CN1470227A - 动态式透镜视力训练装置及其方法 - Google Patents

Abstract

本发明属于医疗保健技术领域，涉及一种动态式透镜视力训练装置及其方法，其装置则是利用电动或手动控制的方式让棱镜与凸透镜之间产生位置变化，进而让使用者的视线能通过该棱镜或凸透镜看物体，以达到使用的方便性；并且有效达到防止近视度数加深的特点。其方法是以棱镜使眼球能产生外摆的动作，以及以凸透镜使眼球的调视力放松，使用这两种机制来减缓近视的加深，以及降低近视的度数；此种装置可以设计为头戴式、眼镜挂架式、眼罩式以及供放置在桌面上的桌上型等型式。

Description

动态式透镜视力训练装置及其方法

技术领域

本发明属于医疗保健技术领域，特别涉及一种让眼球肌肉在自然状态下适度地活动，进而防止近视度数加深以及降低近视度数者的动态式透镜视力训练装置及其方法。

背景技术

眼球的结构有如一部照相机，在其内部睫状体内的睫状肌专司水晶体厚薄的控制，使能够调视(Accommodation)让看远看近时影像都能清楚。眼球外部则有六条外眼肌，以控制眼球转动的方向。两眼的各六条外眼肌有互相协调、以注视同一个方向及固视同一目标的作用。看近处时两眼会自动内集(Convergence)，看远处时则又自动外展(Divergence)，向着同一个目标。此两眼内集与外展的功能，与水晶体的调节功能，会有互补及增强的效应。此为眼科医学已知的事实。即，两眼看近时会内集有助睫状肌收缩使水晶体调视变厚使近物清楚。而两眼远望时外眼肌的外展动作，相反的有助于睫状肌的放松调节，使水晶体自动变薄，以看清远处。

近数十年由于文明的发达，使近距离的视力工作增加。尤其一些青少年，正值眼球发育的时期，过度长时间的近作业：如作功课、阅读书刊、计算机以及看电视等，都使睫状肌及两眼的内直肌长时间过度收缩，而变得僵化。

初期睫状肌的僵化使已变胖的水晶体看远时亦无法变薄，远处的影像逐成像于网膜前，以致看远时模糊，因而形成近视。

近视，由其形成的原因，约可分为屈折性近视与轴性近视。屈折性近视是睫状肌过度的收缩以致使水晶体太胖，令影像落在网膜前所引起；而轴性近视则是水晶体正常，但由于眼轴太长致使影像达不到网膜所形成。近视的初期皆由屈折性近视开始(假性近视就是其一)。屈折性近视经过一段时间，而内外眼肌仍无法作适度的放松后；亦即持续长时间的近作业后，眼球会逐渐去适应这种状态而转变成眼轴逐渐增长，使近处的影像能较容易的成像于网膜上，演变成所谓的轴性近视。这些都是后天环境所造成，也就是目前大多数人所患的近视。

近视会逐年加深的原因，是由于屈折性近视与轴性近视，相互恶性循环的结果。所以，如能把屈折性近视加以抑制，便能够使眼球的轴长不过度增长，也就能够抑制轴性近视的加深。

人类是属于两眼并排向前看的物种。这种动物的眼球摆动不论看远、看近，都永远只有向内摆，也就是内集。理论上，只有加强外摆，也就是比远处的平行视线更外展的眼位，才能平衡高度文明所增加的内集作用。当眼球在内集时，会随着内集的程度自动帮助调视的增加。而外展的动作，则有相反的效果，能帮助调视的减少。此为眼科医学的已知事实。因此可说，长时间过度的内集及调视，是近视发生及加深的成因。

一般的正常视力者(没有近视的人)，也有近距离视物的时候，但为何不会导致近视的形成？这是因为近视的原因是：长时间乘以固定焦距，尤其是近的焦距，两个因素相乘所引起的。正常视力者，因较少长时间固定于一近的焦距，因此内、外眼肌十分新鲜、灵活，没有僵化，而能自在的看远看近。

