CN201095250Y - 折尺教具 - Google Patents
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Abstract
本实用新型提供一种折尺教具,所述折尺教具由数个直尺在其端头通过轴销相连接为可弯折的组合体。本实用新型可以随需要折叠为各种角度的形体,教学时,可直观的演示,使学生通过趣味性和直观性的学习钻研知识,并可培养学生的创新精神,也可作为学生配用的学习用具。
Description
技术领域
本实用新型涉及一种教具,具体的说是一种折尺教具。
背景技术
现在教师在上几何课时,要经常在黑板上勾画各种角度的图形,由于各种角度图形只是在角度上的变化,并采用粉笔随手勾画,很难体现各种形体的变化,由此会使学生感到枯燥而缺乏学习兴趣,直接影响学生的学习成绩。
发明内容
本实用新型的目的在于提供一种折尺教具,通过折叠而演示各种角度的形体,使学生可以直观的了解各种角度状态而提高教学效果。
为实现上述目的,本实用新型提出的技术方案由直尺和轴销组成,在其数个直尺的端头采用轴销进行连接,构成为可以弯折的组合体。使用时,即可随需要弯折成为各种状态的角度的图形。
所述数个直尺具体为六个直尺,该直尺可以是等长的,也可以是不等长的。
为了适应教学的需要,将直尺进行连接的轴销设计为可以拆卸的轴销,通过拆卸可随时调整直尺的长度。
本实用新型在教学使用时,可以通过轴销弯折为各种状态的三角形、四边形、五边形和六边形。具有直观和趣味性的教学效果,解决了现在采用粉笔勾画各种角度图形讲课枯燥呆板的现象,有利培养和提高学生的学习兴趣,并可培养学生的创新意识,也可作为学生配用的学习用具。
附图说明
下面结合附图和实施例对本实用新型作进一步详述。
附图1为本实用新型结构示意图。
附图2为本实用新型弯折为三角形状态示意图。
附图3为本实用新型弯折为三角形垂线角的平分线中线状态示意图。
附图4为本实用新型弯折为四边形状态示意图。
附图5为本实用新型弯折为六边形状态示意图。
具体实施方式
附图1实施例所示:数个直尺1在其端头通过轴销2相连接,构成可以弯折的组合体,所述数个直尺1是六个等长或不等长的直尺1,连接使用的轴销2是可以拆卸的轴销2。在具体教学使用时,通过轴销2的拆卸可以更换和调整直尺1的长度。
附图2所示:在其轴销2处弯折为三角图形。
附图3所示:通过轴销2更换不同长度的直尺1,弯折为三角形,并在图形中弯折垂线的平分线和中线。
附图4所示:等长的直尺1通过轴销2弯折为四边形图形。
附图5所示:等长的直尺1通过轴销2弯折为六边形图形。
Claims (3)
1、一种折尺教具,由直尺(1)和轴销(2)组成,其特征在于:所述折尺教具由数个直尺(1)在其端头通过轴销(2)相连接为可弯折的组合体。
2、根据权利要求1所述的折尺教具,其特征在于:所述数个直尺(1)是六个等长或不等长的直尺(1)。
3、根据权利要求1所述的折尺教具,其特征在于:所述轴销(2)为可以拆卸的轴销(2)。
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CN (1) | CN201095250Y (zh) |
Cited By (1)
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CN112572029A (zh) * | 2019-09-30 | 2021-03-30 | 田中毅彦 | 便携式折叠形体规尺 |
-
2007
- 2007-10-19 CN CNU2007200876571U patent/CN201095250Y/zh not_active Expired - Fee Related
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GR01 | Patent grant | ||
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