CN201077281Y - 多功能组合数学尺 - Google Patents

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Abstract

本实用新型提供一种多功能组合数学尺，包括其上设有长度单位刻度的直尺组，其特征在于直尺组的每一直尺中部设有纵向通槽。可根据需要用直尺组方便地组合成不同长度的直尺、三角形尺、四边形尺或异形尺，并用组合后的各种尺示范出角、点、线、面的概念，剖析某些定理公式，论证几何学中角的等分等概念，直观地进行数学教学，让教师容易讲解，学生容易理解，并能充分发挥学生丰富的想象力，有助于提高教学质量。

Description

多功能组合数学尺
技术领域
本实用新型涉及一种数学尺，属于教学用具设计与制造技术领域。
背景技术
现实生活中，生产、工作和学习上使用的尺子有鲁班尺、米达尺、皮尺、比例尺、直尺和量角器等等。虽然各种尺子都有其自身的用途，但在数学上的应用却不够，且功能单一。因此，完全有必要对现有技术加以改进，以满足数学应用的要求。
发明内容
本实用新型的目的在于提供一种功能齐全，操作方便，使用灵活的组合数学尺。
本实用新型通过下列技术方案实现：一种多功能组合数学尺，包括其上设有长度单位刻度的直尺组，其特征在于直尺组的每一直尺中部设有纵向通槽，以便于组合及固定。
所述正面设有长度单位及比例刻度的直尺至少设四把，其长度相等，或者不相等，以便于组合成所需要的数学、几何学尺。
所述正面设有长度单位和比例刻度的直尺中，有三把直尺的背面设置弧度单位刻度，以便组合成量角器。
本实用新型与现有技术相比具有下列优点和效果：采用上述方案，可根据需要用直尺组方便地组合成不同长度的直尺、三角形尺、四边形尺或异形尺，并用组合后的各种尺示范出角、点、线、面的概念，剖析某些定理公式，论证几何学中角的等分等概念，直观地进行数学教学，让教师容易讲解，学生容易理解，并能充分发挥学生丰富的想象力，有助于提高教学质量。
附图说明
图1为本实用新型之直尺结构示意图；
图2为本实用新型量角器组合形式结构示意图；
图3为本实用新型三角形尺组合结构示意图；
图4为本实用新型井字形尺组合结构示意图；
图5为本实用新型多边形尺组合结构示意图；
图6为本实用新型凹四边形尺组合结构示意图；
图7为本实用新型异形尺组合结构示意图；
具体实施方式
下面结合附图对本实用新型做进一步描述，但本实用新型之内容并不局限于此。
直尺1的正面设有长度单位刻度2及比例刻度3，直尺1的中部纵向设有通槽4，以便通过固定钉进行各种组合，如图1。
在三把直尺1的背面设置弧度单位的刻度5，以组合成量角器6及等腰梯形尺7，如图2。
用三把等长度的直尺1组合成三角形尺8，如图3。
用四把等长度的直尺1组合成井字形尺9，如图4。
用六把等长度的直尺1组合成多边形尺10，如图5。
用六把不等长的直尺1组合成凹四边形尺11，如图6。
用六把不等长的直尺1组合成异形尺12，如图7。

Claims (3)

1.一种多功能组合数学尺，包括其上设有长度单位刻度的直尺组，其特征在于直尺组的每一直尺中部设有纵向通槽。
2.根据权利要求1所述的多功能组合数学尺，其特征在于所述正面设有长度单位及比例刻度的直尺至少设四把，其长度相等，或者不相等。
3.根据权利要求1所述的多功能组合数学尺，其特征在于所述正面设有长度单位和比例刻度的直尺中，有三把直尺的背面设置弧度单位刻度。
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