眼肌与身上其它处的肌肉，如手臂或腿部的肌肉是相同的。如长时间将手臂置于桌面以一固定的姿势不动，手臂上的肌肉便会酸痛、僵硬，因而变得不灵活。反的，手臂有移动时便不会造成肌肉的酸痛与僵硬。因此，对于眼球的内、外眼肌，也是一样的道理。要能时常的变换焦距以及不时地活动才不会僵化，才能预防近视。因此，要防止近视并不需完全舍去近作业，而是要能在近作业时也使内、外眼肌能灵活的伸缩运动。也就是说，要使眼球能内集、外展、调视及放松调视，四种动作于短时间内交换自如，不要长时间固定于一种焦距及眼位，就能打破「长时间乘以近距离」所引起的恶习所导致的近视。这也就是本发明的用意所在。

过去有许多视力复健机，其作用是着重于眼球的运动。有些是以眼睛追着亮点移动来训练外眼肌；有些是看着一目标物远近移动，来训练内眼肌。但这些都只能达到两眼球共动性的移动，而无法达到两眼球外摆的动作，所以效果不彰。因为，只有两眼眼球外摆时，能更帮助调视机能更近一步的放松。

临床上：轴性近视者其眼轴的加长速度，快过成长的自然增长速度，因此以眼底镜可看出眼底网膜上，在视神经盘的聂侧部会有半月形的蓝色斑纹(也叫做近视斑)出现。但为何此半月斑只出现在聂侧部？其归因于眼球的长时间过度向内转，即内集太久所致。因为视神经是位于眼球的后极部而较靠近鼻侧，当眼球内集时角膜端往鼻侧转动，后极部则往耳侧转动，导致视神经与眼球接合处的聂侧边被拉开，并拉长后极部。因此，眼球的内集作用是引起眼轴增长及聂侧半月斑的原凶。

过去的视力复健机的另一缺点，是每天复健时皆须特别拨出一段一定的时间来努力训练，才能有些许成效。但是此种辛苦且无聊的训练，最是无法长期、数月、数年的持续，复健者往往短时间内便半途而废，以致最后此种复健机被视为无效。

发明内容

本发明的第一目的在提供一种动态式透镜视力训练装置，当使用者于作功课、打计算机、或是看电视的同时，只要配戴上此一装置，即能在不知不觉间放松内外眼肌，不需另拨出时间来努力训练，可长期持续作有效的复健，故而疗效明确。

本发明的第二目的在提供一种动态式透镜视力训练装置，其所谓「动态」的意思，有时间的变动，以及透镜的变动两项；时间的变动包括：棱镜及凸透镜加上或取下的时间间隔。加上的时间间隔应较长，以达成外摆及放松的效果(约10~30秒)。取下的时间间隔则较短，让眼肌亦有短时间的内集及调视的收缩运动(约5~20秒)。

本发明的第三目的在提供一种动态式透镜视力训练装置，其可以设计为头戴式、眼镜挂架式、眼罩式以及供放置在桌面上的桌上型等型式。

本发明的第四目的在提供一种动态式透镜视力训练装置，其亦以设计成另附有一外在的“外挂式眼镜框”。此镜框包含凸透镜、凹透镜、及棱镜等的各种不同组合，以配合不同使用者的各自不同使用距离。此外挂的透镜，亦可配上使用者的近视度数，以代替使用者的眼镜来使用。

本发明的第五目的在提供一种动态式透镜视力训练方法，是以棱镜将任何看见的单一目标分开成两个后，然后由于大脑溶像机制的作用需眼球内集或外展才不至成为双影，使眼睛能轻易达到眼球运动及最难达成的眼球外摆动作。此外该方法除了能牵引一直过度收缩的内直肌，使其放松外，又有自动帮助调视放松的功效。

本发明的第六目的在提供一种动态式透镜视力训练方法，除了上述棱镜外，再加上凸透镜的使用，在眼球外展以帮助减少调视的同时，于近看时再加入凸透镜的代替调视效果。

本发明的第七目的在提供一种动态式透镜视力训练方法，其利用加入凸透镜的时间，与棱镜相配合，而达到长时间、近作业时也能放松内直肌并变化焦距及完全放松调视。

本发明的第八目的在提供一种动态式透镜视力训练方法，其亦着重在动态式地持续活化内外眼肌，于短时间(数秒至数十秒)内即活动内外眼肌一次，而达到防止近视加深的功效。

本发明的第九目的在提供一种动态式透镜视力训练方法，其使用棱镜的功能，有减轻内集功能以防止轴性近视的加深，并加强外摆动作。此外摆动作可将眼球的后极部与视神经作反向的推压，进而有减少轴性近视度的效应。

