CN201662930U

CN201662930U - 教学试验电梯

Info

Publication number: CN201662930U
Application number: CN2010201469663U
Authority: CN
Inventors: 郭立; 徐先夏; 周胜乔
Original assignee: WUHAN DONGLING FUJI ELEVATOR MANUFACTURING Co Ltd
Current assignee: WUHAN DONGLING FUJI ELEVATOR MANUFACTURING Co Ltd
Priority date: 2010-03-30
Filing date: 2010-03-30
Publication date: 2010-12-01
Anticipated expiration: 2020-03-30

Abstract

本实用新型涉及一种教学试验电梯，包括：电梯装置；控制柜，与电梯装置相连接；测试平台，与电梯装置和控制柜相连接。电梯装置包括：微缩井道；曳引机，容置于微缩井道内；轿架轿厢，通过导轨装置与微缩井道内壁滑设；轿门层门装置，与轿架轿厢相连接；限速器安全钳装置，与微缩井道、轿架轿厢相连接；对重平衡装置，容置于微缩井道后侧，通过导轨装置与微缩井道内壁滑设；缓冲器装置，容置于微缩井道底部。因此本实用新型教学试验电梯可以直观反映电梯装置的整体结构，方便教学，可按照现行电梯规范进行动作实验，适合电梯专业人员培训；教学用测试平台具有控制、显示、设置等功能，利于进行故障分析等教学试验。

Description

教学试验电梯

技术领域

本实用新型涉及一种电梯，尤其是一种教学试验电梯。

背景技术

现有的用于使用的电梯由导向、曳引、轿厢、门、平衡、安全、拖动、控制等八大系统组成，分散布置于井道、机房、层站等处所。如果需要进行教学使用，如何将庞大的建筑和复杂的电梯浓缩成教室内的教学工具是一个重要的问题，现有的方法是采用制作缩微模型的方式。

但是由于模型只能简单地体现电梯的系统构成，或简单地模拟电梯上下运行，在部件材料、结构、功能上与电梯实物的差距很大，因此现有的模型电梯工具无法满足电梯的调试、部件试验、故障诊断等操作培训的要求。

实用新型内容

本实用新型的目的是针对现有教学电梯模型的缺陷，提供一种教学试验电梯，其结构和功能真实合理，并配以专用教学测试台，满足进行电梯各项试验及故障诊断等操作方面的培训要求，达到既适应电梯技术启蒙教学又满足操作试验等专业培训的目的。

为实现上述目的，本实用新型提供了一种教学试验电梯，包括：

电梯装置；

控制柜，与所述电梯装置相连接；

测试平台，与所述电梯装置和控制柜相连接。

所述电梯装置包括：微缩井道；曳引机，容置于所述微缩井道内；轿架轿厢，通过导轨装置与所述微缩井道内壁滑设；轿门层门装置，与所述轿架轿厢相连接。所述电梯装置还包括限速器安全钳装置，与所述微缩井道和轿架轿厢相连接。所述电梯装置还包括对重平衡装置，容置于所述微缩井道后侧，通过导轨装置与微缩井道内壁滑设。所述电梯装置还包括缓冲器装置，容置于所述微缩井道底部。所述电梯装置所述控制柜包括：变频器；工业电脑，与所述变频器相连接。

因此本实用新型教学试验电梯可以直观反映电梯装置的整体结构，方便教学；主要部件为目前通用电梯使用的配件，可按照现行电梯规范进行动作实验，适合电梯专业人员培训；教学用测试平台具有控制、显示、设置等功能，利于进行故障分析等教学试验。

附图说明

图1为本实用新型教学试验电梯的结构示意图。

具体实施方式

下面通过附图和实施例，对本实用新型的技术方案做进一步的详细描述。

本实用新型教学试验电梯采用局部缩微设计，可以将电梯装置的系统结构、控制功能等直观真实的展现在教室内，同时配备专用教学用的测试平台，集电梯装置的运行控制、位置状态显示、功能开关状态设置与监视、控制柜元件状态监视等功能于一身，在教室内即可进行电梯装置运行、控制调试、安全部件动作、电气故障显示等试验，解决了以往图片、模型教学的不直观、不真实、不能进行操作培训等问题。

