CN201449666U - 一种触控电子教学装置 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种触控电子教学装置，包括有电脑、与电脑连接的投影仪、电子板，该电子板包括有面板，在面板的周围设置有四个相连接形成矩形的边沿，在其中相邻的两个边沿上分别设有发射器，在另外两个边沿上分别设有与发射器对应的接收器，发射器上分别设有多个红外发射管，在接收器设有与发射器的红外发射管一一相对的红外接收管，在面板上还设有控制发射器和接收器工作的主控制器，该主控制器与电脑相连；所述发射器包括有发射译码电路，发射电路，检测电路；所述接收器包括有接收电路，采样电路，接收译码电路，误差放大电路。本实用新型具有无尘书写、随意书写等优点。

Description

一种触控电子教学装置

[技术领域]

本实用新型涉及一种触控电子教学装置。

[背景技术]

传统的黑板、粉笔模式的教学在一块普通的黑板上板书无法存储，写满了需要擦掉。随着科技的发展，以往单一的教学方式逐步被改善，多媒体教室以多渠道的教学内容呈现方式，将理论教学和直观教学有机的结合在一起，调动学生的多种感官参与学习，提升了教学的质量、提高了教学效率、扩大了教学规模。目前，在多媒体教室的应用中，常用的解决方案以投影机、实物展台、电脑等为主。这样的解决方案能方便的将实物、电脑教学课件、视频、音频等教学内容呈现在学生面前，然而在绝大部分教学实践中，传统的“板书”依然是最常用的教学手段，因为通过板书，教师可以即兴地插入教学内容，可以有效地控制教学进程。于是，多媒体教室和板书相结合的方式成为许多教师喜欢的教学模式。多媒体课件给学生带来了全新的教学模式以及更丰富形象的教学内容，同时也带来了很多新的问题。

教师板书时依然无法摆脱传统的粉笔、黑板带来令人烦恼的粉尘污染；教师的板书无法和教师多媒体课件结合，不便于学生理解；多媒体课件的快速播放，学生无法进行正常笔记；Word、PowerPoint等多媒体课件机械性的播放，演讲者无法即时标注，减少了演讲的互动性。多媒体教学还缺乏一种老师的授课平台，用来弥补传统的板书教学和多媒体课件教学之间的鸿沟。为此有必要改进现有技术。

[实用新型内容]

本实用新型克服了上述技术的不足，提供了一种无尘书写、随意书写的一种触控电子教学装置。

为实现上述目的，本实用新型采用了下列技术方案：

一种触控电子教学装置，包括有电脑、与电脑连接的投影仪、电子板，该电子板包括有面板，在面板的周围设置有四个相连接形成矩形的边沿，在其中相邻的两个边沿上分别设有发射器，在另外两个边沿上分别设有与发射器对应的接收器，发射器上分别设有多个红外发射管，在接收器设有与发射器的红外发射管一一相对的红外接收管RLED，在接收器设有与发射器的红外发射管LED一一相对的红外接收管RLED，在面板上还设有控制发射器和接收器工作的主控制器，该主控制器与电脑相连；所述发射器包括有：