本发明提出的一种动态式透镜视力训练装置，其特征在于，包括一本体，在该本体设有两个对应于人体眼球部位的贯通窗口，在该窗口周围的本体则设置多个滚轮，在该多个滚轮之间支撑有一转环，该转环的外径设有轮齿，该转环嵌设有凸棱镜，所述本体另外设有两组彼此啮合的被动齿轮，且该两组被动齿轮分别啮合于所述两组转环的轮齿，其中一被动齿轮结合有一被动伞齿轮，该被动伞齿轮是啮合在设于一步进马达的主动伞齿轮，该步进马达是受到IC电路控制而运转，进而驱动该凸棱镜旋转。

本发明提出的第二种动态式透镜视力训练装置，其特征在于，包括一本体，在该本体设有两组棱镜，以及在本体枢设有两组摆臂，该摆臂结合有转环，该转环内嵌设有凸透镜，每一摆臂的端部均结合有一齿轮，且在两摆臂所设的齿轮之间啮合了多个惰齿轮，其中一摆臂的枢接轴结合一被动伞齿轮，该被动伞齿轮是啮合于一步进马达所设的主动伞齿轮，该步进马达是受到IC电路控制而运转，进而得以驱动该凸透镜摆动而对应或不对应于该棱镜。

本发明提出的第三种动态式透镜视力训练装置，其特征在于，包括在制成眼镜框架造型的凸棱镜中央设置一被动齿轮(142)，在本体设有一步进马达，该步进马达所结合的主动齿轮啮合于该被动齿轮(142)，藉由该步进马达动作时驱动该被动齿轮(142)而使得该凸棱镜转动。

本发明提出的第四种动态式透镜视力训练装置，其特征在于，包括在凸透镜的框架的中央设置一垂直的齿条(153)，另外在本体设有一步进马达，该步进马达所结合的主动齿轮是啮合于该齿条，藉由该步进马达作动时驱动该齿条(153)而使得凸透镜D垂直上升或下降。

本发明提出的第五种动态式透镜视力训练装置，其特征在于，包括一体体，该本体设有两个对应于人体眼球部位的窗口，且在本体设有受到步进马达传动的驱动齿轮，在本体的上、下方分别设置一水平的轨条，另外设置有两组框体，该两组框体均嵌设有凸棱镜，并且使该框体的上、下方配合于该轨条可以沿着轨条滑动，所所说框体的侧边固定地设有呈水平的齿条(182)，并使该齿条(182)啮合于所述的驱动齿轮，藉由该驱动齿轮旋转时得以同步带动该两组框体相对地靠近或分开，进而使得凸棱镜对应或不对应该窗口。

本发明提出的第六种动态式透镜视力训练装置，其特征在于，包括一本体，在该本体内由前方至后方依序设置一凸透镜、一棱镜与一凹透镜；其中，该凹透镜固定在本体上，该棱镜设在一镜座上，该镜座的外径设有轮齿，该镜座的内径则设置螺旋沟，所说的凸透镜是组合于该螺旋沟，所说的本体内另外设置一结合有副齿轮的伞齿轮，且该伞齿轮是啮合于一结合在步进马达的驱动伞齿轮。

本发明提出的一种动态式透镜视力训练方法，其特征在于，利用棱镜与凸透镜搭配组合成供眼球视线穿过透镜，再控制该透镜在预定的时间交替移动为棱镜底部相对接近的状态、棱镜底部相对分开的状态或棱镜底部朝向下方，藉以帮助眼球肌肉放松调适。

本发明提出的一种动态式透镜视力训练方法，其特征在于，利用棱镜与凸透镜搭配组合成供眼球视线穿过透镜，再控制该透镜在预定的时间交替移动为棱镜底部相对接近的状态、棱镜底部相对分开的状态或棱镜底部朝向下方，藉以帮助眼球肌肉放松调适。

该棱镜与凸透镜可为结合为一体。

该棱镜与凸透镜可为分别独立的个体，可以将该棱镜固定在棱镜底部相对接近的状态，但可以和凸透镜重叠或分开。

该棱镜及凸透镜重叠组合的时间间隔可约10~30秒，该棱镜及凸透镜分开的时间间隔可约5~20秒。

该棱镜的移动可以电力控制。

本发明提出的又一种动态式透镜视力训练方法，其特征在于，利用凸透镜、棱镜与凹透镜搭配组合成供眼球视线穿过的透镜组，该棱镜是位于该凸透镜与凹透镜之间，再控制该棱镜在预定的时间移动，而且该凸透镜可以相对于该棱镜接近或离开地移动，藉以帮助眼球肌肉放松调适。该棱镜的移动可以电力控制。

