物教学用显微装置，整体结构简单，操作使用方便，稳定性好，可靠性高。使用本实用新型所述的一种生物教学用显微装置，老师和学生可以同时观察镜下的图像，既有利培养学生的正确陈述，又有利于学生的准确理解，有利于提高生物教学的质量。
附图说明：
附图1是本实用新型所述一种生物教学用显微装置的结构示意图。1-教学目镜  2-观察目镜  3-置镜台  4-放大镜  5-载物台  6-支撑架  7-基座。
具体实施方式：
现参照附图1，结合实施例说明如下：本实用新型所述的一种生物教学用显微装置，包括有教学目镜1、观察目镜2、置镜台3、放大镜4、载物台5、支撑架6和基座7组成。基座7是本实用新型的基础接地件，采用圆盘形铸铁件的结构，在基座7的一侧设置有向上支撑用的支撑架6，支撑架6的上端设置有平支架，在平支架的外端设置有置镜台3，置镜台3的上面连接设置有观察目镜2和教学目镜1，置镜台3的下面设置有放大镜4。在支撑架6大致居中的位置，设置有水平形式的载物台5。本实用新型所述的一种生物教学用显微装置，整体结构简单，操作使用方便，稳定性好，可靠性高。使用本实用新型所述的一种生物教学用显微装置，老师和学生可以同时观察镜下的图像，既有利培养学生的正确陈述，又有利于学生的准确理解，有利于提高生物教学的质量。

Claims (1)

1.一种生物教学用显微装置，其特征在于在基座(7)的一侧设置有向上支撑用的支撑架(6)，支撑架(6)的上端设置有平支架，在平支架的外端设置有置镜台(3)，置镜台(3)的上面连接设置有观察目镜(2)和教学目镜(1)，置镜台(3)的下面设置有放大镜(4)；在支撑架(6)大致居中的位置，设置有水平形式的载物台(5)。
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* Cited by examiner, † Cited by third party
Publication number Priority date Publication date Assignee Title
CN104977709A (zh) * 2015-08-06 2015-10-14 江苏省建筑工程质量检测中心有限公司 一种微裂纹多倍数观察装置

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