发射译码电路，将扩展数据存储器内的输送来的控制信号译码后传给发射电路；

发射电路，接收到发射译码电路译码后的控制信号进行发光；

检测电路，检测发射电路是否正常工作并将检测的结果传给扩展数据存储器，以告之主控电路。

所述接收器包括有：

接收电路，用于接收来自相应的发射器的发射电路的信号；

采样电路，将从接收电路采样到信号处理后分别传给接收译码电路和误差放大电路；

接收译码电路，将信号译码后传给扩展数据存储器；

误差放大电路，将误差信号传给主控电路，主控电路对上述两类信号进行分析和处理后将信号通过USB接口电路传给电脑。

所述主控制器包括有：

主控电路，控制发射器以及接收器进行工作；

扩展I/O电路，将主控电路的I/O口进行扩展；

扩展数据存储器，经扩展I/O电路储存主控电路与电脑之间互通数据；

USB接口电路，将主控电路与电脑连接。

所述发射译码电路为一型号为74HC138的译码芯片U6，译码芯片U6的引脚①、②、③作为输入端，并通过接口CON1与主控制器连接，引脚

⑩、⑨、⑦作为输出端与发射电路连接。

所述发射电路包括有8个控制三极管和32个所述的红外发射管，控制三极管接收译码芯片U6输出的信号控制红外发射管发光。

所述检测电路包括有4个三极管Q1、Q2、Q3、Q4，型号为74HC04的测试芯片U9，两片型号为74HC138的译码芯片U8、U7；第一三极管Q1的集电极与第一到第八红外发射管的负极连接，发射极与并联一起的第五电阻R5和第二十一电阻R21一端连接，并联电阻的另一端接地，第一三极管Q1的基极通过第一电阻R1与测试芯片U9的引脚②连接；第二三极管Q2的集电极与第九到第十六红外发射管的负极连接，发射极与并联一起的第五电阻R5和第二十一电阻R21一端连接，并联电阻的另一端接地，第二三极管Q2的基极通过第二电阻R2与测试芯片U9的引脚④连接；第三三极管Q3的集电极与第十七到第二十四红外发射管的负极连接，发射极与并联一起的第五电阻R5和第二十一电阻R21一端连接，并联电阻的另一端接地，第三三极管Q3的基极通过第三电阻R3与测试芯片U9的引脚⑥连接；第四三极管Q4的集电极与第二十五到第三十二红外发射管的负极连接，发射极与并联一起的第五电阻R5和第二十一电阻R21一端连接，并联电阻的另一端接地，第四三极管Q4的基极通过第四电阻R4与测试芯片U9的引脚⑧连接；测试芯片U9的引脚①、③、⑤、⑨与译码芯片U8的引脚连接，译码芯片U8的引脚④、⑤连接一起与译码芯片U7的引脚⑦、⑨、⑩、

连接，译码芯片U7的引脚①、②、③、④、⑤通过接口CON1与主控制器连接。

所述接收电路包括有32个红外接收管RLED，红外接收管RLED负极接电源VCC。

所述采样电路包括两片型号为74HC4067M的采样芯片U10、U12，该两片芯片分别采集16个红外接收管接收的信号，采样芯片U10的引脚②到⑨，

到

以及采样芯片U12的引脚②到⑨，

到作为信号采集端分别与红外发射管正极连接，采样芯片U10的引脚

以及采样芯片U12的引脚

作为信号输出端。

所述接收译码电路包括有一型号为74HC 139的译码芯片U11，其引脚④到⑦作为译码信号输入端，其中，引脚④、⑥连在一起后与采样芯片U10的引脚

连接，引脚⑤、⑦连在一起后与采样芯片U12的引脚

连接，译码芯片U11的引脚②、③、

作为译码输出端通过接口CON2与主控制器连接.所述误差放大电路包括有一型号为74HC4066的误差放大芯片U13，其引脚

作为输入端，引脚

同时与第八电阻R8的一端和第十七三极管Q17的集电极连接，第八电阻R8的另一端与电源VCC连接，第十七三极管Q17的发射极接地，第十七三极管Q17的基极通过第九电阻R9与采样芯片U10的输出端引脚

连接；而引脚同时与第十电阻R10的一端和第十八三极管Q18的集电极连接，第十电阻R10的另一端与电源VCC连接，第十八三极管Q18的发射极接地，第十八三极管Q18的基极通过第十一电阻R11与采样芯片U12的输出端引脚

连接；误差放大芯片U13的引脚②作为输出端与主控制器连接。

本实用新型的有益效果是：

1、对于传统的教学概念进行了全面提升，特别表现在操作方式的革命和人机交互的突破，可以有效展示不同老师的个性和教学风格；

2、不仅将传统的多媒体教室的功能大幅度增强，它还跨越了一个极限，就像一块魔板，将所有人的目光都集中在这里，使教室充满了活力，使学生们可以感悟到每个老师的喜怒哀乐、可以体验到知识给他们带来的力量。最为可贵的是，教育的本质在这里得以淋漓尽致的发挥，达到“言传身教”的境界；