本发明的特点为；本发明装置是利用电动或手动控制的方式让棱镜与凸透镜之间产生位置变化，进而让使用者的视线能通过该棱镜或凸透镜看物体，以达到使用的方便性；其方法则是以棱镜使眼球能产生外摆的动作，以及以凸透镜使眼球的调视力放松，使用这两种机制来减缓近视的加深，以及降低近视的度数；此种装置可以设计为头戴式、眼镜挂架式、眼罩式以及供放置在桌面上的桌上型等型式。

附图说明

图1为显示一般人眼球看近物时，两眼眼位呈内集的示意图。

图2为显示一般人眼球透过棱镜看相同距离的近物时，两眼眼位为了溶像而外摆集的示意图。

图3为显示一般凸透镜结构形态的平面图。

图4为显示在凸透镜结合棱镜而成凸棱镜的结构形态的平面图。

图5为显示本发明的动态式透镜视力复健设计成可以配戴在头部的实施例示意图。

图6为显示本发明的动态式透镜视力训练装置的第一种实施例结构的俯视平面示意图。

图7为显示本发明的动态式透镜视力训练装置的第一种实施例结构的前视平面示意图。

图8为显示本发明的动态式透镜视力训练装置的第二种实施例结构的俯视平面示意图。

图9为显示本发明的动态式透镜视力训练装置的第二种实施例结构的前视平面示意图。

图10为显示本发明的动态式透镜视力训练装置的第二种实施例结构，其凸棱镜摆动后的状态示意图。

图11为显示本发明的动态式透镜视力训练装置的第三种实施例结构的俯视平面示意图。

图12为显示本发明的动态式透镜视力训练装置的第三种实施例结构的前视平面示意图。

图13为显示本发明的动态式透镜视力训练装置的第三种实施例结构，其凸棱镜摆动后的状态示意图。

图14为显示本发明的动态式透镜视力训练装置的第四种实施例结构的侧视平面示意图。

图15为显示本发明的动态式透镜视力训练装置的第四种实施例结构，其凸棱镜摆动后的状态示意图。

图16为显示本发明的动态式透镜视力训练装置的第五种实施例结构，且其棱镜与凸透镜重叠时的前视平面示意图。

图17为显示本发明的动态式透镜视力训练装置的第五种实施例结构，其透镜往上方移动而不和棱镜重叠时的状态示意图。

图18为显示本发明的动态式透镜视力训练装置的第六种实施例结构，且其凸棱镜移开窗口时的前视平面示意图。

图19为显示本发明的动态式透镜视力训练装置的第六种实施例结构，其凸棱镜移至对应于窗口时的状态示意图。

图20为显示本发明的动态式透镜视力训练装置的第七种实施例结构示意图。

具体实施方式

本发明的动态式透镜视力训练装置及其方法结合各实施例及附图详细说明如下：

图1是显示一般人的眼球A看近的物体B时，两眼眼位是呈内集的状态。但是，如果在眼球A的前方放置棱镜C时，则两眼眼位为了溶像而会外摆(如图2所示)。本发明即是利用这种原理而设计的动态式透镜视力训练装置及其方法。

一般的凸透镜D结构是如图3所示，而本发明将凸透镜D与棱镜C结合为一体而构成凸棱镜E；其可以在研磨凸透镜时，在凸透镜D的一侧磨出棱镜C结构者(如图4所示)。

本发明是以棱镜相对较厚的底部(Base)做为基准点，当眼球看近的物体时，将两组棱镜移位成底部相对接近的状态(以下称Base in，相反地当棱镜底部在相对分开的状态时称为Base out)以使眼球外摆(如图2所示的状态)，以及底部朝向下方(以下称Base down)而使眼内集并同时上转。这是因为人类进入文明生活后，比起老一辈较没有近视的时代，眼球在近工作时活动的方向大多是朝内且朝下看，较少有向上看的机会。因此以棱镜「Base down」来促进眼肌上转的动作。

