CN104732827A - 一种用于远程互动电子白板教学系统及方法 - Google Patents

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屈磊
谢水兵
胡加峰
蒋加佳
董子侠
吴华
胡猛
陶磊
张自卫
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    • GPHYSICS
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    • G09B5/14Electrically-operated educational appliances providing for individual presentation of information to a plurality of student stations with provision for individual teacher-student communication

Abstract

本发明公开了一种用于远程互动电子白板教学系统及方法,电子白板、服务器及多个学习控制终端,电子白板包括交互模块、书写模块、手动识别模块、课件存储模块和显示单元,所述的交互模块内设有无线通信单元和权限验证单元,所述多个学习控制终端包括无线通信单元、操作控制请求子单元、控制单元及连接于该控制单元的触控显示单元,所述的服务器设有无线收发器和计算机。本发明克服了现有技术的不足,布局合理,通过学习端的操作控制请求子单元发送信号到服务器,由服务器传送到电子白板,电子白板交互模块接受到其信号,通过权限验证单元验证符合要即可接受其进行远程控制进行书写修改等操作,提高教学互动效果。

Description

一种用于远程互动电子白板教学系统及方法
技术领域
[0001] 本发明涉及数字教学技术领域,具体属于一种用于远程互动电子白板教学系统及方法。
背景技术
[0002] 电子白板是一种多媒体教学设备,安装在学校用于教学的教室或大厅中。电子白板通常由台式计算机、触摸交互式白板、投影仪、音响、话筒等电子设备组成,所述触摸交互式白板有线或无线连接于计算机,通过投影仪可将计算机的内容投影到该触摸交互式白板上,而且,使用者可通过特定的定位笔代替鼠标在该触摸交互式白板输入信息,例如编辑修改、或批注,并将信息传送给所连接的计算机,从而通过电子笔在触摸交互式白板的操作而实现对计算机屏幕内容进行编辑、修改或批注,这样就形成了一个大屏幕、交互式的协作会议或教学环境,方便了使用者进行互动式讲演或教学。然而,上述电子白板包括投影仪、计算机、音箱等多个设备,其不仅结构连接较为复杂繁琐,耗费较多的前期准备时间,而且投影空间占地较大,不利于在小体积的课堂教学,另外,在使用该电子白板进行教学时,需要使用者站在电子白板前进行操作,这样就限制了使用者的活动空间,而且,该电子白板在教学时缺乏与听众的互动,不利于提高教学效果;同时现有的交互式电子白板,其在互动操控时,都只能在主会场的白板上进行演示、批注和书写等,其它远程的会场都只能处于接收状态。其结果导致整个远程教学或培训过程互动性受限,影响教学或培训的效果。
发明内容
[0003] 针对上述问题,本发明的目的是提供了一种用于远程互动电子白板教学系统及方法,克服了现有技术的不足,布局合理,其远程教学或培训的互动性更强,主讲者在交互式电子白板上讲解、演示、书写时,远端各会议室的成员可以实时看到电子感应笔在感应白板上的操作情况,当远端其它会议室成员想参与到电子白板的讲解、演示、书写时,通过学习端的操作控制请求子单元发送信号到服务器,由服务器传送到电子白板,电子白板交互模块接受到其信号,通过权限验证单元验证符合要即可接受其进行远程控制进行书写修改等操作,提高教学互动效果。
[0004] 本发明采用的技术方案如下:
[0005] 一种用于远程互动电子白板教学系统及方法,电子白板、服务器及多个学习控制终端,所述电子白板包括交互模块、书写模块、手动识别模块、课件存储模块和显示单元,所述的交互模块内设有无线通信单元和权限验证单元,所述多个学习控制终端包括无线通信单元、操作控制请求子单元、控制单元及连接于该控制单元的触控显示单元,所述电子白板无线网络连接于所述服务器及多个学习控制终端,且所述服务器及多个学习控制终端通过无线网络与电子白板进行视频同步;所述的服务器设有无线收发器和计算机;
[0006] 所述的手动识别模块与授课老师锁定,通过老师手动在电子白板上进行操作由书写模块感应,并将其输送到显示单元进行显示;同时电子白板中设有课件存储模块存有老师的教学课件和相关资料,可以进行显示讲解,同时通过书写模块可以对其页面进行修改保存;
[0007] 所述的学习控制终端由学生持有,学习终端通过无线通信单元、操作控制请求子单元发送信号到服务器,由服务器传送到电子白板,电子白板交互模块接受到其信号,通过权限验证单元验证符合要即可接受其进行远程控制进行书写修改等操作。
[0008] 所述的电子白板具有液晶触摸屏器。
[0009] 与已有技术相比,本发明的有益效果如下:
[0010] 本发明其远程教学或培训的互动性更强,主讲者在交互式电子白板上讲解、演示、书写时,远端各会议室的成员可以实时看到电子感应笔在感应白板上的操作情况,当远端其它会议室成员想参与到电子白板的讲解、演示、书写时,通过学习端的操作控制请求子单元发送信号到服务器,由服务器传送到电子白板,电子白板交互模块接受到其信号,通过权限验证单元验证符合要即可接受其进行远程控制进行书写修改等操作,提高教学互动效果O
附图说明
[0011] 图1为本发明系统的结构示意图。
具体实施方式
[0012] 参见附图,一种用于远程互动电子白板教学系统及方法,电子白板1、服务器2及多个学习控制终端3,所述电子白板包括交互模块101、书写模块102、手动识别模块103、课件存储模块104和显示单元105,所述的交互模块101内设有无线通信单元1011和权限验证单元1012,所述多个学习控制终端3包括无线通信单元301、操作控制请求子单元302、控制单元303及连接于该控制单元的触控显示单元304,所述电子白板I无线网络连接于所述服务器2及多个学习控制终端3,且所述服务器2及多个学习控制终端3通过无线网络与电子白板I进行视频同步;所述的服务器2设有无线收发器201和计算机202 ;
[0013] 所述的手动识别模块与授课老师锁定,通过老师手动在电子白板上进行操作由书写模块感应,并将其输送到显示单元进行显示;同时电子白板中设有课件存储模块存有老师的教学课件和相关资料,可以进行显示讲解,同时通过书写模块可以对其页面进行修改保存;
[0014] 所述的学习控制终端由学生持有,学习终端通过无线通信单元、操作控制请求子单元发送信号到服务器,由服务器传送到电子白板,电子白板交互模块接受到其信号,通过权限验证单元验证符合要即可接受其进行远程控制进行书写修改等操作;所述的电子白板具有液晶触摸屏器。
[0015] 以上显示和描述了本发明的基本原理、主要特征和本发明的优点。本行业的技术人员应该了解,本发明不受上述实施例的限制,上述实施例和说明书中描述的只是说明本发明的原理,在不脱离本发明精神和范围的前提下,本发明还会有各种变化和改进,这些变化和改进都落入要求保护的本发明范围内。本发明要求保护范围由所附的权利要求书及其等效物界定。