3、外观与普通白板相似，可以用普通的软笔在上面书写，也可以通过手指在触控电子板书写，触控电子板由一根USB线与电脑主机相连，电脑又与投影机相连，电脑的内容可以投影到触控电子板，触控电子板的操作和内容可以反馈到电脑，还可以保存到软盘、硬盘或者传输到网络，也可以直接打印出来；

4、不但秉承传统教学习惯和感受，使那些不熟悉PC操作的老师们能够轻易上手，而且对于学生们来说更容易理解和接受来自老师所传递的信息，对于宏扬现代教学理念，提供了一个很好的载体，为现代教学拓展了无限的想象空间。

5、实现无尘书写、随意书写、远程交流等。

[附图说明]

下面结合附图与本实用新型的实施方式作进一步详细的描述：

图1为本实用新型的示意图；

图2为本实用新型的左方的发射器与右方接收器以及主控制器之间连接的方框图；

图3为本实用新型的下方的发射器与上方接收器以及主控制器之间连接的方框图；

图4为本实用新型的主控制器的电路原理图；

图5为本实用新型的发射器的电路原理图；

图6为本实用新型的接收器的电路原理图。

[具体实施方式]

如图1所示，本实用新型介绍一种触控电子教学装置，包括有电脑1、投影仪2、触控电子板3三个硬件，投影仪2、触控电子板3都与电脑1连接.所述触控电子板3包括有面板4，在面板4的周围设置有四个相连接形成矩形的边沿，在其中相邻的两个边沿上分别设有发射器，在另外两个边沿上分别设有与发射器对应的接收器，在面板4上还设有控制发射器5、6和接收器7、8工作的主控制器9，该主控制器9是通过USB接口与电脑1相连，通过该USB接口不仅可以进行主控制器9与电脑1之间的通讯，并且能够实现电脑1对主控制器9进行供电，当主控制器9通过USB接口与电脑1连接好的时候，触控电子板3就会正常的运行.发射器5、6上都分别设有多个红外发射管LED，在接收器7设有与发射器5的红外发射管数目相同且一一相对的红外接收管RLED，在接收器8设有与发射器6的红外发射管LED数目相同且一一相对的红外接收管RLED.发射器5、6的红外发射管发出的红外线在紧贴屏幕前X、Y方向密布成红外线矩阵，接收器7、8的红外接收管通过不停的扫描是否有红外线被物体阻挡，来检测并定位用户的触摸.教学者使用时，在面板4上发射器5、6和接收器7、8围成的中间区域内，用本装置配套的教学笔或者普通的笔等书写教学的内容，根据横纵坐标的模式，把面板4划分成若干个点，这样书写内容的点处X、Y方向红外接收管将接收不到相应的红外发射管LED发出的红外线信号，未书写内容的点处X、Y方向红外接收管RLED将接收到相应的红外发射管LED发出的红外线信号，主控制器9对所有红外接收管RLED接收到的红外线信号进行处理后再通过USB接口传到电脑1内，电脑1对在触控电子板3上的书写内容点处(红外发射管发射的红外信号被挡住的点处)进行定位显示，电脑1通过投影仪2将书写内容进行放大投射在触控电子板3进行显示，实现电子教学.

下面结合电路原理图2-6对本实用新型进一步描述，如图2、3、4，主控制器9包括有主控电路10，扩展I/O电路11，扩展数据存储器12，USB接口电路13。主控电路10控制发射器5、6以及接收器7、8进行工作；扩展I/O电路11将主控电路10的I/O口进行扩展；扩展数据存储器12经扩展I/O电路11储存主控电路10与电脑1之间互通数据USB接口电路13将主控电路10与电脑1连接。主控电路10包括有一型号为PIC16C745的主控芯片U1，主控芯片U1起到对发射器5、6和接收器7、8控制作用。主控芯片U1的引脚⑥作为启动主控芯片U1工作的控制输入端RA4，其通过开关RS232接地，同时通过第六电阻R6接在电源VCC上，通过接通或断开开关RS232，可实现启动或关闭主控芯片U1；引脚D0、D1、D2、D3、D4、D5、D6、D7作为扩展I/O的输入端；引脚④、⑤作为控制扩展I/O电路11的信号输出端；引脚