如图1所示，为本实用新型教学试验电梯的结构示意图，具体包括电梯装置1；控制柜2，与电梯装置1相连接；测试平台3，与电梯装置1和控制柜2相连接。

再如图1所示，电梯装置1包括：微缩井道11；曳引机12，容置于微缩井道11内；轿架轿厢13，通过导轨装置14与微缩井道11内壁滑设；轿门层门装置15，与轿架轿厢13相连接；限速器安全钳装置16，与微缩井道11、轿架轿厢13相连接；对重平衡装置17，容置于微缩井道11后侧，通过导轨装置14与微缩井道11内壁滑设；缓冲器装置18，容置于微缩井道11底部。轿架轿厢13和轿门层门装置15等采用缩微设计制作，其它主要部件采用正规选型设计。

控制柜2包括变频器21；工业电脑22，与变频器21相连接，这些专用电气元件，组成教学电梯的专用拖动控制系统。

测试平台3通过电气连接，将微缩井道11、轿架轿厢13、控制柜内2的电梯装置运行、安全保护信号集中，进行电梯装置运行控制、故障点监视。测试平台3具备下述功能：

1、电梯装置的位置状态的同步显示：采用大屏幕液晶显示板，实时显示电梯装置楼层、方向、时钟、环境温度及中文欢迎词。

2、电梯装置的开关状态监视：几乎电梯装置所有开关状态在操作面板都用LED灯显示出来，根据相应灯亮或灭可以随时知道开关的状态。

3、控制柜2部分元件状态监视：操作面板上LED灯能显示开关门及变频器输出的动作情况。

4、电梯装置各开关状态的设置：电梯装置所有开关分别与操作面板相应钮子开关串接或并接，这样设置钮子开关对控制器而言相当于相应电梯装置实际开关动作，每个开关对应相应的指示灯。

5、电梯装置信号系统：操作面板设置了内选、外呼及开关门信号，在此能很方便地进行呼梯操作。

本实用新型教学试验电梯采用钢结构优化设计井道，辅以不锈钢外装潢和透明的井道围壁，使整体结构轻巧美观透明，直观反映电梯装置的整体结构，方便教学；主要部件为目前通用电梯使用的配件，可按照现行电梯规范进行动作实验，适合电梯专业人员培训；教学用测试平台具有控制、显示、设置等功能，利于进行故障分析等教学试验。

本实用新型教学试验电梯采用专用部件择优选型、结构件局部比例缩微、全真控制系统配置的设计思想，将电梯井道、机房、层站及电梯八大系统有机的组合于一体，同时配套设置专用教学用测试平台，形成了一套完整的电梯教学、试验用实物装置，其曳引机、导轨、门机门挂、安全部件、控制柜等主要部件均为通过技术监督部门型式试验认可的电梯通用部件，电梯运行控制及功能均与目前通用的变频调压调速电梯完全一致。整套装置占地面积不足4m2，空间高度要求不大于4.5m，能够满足室内安装要求。

最后所应说明的是，以上实施例仅用以说明本实用新型的技术方案而非限制，尽管参照较佳实施例对本实用新型进行了详细说明，本领域的普通技术人员应当理解，可以对本实用新型的技术方案进行修改或者等同替换，而不脱离本实用新型技术方案的精神和范围。

Claims

1.一种教学试验电梯，其特征在于包括：

电梯装置；

控制柜，与所述电梯装置相连接；

测试平台，与所述电梯装置和控制柜相连接。

2.根据权利要求1所述的教学试验电梯，其特征在于所述电梯装置包括：

微缩井道；

曳引机，容置于所述微缩井道内；

轿架轿厢，通过导轨装置与所述微缩井道内壁滑设；

轿门层门装置，与所述轿架轿厢相连接。

3.根据权利要求2所述的教学试验电梯，其特征在于所述电梯装置还包括限速器安全钳装置，与所述微缩井道和轿架轿厢相连接。

4.根据权利要求2所述的教学试验电梯，其特征在于所述电梯装置还包括对重平衡装置，容置于所述微缩井道后侧，通过导轨装置与微缩井道内壁滑设。

5.根据权利要求2所述的教学试验电梯，其特征在于所述电梯装置还包括缓冲器装置，容置于所述微缩井道底部。

6.根据权利要求1所述的教学试验电梯，其特征在于所述电梯装置所述控制柜包括：

变频器；

工业电脑，与所述变频器相连接。