CN201117160Y - 恒星日与太阳日演示装置 - Google Patents

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Abstract

本实用新型提供一种恒星日与太阳日演示装置，包括框架、圆形导轨、太阳模型、地球模型、恒星模型、慢速电机、旋转臂、激光LED电筒、电池和开关。圆形导轨安装在框架内，其圆心处固定慢速电机A，慢速电机A上面设置太阳模型，其动力轴连接旋转臂，旋转臂的另一端设置慢速电机B，慢速电机B与圆形导轨滑动连接，其上设置地球模型，地球模型半径方向设置激光LED电筒，框架右下角设置电路开关。该恒星日与太阳日演示装置涉及一种地理教学演示仪器，和现有技术相比，设计合理、结构简单、使用方便，能自动模拟地球的自转、公转，清晰地展现太阳日与恒星日的区别，提高学生的学习效率，因而，具有很好的推广使用价值。

Description

恒星日与太阳日演示装置
1、技术领域
本实用新型涉及一种地理教学演示装置，具体地说是一种恒星日与太阳日演示装置。
2、背景技术
在地理教学中要涉及恒星日与太阳日的问题。地球自转一周360度，所需时间是23时56分4秒，这叫做恒星日，即天空某一恒星连续两次经过上中天的时间间隔，这是地球自转的真正周期。一大24小时，是太阳连续两次经过上中天的时间间隔，叫做一个太阳日。由于地球自转的同时还在绕太阳公转，一个太阳日地球要转360度59分，比恒星日多59分，所以时间间隔要比恒星日多3分56秒。因为在地理教学中多为课堂讲述，无教具演示，而有关自然界天体恒星日与太阳日，地球自转、公转等计算错综复杂，导致这一块内容的学习枯燥无味，理论脱离实际非常严重，影响了学生的学习效果。
3、发明内容
本实用新型的目的是克服上述缺点，提供一种可以给学生形象认识，提高教学质量的恒星日与太阳日演示装置。
本实用新型的技术方案是按以下方式实现的，恒星日与太阳日演示装置，其特征在于包括框架、圆形导轨、太阳模型、地球模型、恒星模型、慢速电机、旋转臂、激光LED电筒、电池和开关，圆形导轨安装在框架内，其圆心处固定慢速电机A，慢速电机A上面设置太阳模型，其动力轴连接旋转臂，旋转臂的另一端设置慢速电机B，慢速电机B与圆形导轨滑动连接，其上设置地球模型，地球模型半径方向设置激光LED电筒，框架右下角设置电路开关。
本实用新型的优点是：该装置能自动模拟地球的自转、公转，清晰地展现太阳日与恒星日的区别，提高学生的学习效率。
4、附图说明
附图1为恒星日与太阳日演示装置的结构示意图。
附图中的标记分别表示：框架1、圆形导轨2、太阳模型3、地球模型4、旋转臂5、慢速电机A6、慢速电机B7、激光LED电筒8、开关9、恒星模型10。
5、具体实施方式
下面结合附图对本实用新型的恒星日与太阳日演示装置作以下详细说明。
如附图所示，本实用新型的恒星日与太阳日演示装置，包括框架1、圆形导轨2、太阳模型3、地球模型4、恒星模型10、慢速电机A6、旋转臂5、激光LED电筒8、电池和开关9。圆形导轨2安装在框架1内，其圆心处固定慢速电机A6。慢速电机A6上面设置太阳模型3，其动力轴连接旋转臂5。旋转臂5的另一端设置慢速电机B7，慢速电机B7与圆形导轨2滑动连接，其上设置地球模型4。地球模型4半径方向设置激光LED电筒8，框架1右下角设置电路开关9。
本实用新型的恒星日与太阳日演示装置设计合理、结构简单、使用方便，能自动模拟地球的自转、公转，清晰地展现太阳日与恒星日的区别，提高学生的学习效率，因而，具有很好的推广使用价值。

Claims (1)

1、恒星日与太阳日演示装置，其特征在于包括框架、圆形导轨、太阳模型、地球模型、恒星模型、慢速电机、旋转臂、激光LED电筒、电池和开关，圆形导轨安装在框架内，其圆心处固定慢速电机A，慢速电机A上面设置太阳模型，其动力轴连接旋转臂，旋转臂的另一端设置慢速电机B，慢速电机B与圆形导轨滑动连接，其上设置地球模型，地球模型半径方向设置激光LED电筒，框架右下角设置电路开关。
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CN109686223A (zh) * 2019-02-02 2019-04-26 吉林师范大学 太阳日与恒星日的模拟比较装置

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