作为控制发射器5、6工作的信号输出端RC0；引脚

作为主控芯片U1与电脑1互通数据的信号端，引脚

作为主控芯片U1与电脑1停止互通数据的信号端。扩展I/O电路11包括两片型号都为74HC573的扩展I/O芯片U2、U3，扩展I/O芯片U3的引脚D0、D1、D2、D3、D4、D5、D6、D7作为输入端分别与主控芯片U1的引脚D0、D1、D2、D3、D4、D5、D6、D7连接；引脚A8、A9、A10、A11、A12作为扩展I/O；引脚与主控芯片U1的引脚⑤连接。扩展I/O芯片U2的引脚D0、D1、D2、D3、D4、D5、D6、D7作为输入端分别与主控芯片U1的引脚D0、D1、D2、D3、D4、D5、D6、D7连接；引脚A0、A1、A2、A3、A4、A5、A6、A7作为扩展I/O；引脚

与主控芯片U1的引脚④连接.扩展数据存储器12包括型号为62C256AL的扩展数据存储芯片U4，其引脚A0、A1、A2、A3、A4、A5、A6、A7与扩展I/O芯片U2的引脚A0、A1、A2、A3、A4、A5、A6、A7连接，引脚A8、A9、A10、A11、A12与扩展I/O芯片U3的引脚A8、A9、A10、A11、A12连接，引脚D0、D1、D2、D3、D4、D5、D6、D7与主控芯片U1的引脚D0、D1、D2、D3、D4、D5、D6、D7连接.USB接口电路13包括USB接口，其低压输入端D-与开关J1的一端连接，开关J1另一端可择一的与主控芯片U1的引脚

连接，其高压输入端D+与开关J2的一端连接，开关J2另一端可择一的与主控芯片U1的引脚

连接；当开关J1与主控芯片U1的引脚

连接，开关J2与主控芯片U1的引脚

时，主控芯片U1通过USB接口与电脑1互通数据；当开关J1与主控芯片U1的引脚

连接，开关J2与主控芯片U1的引脚

时，主控芯片U1与电脑1停止互通数据。

如图2、3、5，发射器5、发射器6的电路结构相同，包括有发射译码电路14，发射电路15，检测电路16。发射译码电路14将扩展数据存储器12内的输送来的控制信号译码后传给发射电路15，发射电路15接收到控制信号进行发光，检测电路16检测发射电路15是否正常工作并将检测的结果传给扩展数据存储器12，以告之主控芯片U1。发射译码电路14为一型号为74HC138的译码芯片U6，译码芯片U6的引脚①、②、③作为输入端，并通过接口CON1与扩展数据存储芯片U4的引脚A0、A1、A2连接，引脚

⑩、⑨、⑦作为输出端，译码芯片U6将扩展数据存储器12内的发光信号的数据进行译码，然后通过输出端引脚

⑩、⑨、⑦发给发射电路15。发射电路15包括有多个控制三极管和多个红外发射管LED，控制三极管接收译码芯片U6输出的信号控制红外发射管发光。本实施例中采用8个三极管和32个红外发射管LED，发射器5、发射器6各自的32个红外发射管发出的光就形成64个点阵。第五、第六、第七、第八、第九、第十、第十一、第十二三极管Q5、Q6、Q7、Q8、Q9、Q10、Q11、Q12的基极分别与扩展数据存储芯片U4的引脚

