CN116503213A - 一种具有学习异常提醒功能的好奇动物智慧教育平台 - Google Patents

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Abstract

本发明公开了一种具有学习异常提醒功能的好奇动物智慧教育平台，属于智慧教育云技术领域，一种具有学习异常提醒功能的好奇动物智慧教育平台，包括云校智慧教育云平台，云校智慧教育平台包括校园综合管理系统、教育资源综合系统、云校慧学系统、异常提醒系统，异常提醒系统包括在线监视模块、在线监听模块、在线提醒模块、在线存储模块，可以实现通过学习异常提醒功能的智慧教育平台为学生、教师及家长用户在学习互动过程中起到相关提醒的目的，通过异常提醒系统对学生在学习过程中出现不认真听课行为进行提醒，同时对教师违规教学进行提醒的作用，从而不仅有效的提高了智慧教育平台的学习环境，同时也大大提升了学生的学习效率。

Description

一种具有学习异常提醒功能的好奇动物智慧教育平台
技术领域
本发明涉及智慧教育云技术领域，更具体地说，涉及一种具有学习异常提醒功能的好奇动物智慧教育平台。
背景技术
基于云计算、大数据、移动互联网等高新技术自主研发的智慧教育云平台，由云校智慧校园综合管理系统、教学资源综合系统和云校慧学系统三大系统组成，服务于幼儿园、小学、初中及高中，面向教育机构、学校、老师、家长及学生，提供更便捷、全面的信息化解决方案。
随着教育机构寻求为更广泛的为学生提供教育的服务，智慧教育平台已变得越来越重要，许多学校都在创建和提供在线大规模课程，且许多公司也已经开始与大学或个人组织合作提供丰富多样的课程，参加在线课程的学生通常会观看视频授课，进行聊天互动以及提交作业，练习和考试。
目前，智慧教育平台是通过网络视频进行授课，终究不及现实课堂授课，在学生出现异常情况时，老师不能及时发现，在视频中窗口较多，老师并不能对每位学生进行观察与关注，甚至部分学生利用小手段蒙骗老师，以此达到逃课的目的，也有学生看似在视频听课，实则手底下做着其他事情；现有的智慧教育平台虽然能够在平台内记录学生的学习内容以及学习记录，但无法有效地获知学生的实时学习过程，并在学生未认真学习时，无法有效地进行学习过程中的异常提醒。
发明内容
1.要解决的技术问题
针对现有技术中存在的问题，本发明的目的在于提供一种具有学习异常提醒功能的好奇动物智慧教育平台，可以实现通过学习异常提醒功能的智慧教育平台为学生、教师及家长用户在学习互动过程中起到相关提醒的目的，通过异常提醒系统对学生在学习过程中出现不认真听课行为进行提醒，同时对教师违规教学进行提醒的作用，从而不仅有效的提高了智慧教育平台的学习环境，同时也大大提升了学生的学习效率。
2.技术方案
为解决上述问题，本发明采用如下的技术方案。
一种具有学习异常提醒功能的好奇动物智慧教育平台，包括云校智慧教育云平台，所述云校智慧教育平台包括：
校园综合管理系统：用于帮助学校提高教务管理效率和满足学校的实质需求；
教育资源综合系统：用于将海量优质资源进行综合整理并持续传递；
云校慧学系统：用于为学校教师提供教师空间和学生空间；
异常提醒系统：用于对学生和教师的异常情况进行提醒；
通过学习异常提醒功能的智慧教育平台为学生、教师及家长用户在学习互动过程中起到相关提醒的目的，通过异常提醒系统对学生在学习过程中出现不认真听课行为进行提醒，同时对教师违规教学进行提醒的作用，从而不仅有效的提高了智慧教育平台的学习环境，同时也大大提升了学生的学习效率。
进一步的，所述校园综合管理系统包括：
校务管理模块：用于采集和上报统计的各项数据；
教学管理模块：用于对教学前、中、后三阶段进行整合管理；
家校互动模块：用于家庭、学校之间能够在线互动学习；
移动办公模块：用于用户能够不受时间和场地的约束，随时随地办公学习；
考勤记录模块：用于对用户出勤情况进行记录；
数据分析模块：用于对各项数据进行统计分析；
通过校园综合管理系统不仅分类清晰、功能丰富，从而方便用户操作。
进一步的，所述教育资源综合系统包括：
文库模块：用于对文库资源的提供和获取进行管控；
视频课程模块：用于用户通过视频学习课程；
数字图书模块：用于提供海量优质图书供用户在线阅读；
微课堂模块：用于多用户同时在线视频互动，实现在线课堂；
通过利用先进的技术方式，搭建教学资源云平台，从而使海量优质资源进行共享与传递。
进一步的，所述云校慧学系统包括云登录模块、云认证模块、云管理模块，所述云登录模块包括教师单元、学生单元、家长单元，所述云认证模块包括人脸认证单元、指纹认证单元、声音认证单元，通过云校慧学系统使教师相互之间，以及与学校、学生可以互联互通，形成教教互动，教学互动。
进一步的，所述异常提醒系统包括：
在线监视模块：用于对用户肢体行为动作进行监视；
在线监听模块：用于对用户自身及周边声音进行监听；
在线提醒模块：用于对用户违规或异常行为举止进行弹窗提醒；
在线存储模块：用于对被提醒的用户相关数据进行记录存储；
通过异常提醒系统对学生与老师的所有违规行为进行提醒，以此形成良好教育平台的目的。
进一步的，所述在线监视模块包括学生肢体识别单元和教师肢体识别单元，通过对肢体进行识别，从而判断用户行为是否违规。
进一步的，所述在线监听模块包括学生音频识别单元和教师音频识别单元，通过对用户语音进行监听与识别，以此判断用户是否违规。
进一步的，所述在线提醒模块包括：
低头提醒单元：用于对用户长时间低头进行提醒；
眼睛提醒单元：用于对用户长时间闭眼进行提醒；
手部提醒单元：用于对用户手部多余动作进行提醒；
静止画面提醒单元：用于对用户长时间的静止画面进行提醒；
通过对多种违规行为进行弹窗提醒，以此给用户起到警告和改正的作用。
