CN214587673U - 一种地球公转教学演示器具 - Google Patents

Abstract

本实用新型涉及一种地球公转教学演示器具，包括底座、地球模拟模块和太阳模拟器，底座上设置有输出轴竖直向上的第一转动电机，第一转动电机的输出轴连接有太阳模拟器，底座上还设置有公转移动块，公转移动块上设置有地球模拟模块，底座内还设置有可以使地球模拟模块绕太阳模拟器模拟公转的公转驱动模块，且地球模拟模块公转一周的时间与第一转动电机带动太阳模拟器转动一圈的时间一致，地球模拟模块包括设置在公转移动块上的球形玻璃罩和玻璃罩内设置的一起同心的地球仪，太阳模拟器的外侧设置有能够在玻璃罩上产生标记的标记模块，可以在玻璃罩上标记出地球公转一圈的直射点变化情况，方便将抽象的问题直观化，降低教学难度。

Description

一种地球公转教学演示器具

技术领域

本实用新型涉及教学器具领域，尤其涉及一种地球公转教学演示器具。

背景技术

初中地理教学中《地球的运动》这部分内容，是教学的重点也是难点，《初中地理课程标准》（2011年版）中提出，要求学生通过学习必须做到“用简单的方法演示地球自转和公转”，并且“用地理现象说明地球的自转和公转”，然而，现实教学中我们也发现，生活中的一些地理现象，如直射点在公转中的变化规律，即使老师现场地球仪演示公转，同时配合电脑动画的展示，也有很多学生无法理解，初一的学生空间思维能力发展不均衡，面对这么复杂思维问题，老师也深感无力，因此亟需设计制作一个更直观的演示教具，让复杂问题简单化，抽象问题直观化，可以帮助学生化解思维壁垒，更好地解决学习困难。

实用新型内容

本实用新型的目的是提供一种地球公转教学演示器具，在太阳模拟器上设置一个沿直射点的标记装置，在地球仪的外部设置玻璃罩，并使太阳转动一圈的时间与地球公转一圈的演示时间相同，如此可以在玻璃罩上标记出太阳直射点的变化情况，便于学生直接观察理解，降低教学难度。

为了实现以上目的，本实用新型采用的技术方案为：一种地球公转教学演示器具，包括底座、地球模拟模块和太阳模拟器，所述的底座上设置有输出轴竖直向上的第一转动电机，所述第一转动电机的输出轴连接有太阳模拟器，所述的底座上还设置有公转移动块，所述的公转移动块上设置有地球模拟模块，所述的底座内还设置有可以驱动公转移动块及其上的地球模拟模块绕太阳模拟器模拟公转的公转驱动模块，且地球模拟模块公转一周的时间与第一转动电机带动太阳模拟器转动一圈的时间一致，所述的地球模拟模块包括设置在公转移动块上的球形玻璃罩和玻璃罩内设置的一起同心的地球仪，所述的太阳模拟器的外侧设置有能够在玻璃罩上产生标记的标记模块，所述的标记模块的走向和太阳模拟器与玻璃罩球心的连线一致。

优选的，所述的玻璃罩内通过支架设置有与其同心的半球形遮光罩，所述的遮光罩内通过支架设置有地球仪安装座，且地球仪的地轴安装在地球仪安装座上，所述的地球仪安装座上还设置有能够使地球仪的地轴转动的第二转动电机，所述的遮光罩的半球形平面为竖直平面。

优选的，所述的标记模块包括固定在太阳模拟器上的标记套筒，所述的标记套筒内通过标记收缩弹簧安装有标记笔。

优选的，所述的玻璃罩由两个可以插套配合的玻璃半罩组合而成。

本实用新型的有益效果为：

1、将太阳模拟器做成转动结构，并使其与地球公转的模拟速度匹配，如此可以确保标记模块相比地球模拟模块始终处于太阳的直射方向，如此可以在玻璃罩上标记出地球公转一圈的直射点变化情况，方便将抽象的问题直观化，降低教学难度。

2、通过在玻璃罩内设置半球形遮光罩，配合能够使地球移转动的第二转动电机，如此可以演示地球公转到某个位置时，配合地球仪的转动，能够直观的反馈出黑夜白昼的交替，以及具体位置的白昼长短，进一步提高演示效果，便于学生更好的理解地球的运动。

3、标记模块采用弹簧配合标记笔的结构，能够配合地球的公转，使标记笔的笔头始终与玻璃罩接触，进而达到良好的标记效果。

附图说明

图1为一种地球公转教学演示器具的结构示意图；

图2为地球模拟模块的结构示意图；

图3为标记装置的结构示意图。

图中所示文字标注表示为：1、底座；2、公转移动块；3、地球模拟模块；4、第一转动电机；5、太阳模拟器；6、标记模块；11、玻璃罩；12、遮光罩；13、地球仪；14、地球仪安装座；15、第二转动电机；16、标记套筒；17、标记收缩弹簧；18、标记笔。

具体实施方式

为了使本领域技术人员更好地理解本实用新型的技术方案，下面结合附图对本实用新型进行详细的描述，本部分的描述仅是示范性和解释性，不应对本实用新型的保护范围有任何的限制作用。