⑩、⑨、⑦连接，第五三极管Q5的发射极接电源VCC，集电极与第一、第九、第十七、第二十五红外发射管D1、D9、D17、D25的正极连接；第六三极管Q6的发射极接电源VCC，集电极与第二、第十、第十八、第二十六红外发射管的D2、D10、D18、D26正极连接；第七三极管Q7的发射极接电源VCC，集电极与第三、第十一、第十九、第二十七红外发射管的D3、D11、D19、D27正极连接；第八三极管Q8的发射极接电源VCC，集电极与第四、第十二、第二十、第二十八红外发射管D4、D12、D20、D28的正极连接；第九三极管Q9的发射极接电源VCC，集电极与第五、第十三、第二十一、第二十九红外发射管D5、D13、D21、D29的正极连接；第十三极管Q10的发射极接电源VCC，集电极与第六、第十四、第二十二、第三十红外发射管D6、D14、D22、D30的正极连接；第十一三极管Q11的发射极接电源VCC，集电极与第七、第十五、第二十三、第三十一红外发射管D7、D15、D23、D31的正极连接；第十二三极管Q12的发射极接电源VCC，集电极与第八、第十六、第二十四、第三十二红外发射管D8、D16、D24、D32的正极连接.检测电路16包括有4个三极管Q1、Q2、Q3、Q4，型号为74HC04的测试芯片U9，两片型号为74HC138的译码芯片U8、U7；第一三极管Q1的集电极与第一到第八红外发射管的负极连接，发射极与并联一起的第五电阻R5和第二十一电阻R21一端连接，并联电阻的另一端接地，第一三极管Q1的基极通过第一电阻R1与测试芯片U9的引脚②连接；第二三极管Q2的集电极与第九到第十六红外发射管的负极连接，发射极与并联一起的第五电阻R5和第二十一电阻R21一端连接，并联电阻的另一端接地，第二三极管Q2的基极通过第二电阻R2与测试芯片U9的引脚④连接；第三三极管Q3的集电极与第十七到第二十四红外发射管的负极连接，发射极与并联一起的第五电阻R5和第二十一电阻R21一端连接，并联电阻的另一端接地，第三三极管Q3的基极通过第三电阻R3与测试芯片U9的引脚⑥连接；第四三极管Q4的集电极与第二十五到第三十二红外发射管的负极连接，发射极与并联一起的第五电阻R5和第二十一电阻R21一端连接，并联电阻的另一端接地，第四三极管Q4的基极通过第四电阻R4与测试芯片U9的引脚⑧连接；测试芯片U9的引脚①、③、⑤、⑨与译码芯片U8的引脚

连接，译码芯片U8的引脚④、⑤连接一起与译码芯片U7的引脚⑦、⑨、⑩、

连接，译码芯片U7的引脚①、②、③通过接口CON1与主控芯片U1的引脚A5、A6、A7连接，译码芯片U7的引脚④、⑤连接一起通过接口CON1与主控芯片U1的引脚A8、A9、A10连接，测试芯片U9能够检测32个红外发射管的好坏状况，并将检测的数据通过两个译码芯片U8、U7译码后传给扩展数据存储器12。

如图2、3、6，接收器7、接收器8的电路结构相同，包括有接收电路17，采样电路18，接收译码电路19，误差放大电路20；接收电路17用于接收来自相应发射器的发射电路的信号，并将接收到信号传给采样电路18，采样电路18将该信号处理后分别传给接收译码电路19和误差放大电路20，接收译码电路19将信号译码后传给扩展数据存储器12，误差放大电路20将误差信号传给主控芯片U1，主控芯片U1对上述两类信号进行分析和处理后将信号通过USB接口电路传给电脑。接收电路17包括有32个红外接收管RLED，它们分别与32个红外发射管对应，红外接收管负极接电源VCC。采样电路18包括两片型号为74HC4067M的采样芯片U10、U12，该两片芯片分别采集16个红外接收管接收的信号，采样芯片U10的引脚②到⑨，