当眼球看远的物体时，则棱镜以「Base in」及「Base out」的交替来让眼肌外摆及内集。或以「Base in」及棱镜取掉来交替使用。

使用时间的长短取决于将本装置用于近用或远用，例如：近用时(作功课或打计算机、打电玩时使用)加上棱镜或凸透镜的时间    20秒(指Base in时)取下棱镜或凸透镜的时间    6秒(指Base down时)远用时(看电视)加上棱镜或凸透镜的时间    10秒(指Base in时)取下棱镜或凸透镜的时间    6秒(指Base down时)

前述加上棱镜或凸透镜的时间约10~30秒，少于10秒时，因变化太快易引起头晕不适；若多于30秒则复健的效果较少。

取下的时间约5~20秒。在此取下的时段，内外眼肌即会回到收缩、紧张的状态，故时段不能太长，以达到本发明运动及放松的效果。透镜的变动则包括度数及位置。度数：左右眼相同棱镜度及凸镜度。

近看时所加的度数应较多。因为近看时眼球内集的角度比起远看时大，所以需要较多的棱镜度来将眼球外摆。

远看时眼球内集度本来就小，如用太大的棱镜度时，会导致影像无法溶会的状况。因此，棱镜与凸镜的度数应如下：棱镜度4ΔDiopter~8ΔDiopter(单眼的度数)凸镜度+1.0 Diopter~+3.0Diopter(单眼的凸镜度)

远看时所加的度数应较少。若棱镜度小于3ΔDiopter时，眼球外摆的角度太小，效果有限；若棱镜度太大时，会引起复影像无法溶合的现象，因此，棱镜与凸镜的度数应如下：棱镜度3ΔDiopter~8ΔDiopter(单眼的棱镜度)凸镜度+0.25Diopter~+0.75Diopter(单眼的凸镜度)

经临床试验发现所加棱镜的大小，亦应因人而异。眼位有外斜位者，本来眼球就较外摆，所以能用较多的棱镜度。而眼位有内斜位者，相反的，应用较小的棱镜度。此因人而异的棱镜度调整镜片可设置于外挂式的眼镜框内。

凸透镜的度数约在+0.25Diopter~+3.0Diopter之间，此度数包括作用时所加的总度数。本发明所述的凸透镜度数皆指单眼的度数，若透镜重叠使用时，则指单眼重叠镜片相加的度数。

近看时，所用的凸透镜度数应较远看时多，且所用的度数与目标物的距离成反比。本发明实际上使用的凸镜度数，应比光学计算的凸镜度多+0.25Diopter~+0.75Diopter。如此才能有雾视的作用，以刺激调视力的完全放松。

本发明所提供的动态式透镜视力训练装置可以有多数种实施例，而且可以设计为供配戴于头部使用的型式(如图5所示)，或是设计为眼镜挂架式、眼罩式以及供放置在桌面上的桌上型等型式。

本发明的动态式透镜视力训练装置的第一种实施例是显示于图6及图7，其在本体10设有两个对应于人体眼球部位的贯通窗口16，该窗口16周围的本体10则设置复数个滚轮12，在所围成圆形的复数滚轮12之间则支撑于一转环11外径的凹槽111，该转环11的外径同时设有轮齿13，转环11内则嵌设凸棱镜E，所述本体10另外设有两组彼此啮合的被动齿轮14，且两组被动齿轮14分别啮合于两组转环11的轮齿13，其中一被动齿轮14结合有一被动伞齿轮141；在所述本体10也设置了一组步进马达15，该步进马达15的驱动轴设有一主动伞齿轮151。该步进马达15是受到预先设计的IC电路控制而运转，进而得以驱动该两组被动齿轮14旋转以及两组转环11在滚轮12上旋转，进而调整凸棱镜E旋转时的棱镜底部所在的方位。

本发明的动态式透镜视力训练装置的第二种实施例是显示于第8图及第9图，其在本体设有两个对应于人体眼球部位的棱镜C，以及在本体枢设有两组摆臂112，该摆臂112结合有转环11，转环11内嵌设有凸透镜D，每一摆臂112的端部均结合有一齿轮，且在两摆臂112所设的齿轮之间啮合了多数个惰齿轮17，其中一摆臂112的枢接轴则结合一被动伞齿轮141；设在本体的一步进马达15A所结合的主动伞齿轮151则啮合于该被动伞齿轮141，该步进马达15A是受到预先设计的IC电路控制而运转，进而得以驱动该被动伞齿轮141与其中一转环11摆动，并经由该些惰齿轮17的连动而驱动另一组转环摆动，因而可以控制该凸透镜D对应于棱镜C(如第9图所示)，或不对应于棱镜C(如第10图所示)。