进一步的，所述在线存储模块包括：
违规视频存储单元：用于对被提醒用户的相关视频信息进行存储；
违规音频存储单元：用于对被提醒用户的相关音频信息进行存储；
通过对违规数据进行记录存储，从而后期可对用户进行评判。
3.有益效果
相比于现有技术，本发明的优点在于：
本方案可以实现通过学习异常提醒功能的智慧教育平台为学生、教师及家长用户在学习互动过程中起到相关提醒的目的，通过异常提醒系统对学生在学习过程中出现不认真听课行为进行提醒，同时对教师违规教学进行提醒的作用，从而不仅有效的提高了智慧教育平台的学习环境，同时也大大提升了学生的学习效率。
附图说明
图1为本发明的系统流程示意图。
具体实施方式
下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述；显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例，基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。
在本发明的描述中，需要说明的是，术语“上”、“下”、“内”、“外”、“顶/底端”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本发明和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本发明的限制。此外，术语“第一”、“第二”仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性。
在本发明的描述中，需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“设置有”、“套设/接”、“连接”等，应做广义理解，例如“连接”，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通。对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况理解上述术语在本发明中的具体含义。
实施例1：
请参阅图1，一种具有学习异常提醒功能的好奇动物智慧教育平台，包括云校智慧教育云平台，所述云校智慧教育平台包括：
校园综合管理系统：用于帮助学校提高教务管理效率和满足学校的实质需求；
教育资源综合系统：用于将海量优质资源进行综合整理并持续传递；
云校慧学系统：用于为学校教师提供教师空间和学生空间；
异常提醒系统：用于对学生和教师的异常情况进行提醒；
通过学习异常提醒功能的智慧教育平台为学生、教师及家长用户在学习互动过程中起到相关提醒的目的。
所述校园综合管理系统包括：
校务管理模块：用于采集和上报统计的各项数据；
教学管理模块：用于对教学前、中、后三阶段进行整合管理；
家校互动模块：用于家庭、学校之间能够在线互动学习；
移动办公模块：用于用户能够不受时间和场地的约束，随时随地办公学习；
考勤记录模块：用于对用户出勤情况进行记录；
数据分析模块：用于对各项数据进行统计分析；
通过校园综合管理系统不仅分类清晰、功能丰富，从而方便用户操作。
所述教育资源综合系统包括：
文库模块：用于对文库资源的提供和获取进行管控；
视频课程模块：用于用户通过视频学习课程；
数字图书模块：用于提供海量优质图书供用户在线阅读；
微课堂模块：用于多用户同时在线视频互动，实现在线课堂；
通过利用先进的技术方式，搭建教学资源云平台，从而使海量优质资源进行共享与传递。
所述云校慧学系统包括云登录模块、云认证模块、云管理模块，所述云登录模块包括教师单元、学生单元、家长单元，所述云认证模块包括人脸认证单元、指纹认证单元、声音认证单元，通过云校慧学系统使教师相互之间，以及与学校、学生可以互联互通，形成教教互动，教学互动。
所述异常提醒系统包括：
在线监视模块：用于对用户肢体行为动作进行监视；
在线监听模块：用于对用户自身及周边声音进行监听；
在线提醒模块：用于对用户违规或异常行为举止进行弹窗提醒；
在线存储模块：用于对被提醒的用户相关数据进行记录存储；
通过异常提醒系统对学生与老师的所有违规行为进行提醒，以此形成良好教育平台的目的。
所述在线监视模块包括学生肢体识别单元和教师肢体识别单元，通过对肢体进行识别，从而判断用户行为是否违规。
所述在线监听模块包括学生音频识别单元和教师音频识别单元，通过对用户语音进行监听与识别，以此判断用户是否违规。
所述在线提醒模块包括：
低头提醒单元：用于对用户长时间低头进行提醒；
眼睛提醒单元：用于对用户长时间闭眼进行提醒；
手部提醒单元：用于对用户手部多余动作进行提醒；
静止画面提醒单元：用于对用户长时间的静止画面进行提醒；
通过对多种违规行为进行弹窗提醒，以此给用户起到警告和改正的作用。
所述在线存储模块包括：
违规视频存储单元：用于对被提醒用户的相关视频信息进行存储；
违规音频存储单元：用于对被提醒用户的相关音频信息进行存储；
通过对违规数据进行记录存储，从而后期可对用户进行评判。
本发明通过学习异常提醒功能的智慧教育平台为学生、教师及家长用户在学习互动过程中起到相关提醒的目的，通过异常提醒系统对学生在学习过程中出现不认真听课行为进行提醒，同时对教师违规教学进行提醒的作用，从而不仅有效的提高了智慧教育平台的学习环境，同时也大大提升了学生的学习效率
以上所述，仅为本发明较佳的具体实施方式；但本发明的保护范围并不局限于此。任何熟悉本技术领域的技术人员在本发明揭露的技术范围内，根据本发明的技术方案及其改进构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本发明的保护范围内。