到以及采样芯片U12的引脚②到⑨，

到

作为信号采集端分别与红外发射管正极连接，采样芯片U10的引脚

以及采样芯片U12的引脚

作为信号输出端。接收译码电路19包括有一型号为74HC139的译码芯片U11，其引脚④到⑦作为译码信号输入端，其中，引脚④、⑥连在一起后与采样芯片U10的引脚

连接，引脚⑤、⑦连在一起后与采样芯片U12的引脚

连接，译码芯片U11的引脚②、③、

作为译码输出端，引脚②、③、

通过接口CON2与扩展数据存储芯片U4的引脚A4、A5、A6、A7连接，引脚

通过接口CON2同时与扩展数据存储芯片U4的引脚A8、A9、A10连接。误差放大电路20包括有一型号为74HC4066的误差放大芯片U13，其引脚

作为输入端，引脚

同时与第八电阻R8的一端和第十七三极管Q17的集电极连接，第八电阻R8的另一端与电源VCC连接，第十七三极管Q17的发射极接地，第十七三极管Q17的基极通过第九电阻R9与采样芯片U10的输出端引脚

连接；而引脚

同时与第十电阻R10的一端和第十八三极管Q18的集电极连接，第十电阻R10的另一端与电源VCC连接，第十八三极管Q18的发射极接地，第十八三极管Q18的基极通过第十一电阻R11与采样芯片U12的输出端引脚

连接；误差放大芯片U13的引脚②作为输出端，并通过接口CON2以及主控制器内的芯片U5后接在主控芯片U1的引脚

Claims (9)

1.一种触控电子教学装置，包括有电脑(1)、与电脑(1)连接的投影仪(2)、电子板(3)，该电子板(3)包括有面板(4)，其特征在于在面板(4)的周围设置有四个相连接形成矩形的边沿，在其中相邻的两个边沿上分别设有发射器(5、6)，在另外两个边沿上分别设有与发射器(5、6)对应的接收器(7、8)，发射器(5、6)上分别设有多个红外发射管(LED)，在接收器(7)设有与发射器(5)的红外发射管(LED)一一相对的红外接收管(RLED)，在接收器(8)设有与发射器(6)的红外发射管(LED)一一相对的红外接收管(RLED)，在面板(4)上还设有控制发射器(5、6)和接收器(7、8)工作的主控制器(9)，该主控制器(9)与电脑(1)相连；所述发射器包括有：

发射译码电路(14)，将扩展数据存储器(12)内的输送来的控制信号译码后传给发射电路(15)；

发射电路(15)，接收到发射译码电路(14)译码后的控制信号进行发光；

检测电路(16)，检测发射电路(15)是否正常工作并将检测的结果传给扩展数据存储器(12)，以告之主控电路(10)。

所述接收器包括有：

接收电路(17)，用于接收来自相应的发射器的发射电路的信号；

采样电路(18)，将从接收电路(17)采样到信号处理后分别传给接收译码电路(19)和误差放大电路(20)；

接收译码电路(19)，将信号译码后传给扩展数据存储器(12)；

误差放大电路(20)，将误差信号传给主控电路(10)，主控电路(10)对上述两类信号进行分析和处理后将信号通过USB接口电路(13)传给电脑(1)。

2.根据权利要求1所述的一种触控电子教学装置，其特征在于所述主控制器(9)包括有：

主控电路(10)，控制发射器(5、6)以及接收器(7、8)进行工作；

扩展I/O电路(11)，将主控电路(10)的I/O口进行扩展；

扩展数据存储器(12)，经扩展I/O电路(11)储存主控电路(10)与电脑(1)之间互通数据；

USB接口电路(13)，将主控电路(10)与电脑(1)连接。

3.根据权利要求1或2所述的一种触控电子教学装置，其特征在于所述发射译码电路(14)为一型号为74HC138的译码芯片(U6)，译码芯片(U6)的引脚①、②、③作为输入端，并通过接口(CON1)与主控制器(9)连接，引脚⑩、⑨、⑦作为输出端与发射电路(15)连接。

4.根据权利要求1或2所述的一种触控电子教学装置，其特征在于发射电路(15)包括有8个控制三极管和32个所述的红外发射管，控制三极管接收译码芯片(U6)输出的信号控制红外发射管发光。