本发明的动态式透镜视力训练装置的第三种实施例是显示于第11图及第12图，其是将第7图及第10图所示的结构相互组合而成者；其在本体设有两个对应于人体眼球部位的棱镜C，并以前述的结构控制该棱镜C旋转；以及在本体枢设有两组摆臂112，该摆臂112结合有转环11，转环11内嵌设有凸透镜D，每一摆臂112的端部均结合有一齿轮，且在两摆臂112所设的齿轮之间啮合了复数个惰齿轮17，其中一摆臂112的枢接轴则结合一被动伞齿轮141；设在本体的一步进马达15A所结合的主动伞齿轮151则啮合于该被动伞齿轮141，该步进马达15A是受到预先设计的IC电路控制而运转，进而得以驱动该被动伞齿轮141与其中一转环11摆动，并经由该些惰齿轮17的连动而驱动另一组转摆动，因而可以控制该凸透镜D对应于棱镜C(如第12图所示)，或不对应于棱镜C(如第13图所示)。

本发明的动态式透镜视力训练装置的第四种实施例是显示于第14图及第15图，其在制成眼镜框架造型的凸棱镜E中央设置一被动齿轮142，另外在本体设有一步进马达15，该步进马达15的驱动轴设有主动齿轮152，并使该主动齿轮152啮合于该被动齿轮142，藉由该步进马达15动作时驱动该被动齿轮142而使得凸棱镜E转动，以决定凸棱镜E是否对应于使用者的眼球部位。

本发明的动态式透镜视力训练装置的第五种实施例是显示于第16图及第17图，其包括有制成眼镜框架造型的棱镜C与凸透镜D，并且在凸透镜D的框架的中央设置一垂直的齿条153，另外在本体设有一步进马达15，该步进马达15的驱动轴设有主动齿轮152，并使该主动齿轮152啮合于该齿条153，藉由该步进马达15动作时驱动该齿条153而使得凸透镜D垂直上升或下降，进而决定凸透镜D是否对应于棱镜C。

本发明的动态式透镜视力训练装置的第六种实施例是显示于第18图及第19图，其在本体设有两个对应于人体眼球部位的窗口16，且在本体设有受到步进马达(图中未显示)传动的驱动齿轮19，且在本体的上、下方分别设置一水平的轨条183；另外所设置的两组框体18均嵌设有凸棱镜E，并且在框体18的上、下方均设有滑座(块)181，该滑座181则配合于该轨条183，该框体18的侧边固定地设有呈水平的齿条182，并使该齿条182啮合于该驱动齿轮19，藉由步进马达带动该驱动齿轮19旋转时，得以同步带动该两组框体18相对地靠近或分开，进而使得凸棱镜E对应或不对应该窗口16。

本发明的动态式透镜视力训练装置的第七种实施例是显示于第20图，其在本体内由前方至后方依序设置一凸透镜D、一棱镜C与一凹透镜F；其中，该凸透镜D的度数约+10Diopter~+13Diopter，该棱镜C的度数约4ΔDiopter~8ΔDiopter，该凹透镜F的度数约-10Diopter~13Diopter。该凹透镜F是固定在本体而不能移动或转动，该棱镜C是设在一镜座2，镜座2的外径设有轮齿22，镜座2的内径则设置螺旋沟21；嵌设于镜架3的凸透镜D则配合于该螺旋沟21。在本体内另外设置了一结合有副齿轮41的伞齿轮4，且该伞齿轮4是啮合于一结合在步进马达(图中未显示)的驱动伞齿轮5，藉由该驱动伞齿轮5带动该伞齿轮4旋转时，得以令镜座2旋转，进而带动凸透镜D相对地接近或离开棱镜C，该凸透镜D的前后移动距离大约1公分，藉以获得变焦效果；当凸透镜D往前伸可增加凸透镜的正度数，往后拉回则减少凸透镜的正度数。

以上所述者仅为用以解释本发明的较佳实施例，并非企图具以对本发明作任何形式上的限制，是以，凡有在相同的发明精神下所作有关本发明的任何修饰或变更，皆仍应包括在本发明意图保护的范畴。

Claims (12)