如图1-图2所示，本实用新型的结构为：一种地球公转教学演示器具，包括底座1、地球模拟模块3和太阳模拟器5，所述的底座1上设置有输出轴竖直向上的第一转动电机4，所述第一转动电机4的输出轴连接有太阳模拟器5，所述的底座1上还设置有公转移动块2，所述的公转移动块2上设置有地球模拟模块3，所述的底座1内还设置有可以驱动公转移动块2及其上的地球模拟模块3绕太阳模拟器5模拟公转的公转驱动模块，且地球模拟模块3公转一周的时间与第一转动电机4带动太阳模拟器5转动一圈的时间一致，所述的地球模拟模块3包括设置在公转移动块2上的球形玻璃罩11和玻璃罩11内设置的一起同心的地球仪13，所述的太阳模拟器5的外侧设置有能够在玻璃罩11上产生标记的标记模块6，所述的标记模块6的走向和太阳模拟器5与玻璃罩11球心的连线一致。

在进行公转演示时，地球模拟驱动模块3（都是比较常规的驱动结构，不做多余的论述）带动公转移动块2及其上的地球模拟模块3绕太阳模拟器5模拟公转，与此同时太阳模拟器5也进行转动，进而会带动标记模块6转动，如此可以使标记模块6在玻璃罩11上进行标记，正常的演示情况下，地球模拟驱动模块3公转一圈，标记模块6会在玻璃罩11上形成一个圆形的标记圈，标记圈的圆心与地球仪的中心一致，且最上端和最下端分别对应南北回归线，如此直观的演示了地球公转的过程中，直射点在地球上的变化情况，更加方便学生理解学习，提升教学效果。

如图2所示，所述的玻璃罩11内通过支架设置有与其同心的半球形遮光罩12，所述的遮光罩12内通过支架设置有地球仪安装座14，且地球仪13的地轴安装在地球仪安装座14上，所述的地球仪安装座14上还设置有能够使地球仪13的地轴转动的第二转动电机15，所述的遮光罩12的半球形平面为竖直平面。

第二转动电机15可以驱动地球仪13沿地轴转动，如此模拟的是地球自转的情况，如果需要知道地球公转到某个位置时，地球仪各个纬度的黑夜白昼交替情况，以直射点在北回归线为例，在这个位置时，停止地球公转模拟驱动模块和第一转动电机的运作，然后使第二转动电机带动地球仪自转，配合遮光罩，可以直观的演示昼夜交替情况，以及不同经纬度的黑色白昼时常，能够进一步提高教学演示效果。

如图3所示，所述的标记模块包括固定在太阳模拟器5上的标记套筒16，所述的标记套筒16内通过标记收缩弹簧17安装有标记笔18，在地球模拟模块公转时，玻璃罩11与太阳模拟器5中心的距离会发生变化，通过标记收缩弹簧17可以确保标记笔18与玻璃罩11始终接触。

所述的玻璃罩由两个可以插套配合的玻璃半罩组合而成，方便拆卸和维护。

需要说明的是，在本文中，术语“包括”、“包含”或者其任何其他变体意在涵盖非排他性的包含，从而使得包括一系列要素的过程、方法、物品或者设备不仅包括那些要素，而且还包括没有明确列出的其他要素，或者是还包括为这种过程、方法、物品或者设备所固有的要素。

本文中应用了具体个例对本实用新型的原理及实施方式进行了阐述，以上实例的说明只是用于帮助理解本实用新型的方法及其核心思想；以上所述仅是本实用新型的优选实施方式，应当指出，由于文字表达的有限性，而客观上存在无限的具体结构，对于本技术领域的普通技术人员来说，在不脱离本实用新型原理的前提下，还可以做出若干改进、润饰或变化，也可以将上述技术特征以适当的方式进行组合；这些改进润饰、变化或组合，或未经改进将实用新型的构思和技术方案直接应用于其他场合的，均应视为对本实用新型的保护范围。

Claims (4)

1.一种地球公转教学演示器具，包括底座（1）、地球模拟模块（3）和太阳模拟器（5），其特征在于，所述的底座（1）上设置有输出轴竖直向上的第一转动电机（4），所述第一转动电机（4）的输出轴连接有太阳模拟器（5），所述的底座（1）上还设置有公转移动块（2），所述的公转移动块（2）上设置有地球模拟模块（3），所述的底座（1）内还设置有可以驱动公转移动块（2）及其上的地球模拟模块（3）绕太阳模拟器（5）模拟公转的公转驱动模块，且地球模拟模块（3）公转一周的时间与第一转动电机（4）带动太阳模拟器（5）转动一圈的时间一致，所述的地球模拟模块（3）包括设置在公转移动块（2）上的球形玻璃罩（11）和玻璃罩（11）内设置的一起同心的地球仪（13），所述的太阳模拟器（5）的外侧设置有能够在玻璃罩（11）上产生标记的标记模块（6），所述的标记模块（6）的走向和太阳模拟器（5）与玻璃罩（11）球心的连线一致。

2.根据权利要求1所述的一种地球公转教学演示器具，其特征在于，所述的玻璃罩（11）内通过支架设置有与其同心的半球形遮光罩（12），所述的遮光罩（12）内通过支架设置有地球仪安装座（14），且地球仪（13）的地轴安装在地球仪安装座（14）上，所述的地球仪安装座（14）上还设置有能够使地球仪（13）的地轴转动的第二转动电机（15），所述的遮光罩（12）的半球形平面为竖直平面。

3.根据权利要求1所述的一种地球公转教学演示器具，其特征在于，所述的标记模块包括固定在太阳模拟器（5）上的标记套筒（16），所述的标记套筒（16）内通过标记收缩弹簧（17）安装有标记笔（18）。

4.根据权利要求1所述的一种地球公转教学演示器具，其特征在于，所述的玻璃罩由两个可以插套配合的玻璃半罩组合而成。

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