5.根据权利要求1或2所述的一种触控电子教学装置，其特征在于检测电路(16)包括有4个三极管(Q1、Q2、Q3、Q4)，型号为74HC04的测试芯片(U9)，两片型号为74HC138的译码芯片(U8、U7)；第一三极管(Q1)的集电极与第一到第八红外发射管的负极连接，发射极与并联一起的第五电阻(R5)和第二十一电阻(R21)一端连接，并联电阻的另一端接地，第一三极管(Q1)的基极通过第一电阻(R1)与测试芯片(U9)的引脚②连接；第二三极管(Q2)的集电极与第九到第十六红外发射管的负极连接，发射极与并联一起的第五电阻(R5)和第二十一电阻(R21)一端连接，并联电阻的另一端接地，第二三极管(Q2)的基极通过第二电阻(R2)与测试芯片(U9)的引脚④连接；第三三极管(Q3)的集电极与第十七到第二十四红外发射管的负极连接，发射极与并联一起的第五电阻(R5)和第二十一电阻(R21)一端连接，并联电阻的另一端接地，第三三极管(Q3)的基极通过第三电阻(R3)与测试芯片(U9)的引脚⑥连接；第四三极管(Q4)的集电极与第二十五到第三十二红外发射管的负极连接，发射极与并联一起的第五电阻(R5)和第二十一电阻(R21)一端连接，并联电阻的另一端接地，第四三极管(Q4)的基极通过第四电阻(R4)与测试芯片(U9)的引脚⑧连接；测试芯片(U9)的引脚①、③、⑤、⑨与译码芯片(U8)的引脚

连接，译码芯片U8的引脚④、⑤连接一起与译码芯片(U7)的引脚⑦、⑨、⑩、

连接，译码芯片(U7)的引脚①、②、③、④、⑤通过接口(CON1)与主控制器(9)连接。

6.根据权利要求1或2所述的一种触控电子教学装置，其特征在于接收电路(17)包括有32个红外接收管(RLED)，红外接收管(RLED)负极接电源(VCC)。

7.根据权利要求1或2所述的一种触控电子教学装置，其特征在于采样电路(18)包括两片型号为74HC4067M的采样芯片(U10、U12)，该两片芯片分别采集16个红外接收管接收的信号，采样芯片(U10)的引脚②到⑨，

到

以及采样芯片(U12)的引脚②到⑨，

到

作为信号采集端分别与红外发射管正极连接，采样芯片(U10)的引脚

以及采样芯片(U12)的引脚

作为信号输出端。

8.根据权利要求1或2所述的一种触控电子教学装置，其特征在于接收译码电路(19)包括有一型号为74HC139的译码芯片(U11)，其引脚④到⑦作为译码信号输入端，其中，引脚④、⑥连在一起后与采样芯片(U10)的引脚

连接，引脚⑤、⑦连在一起后与采样芯片(U12)的引脚

连接，译码芯片(U11)的引脚②、③、

作为译码输出端通过接口(CON2)与主控制器(9)连接。

9.根据权利要求1或2所述的一种触控电子教学装置，其特征在于误差放大电路(20)包括有一型号为74HC4066的误差放大芯片(U13)，其引脚

作为输入端，引脚

同时与第八电阻(R8)的一端和第十七三极管(Q17)的集电极连接，第八电阻R8的另一端与电源(VCC)连接，第十七三极管(Q17)的发射极接地，第十七三极管(Q17)的基极通过第九电阻(R9)与采样芯片(U10)的输出端引脚

连接；而引脚

同时与第十电阻(R10)的一端和第十八三极管(Q18)的集电极连接，第十电阻(R10)的另一端与电源(VCC)连接，第十八三极管Q18的发射极接地，第十八三极管(Q18)的基极通过第十一电阻(R11)与采样芯片(U12)的输出端引脚连接；误差放大芯片(U13)的引脚②作为输出端与主控制器(9)连接。

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