CN201285615Y - 光学教学试验装置 - Google Patents

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Abstract

一种光学教学试验装置。由底板1、支撑脚2、插孔3和试验器具4组成；其中底板1的底面四角设有支撑脚2，底板1的顶面设有若干个插孔3；试验器具4包括成像板a、透视板b、平光镜c、凸透镜d、凹透镜e、蜡烛台f和灯光源g组成。本实用新型具有结构简单，演示性能良好，在教学中使用，可直观演示光学部分课程的试验内容，它能对提高学生的理解能力和培养学习兴趣，起到积极的作用。

Description

光学教学试验装置
技术领域
本实用新型涉及教学教具技术领域的一种光学教学试验装置。
背景技术
初中物理是光学部分课程，在教学中很难单靠语言讲述清楚，学生理解困难，如能直观演示会大大提高学生的理解能力和更好的培养学习兴趣，但是目前光学类教具非常零散，使用极为不便。
发明内容
本实用新型的目的就是针对现有技术存在的缺陷，提供一种光学试教学验装置。其技术方案是：由底板1、支撑脚2、插孔3和试验器具4组成；其中底板1的底面四角设有支撑脚2，底板1的顶面设有若干个插孔3；试验器具4包括成像板a、透视板b、平光镜c、凸透镜d、凹透镜e、蜡烛台f和灯光源g组成，其中成像板a由白色硬纸板5连接圆形插柱6组成，透视板b由透明硬纸板7连接圆形插柱8组成，平光镜c由平面镜板9连接圆形插柱10组成，凸透镜d由凸透镜片11连接圆形插柱12组成，凹透镜e由凹透镜片13连接圆形插柱14组成，蜡烛台f由蜡烛15连接圆形插柱16组成，灯光源g由手电筒17连接圆形插柱18组成。
本实用新型具有结构简单，演示性能良好，在教学中使用，可直观演示光学部分课程的试验内容，它能对提高学生的理解能力和培养学习兴趣，起到积极的作用。
附图说明
附图1是一种实施例的侧面结构示意图。附图2是一种实施例的顶面结构示意图。附图3是一种实施例的试验器具结构示意图。
具体实施方式
下面结合附图作进一步描述：由底板1、支撑脚2、插孔3和试验器具4组成；其中底板1的底面四角设有支撑脚2，底板1的顶面设有若干个插孔3；试验器具4包括成像板a、透视板b、平光镜c、凸透镜d、凹透镜e、蜡烛台f和灯光源g组成，其中成像板a由白色硬纸板5连接圆形插柱6组成，透视板b由透明硬纸板7连接圆形插柱8组成，平光镜c由平面镜板9连接圆形插柱10组成，凸透镜d由凸透镜片11连接圆形插柱12组成，凹透镜e由凹透镜片13连接圆形插柱14组成，蜡烛台f由蜡烛15连接圆形插柱16组成，灯光源g由手电筒17连接圆形插柱18组成。
将试验器具4中的成像板a、透视板b、平光镜c、凸透镜d、凹透镜e、蜡烛台f和灯光源g器具，根据试验项目要求选取其中的几个或多个器具，将它们按照试验要求分别插入底板1的相关插孔3内，试验器具在孔内可以旋转任意角度，这样经过选取试验器具和放置在底板1上的位置即可完成直观演示光学部分课程试验内容的目的。

Claims (3)

1、一种光学教学试验装置，其特征是：由底板(1)、支撑脚(2)、插孔(3)和试验器具(4)组成；其中底板(1)的底面四角设有支撑脚(2)，底板(1)的顶面设有若干个插孔(3)；试验器具(4)包括成像板(a)、透视板(b)、平光镜(c)、凸透镜(d)、凹透镜(e)、蜡烛台(f)和灯光源(g)组成。
2、按照权利要求1所述的光学教学试验装置，其特征是：成像板(a)由白色硬纸板(5)连接圆形插柱(6)组成，透视板(b)由透明硬纸板(7)连接圆形插柱(8)组成，平光镜(c)由平面镜板(9)连接圆形插柱(10)组成，凸透镜(d)由凸透镜片(11)连接圆形插柱(12)组成，凹透镜(e)由凹透镜片(13)连接圆形插柱(14)组成，蜡烛台(f)由蜡烛(15)连接圆形插柱(16)组成，灯光源(g)由手电筒(17)连接圆形插柱(18)组成。
3、按照权利要求1所述的光学教学试验装置，其特征是：试验器具(4)中的成像板(a)、透视板(b)、平光镜(c)、凸透镜(d)、凹透镜(e)、蜡烛台(f)和灯光源(g)可按要求设置为若干个。
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* Cited by examiner, † Cited by third party
Publication number Priority date Publication date Assignee Title
CN106057046A (zh) * 2016-08-18 2016-10-26 张红 透镜特性实验演示装置
CN109345930A (zh) * 2018-12-04 2019-02-15 杭州鹏龙科技有限公司 高清晰光具光路演示器

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