1.一种动态式透镜视力训练装置，其特征在于，包括一本体，在该本体设有两个对应于人体眼球部位的贯通窗口，在该窗口周围的本体则设置多个滚轮，在该多个滚轮之间支撑有一转环，该转环的外径设有轮齿，该转环嵌设有凸棱镜，所述本体另外设有两组彼此啮合的被动齿轮，且该两组被动齿轮分别啮合于所述两组转环的轮齿，其中一被动齿轮结合有一被动伞齿轮，该被动伞齿轮是啮合在设于一步进马达的主动伞齿轮，该步进马达是受到IC电路控制而运转，进而驱动该凸棱镜旋转。

2.一种动态式透镜视力训练装置，其特征在于，包括一本体，在该本体设有两组棱镜，以及在本体枢设有两组摆臂，该摆臂结合有转环，该转环内嵌设有凸透镜，每一摆臂的端部均结合有一齿轮，且在两摆臂所设的齿轮之间啮合了多个惰齿轮，其中一摆臂的枢接轴结合一被动伞齿轮，该被动伞齿轮是啮合于一步进马达所设的主动伞齿轮，该步进马达是受到IC电路控制而运转，进而得以驱动该凸透镜摆动而对应或不对应于该棱镜。

3.一种动态式透镜视力训练装置，其特征在于，包括在制成眼镜框架造型的凸棱镜中央设置一被动齿轮(142)，在本体设有一步进马达，该步进马达所结合的主动齿轮啮合于该被动齿轮(142)，藉由该步进马达动作时驱动该被动齿轮(142)而使得该凸棱镜转动。

4.一种动态式透镜视力训练装置，其特征在于，包括在凸透镜的框架的中央设置一垂直的齿条(153)，另外在本体设有一步进马达，该步进马达所结合的主动齿轮是啮合于该齿条，藉由该步进马达作动时驱动该齿条(153)而使得凸透镜D垂直上升或下降。

5.一种动态式透镜视力训练装置，其特征在于，包括一体体，该本体设有两个对应于人体眼球部位的窗口，且在本体设有受到步进马达传动的驱动齿轮，在本体的上、下方分别设置一水平的轨条，另外设置有两组框体，该两组框体均嵌设有凸棱镜，并且使该框体的上、下方配合于该轨条可以沿着轨条滑动，所所说框体的侧边固定地设有呈水平的齿条(182)，并使该齿条(182)啮合于所述的驱动齿轮，藉由该驱动齿轮旋转时得以同步带动该两组框体相对地靠近或分开，进而使得凸棱镜对应或不对应该窗口。

6.一种动态式透镜视力训练装置，其特征在于，包括一本体，在该本体内由前方至后方依序设置一凸透镜、一棱镜与一凹透镜；其中，该凹透镜固定在本体上，该棱镜设在一镜座上，该镜座的外径设有轮齿，该镜座的内径则设置螺旋沟，所说的凸透镜是组合于该螺旋沟，所说的本体内另外设置一结合有副齿轮的伞齿轮，且该伞齿轮是啮合于一结合在步进马达的驱动伞齿轮。

7.一种动态式透镜视力训练方法，其特征在于，利用棱镜与凸透镜搭配组合成供眼球视线穿过透镜，再控制该透镜在预定的时间交替移动为棱镜底部相对接近的状态、棱镜底部相对分开的状态或棱镜底部朝向下方，藉以帮助眼球肌肉放松调适。

8.如权利要求7所述的动态式透镜视力训练方法，其特征在于，该棱镜与凸透镜是结合为一体。

9.如权利要求7所述的动态式透镜视力训练方法，其特征在于，该棱镜与凸透镜是分别独立的个体，可以将该棱镜固定在棱镜底部相对接近的状态，但可以和凸透镜重叠或分开。

10.如权利要求9所述的动态式透镜视力训练方法，其特征在于，该棱镜及凸透镜重叠组合的时间间隔约10~30秒，该棱镜及凸透镜分开的时间间隔约5~20秒。

11.一种动态式透镜视力训练方法，其特征在于，利用凸透镜、棱镜与凹透镜搭配组合成供眼球视线穿过的透镜组，该棱镜是位于该凸透镜与凹透镜之间，再控制该棱镜在预定的时间移动，而且该凸透镜可以相对于该棱镜接近或离开地移动，藉以帮助眼球肌肉放松调适。

12.如权利要求7或11所述的动态式透镜视力训练方法，其特征在于，该棱镜的移动是以电力控制。

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