Claims (2)

1.一种用于远程互动电子白板教学系统及方法,电子白板、服务器及多个学习控制终端,其特征在于:所述电子白板包括交互模块、书写模块、手动识别模块、课件存储模块和显示单元,所述的交互模块内设有无线通信单元和权限验证单元,所述多个学习控制终端包括无线通信单元、操作控制请求子单元、控制单元及连接于该控制单元的触控显示单元,所述电子白板无线网络连接于所述服务器及多个学习控制终端,且所述服务器及多个学习控制终端通过无线网络与电子白板进行视频同步;所述的服务器设有无线收发器和计算机; 所述的手动识别模块与授课老师锁定,通过老师手动在电子白板上进行操作由书写模块感应,并将其输送到显示单元进行显示;同时电子白板中设有课件存储模块存有老师的教学课件和相关资料,可以进行显示讲解,同时通过书写模块可以对其页面进行修改保存; 所述的学习控制终端由学生持有,学习终端通过无线通信单元、操作控制请求子单元发送信号到服务器,由服务器传送到电子白板,电子白板交互模块接受到其信号,通过权限验证单元验证符合要即可接受其进行远程控制进行书写修改等操作。
2.根据权利要求1所述的一种用于远程互动电子白板教学系统及方法,其特征在于:所述的电子白板具有液晶触摸屏器。
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