CN202208210U - 一种画板 - Google Patents

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Abstract

本实用新型涉及一种画板。一种画板,包括画板主体,所述的画板主体上设有面板a,面板a的背面设有相对应的面板b;所述的画板主体两侧壁上分别铰接有支架,所述的每个支架另一端铰接有活动杆a,活动杆a上铰接有活动杆b,活动杆b铰接在所述的画板主体下端。由于本实用新型将画板主体铰接有支架,而支架下方可活动向前后撑开,使得使用更加方便。

Description

一种画板
技术领域
本实用新型涉及一种画板。
背景技术
便携式的画板作为一种儿童写字和画画的工具,可以即写即擦,携带方便任意位置都可以摆放,方便儿童的使用,深受广大家长的喜爱。目前市场上的支架只能朝一个方向打开,给小朋友的使用带来了诸多的不便,有些支撑架比较复杂、用料多、成本高。
发明内容
为了解决上述问题,本实用新型提供一种结构简单,可双向支撑且双面使用的多功能画板。 
为了实现上述目的,本实用新型主要通过以下技术方案得以解决:一种画板,包括画板主体,所述的画板主体上设有面板a,面板a的背面设有相对应的面板b;所述的画板主体两侧壁上分别铰接有支架,所述的每个支架另一端铰接有活动杆a,活动杆a上铰接有活动杆b, 活动杆b铰接在所述的画板主体下端。
作为优选,所述的画板主体的上段部分开有槽,槽的中间装有隔板,隔板6与所述的画板主体一侧之间设有若干根横柱a,每根横柱a上套接有若干个串珠,所述的隔板另一侧与所述的画板主体之间设有若干根横柱b,每根横柱b上套接有5个多棱体。
作为优选,所述的面板a为磁板,所述该画板a还包括积木块,积木块的一面设有可吸附在画板a上的磁片。
由于本实用新型将画板主体铰接有支架,而支架下方可活动向前后撑开,使得使用更加方便。
附图说明
图1为本实用新型实施例的结构示意图;
图2为本实用新型实施例使用状态示意图;
图3为本实用新型实施例的积木块15的结构示意图。
具体实施方式
下面结合附图1-3,对本实用新型的技术方案的具体实施方式作进一步具体的说明。
实施例:一种画板,包括画板主体1,所述的画板主体1上设有面板a2,面板a2的背面设有相对应的面板b3;所述的画板主体1的两侧设有孔7,孔7上设有固定块8,固定块8上分别铰接有支架9,所述的每个支架9另一端铰接有活动杆a10,活动杆a10上铰接有活动杆b11, 活动杆b11铰接在所述的画板主体1下端。所述的画板主体1的上段部分开有槽4,槽4的中间装有隔板6,隔板6 与所述的画板主体1一侧之间设有若干根横柱a5,每根横柱a5上套接有若干个串珠12,所述的隔板6另一侧与所述的画板主体1之间设有若干根横柱b16,每根横柱b16上套接有5个多棱体13。所述的面板a2为磁板,所述该画板(2还包括积木块15,积木块15的一面设有可吸附在画板a2上的磁片14。
 在使用过程中,把多功能画板的支架9朝前或后的方向打开,此时下方的活动杆a10和活动杆b11被一起带动撑平,支架9和画板主体1之间达到一定角度后,能够让本实用新型很好的放置在平面上。此时可以在面板b3上进行画画写字,面板b3的边面是可以擦去的,能够进行反复的使用;也可在磁板上放一些积木块15,通过在积木块15上印有的数字和字母等给小朋友进行识别。画板主体1的横柱a5上串珠12可以当作算盘,而横柱b16上的多棱体13上印有数字和符号,都可以给小朋友进行数学教学。

Claims (3)

1.一种画板,包括画板主体(1),其特征在于,所述的画板主体(1)上设有面板a(2),面板a(2)的背面设有相对应的面板b(3);所述的画板主体(1)两侧壁上分别铰接有支架(9),所述的每个支架(9)另一端铰接有活动杆a(10),活动杆a(10)上铰接有活动杆b(11), 活动杆b(11)铰接在所述的画板主体(1)下端。
2.根据权利要求1所述的一种多功能画板,其特征在于,所述的画板主体(1)的上段部分开有槽(4),槽(4)的中间装有隔板(6),隔板(6) 与所述的画板主体(1)一侧之间设有若干根横柱a(5),每根横柱a(5)上套接有若干个串珠(12),所述的隔板(6) 另一侧与所述的画板主体(1)之间设有若干根横柱b(16),每根横柱b(16)上套接有5个多棱体(13)。
3.根据权利要求1或2所述的一种多功能画板,其特征在于,所述的面板a(2)为磁板,所述该画板a(2)还包括积木块(15),积木块(15)的一面设有可吸附在画板a(2)上的磁片(14)。
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