Claims (9)

1.一种具有学习异常提醒功能的好奇动物智慧教育平台，其特征在于，包括云校智慧教育云平台，所述云校智慧教育平台包括：
校园综合管理系统：用于帮助学校提高教务管理效率和满足学校的实质需求；
教育资源综合系统：用于将海量优质资源进行综合整理并持续传递；
云校慧学系统：用于为学校教师提供教师空间和学生空间；
异常提醒系统：用于对学生和教师的异常情况进行提醒。
2.根据权利要求1所述的一种具有学习异常提醒功能的好奇动物智慧教育平台，其特征在于：所述校园综合管理系统包括：
校务管理模块：用于采集和上报统计的各项数据；
教学管理模块：用于对教学前、中、后三阶段进行整合管理；
家校互动模块：用于家庭、学校之间能够在线互动学习；
移动办公模块：用于用户能够不受时间和场地的约束，随时随地办公学习；
考勤记录模块：用于对用户出勤情况进行记录；
数据分析模块：用于对各项数据进行统计分析。
3.根据权利要求1所述的一种具有学习异常提醒功能的好奇动物智慧教育平台，其特征在于：所述教育资源综合系统包括：
文库模块：用于对文库资源的提供和获取进行管控；
视频课程模块：用于用户通过视频学习课程；
数字图书模块：用于提供海量优质图书供用户在线阅读；
微课堂模块：用于多用户同时在线视频互动，实现在线课堂。
4.根据权利要求1所述的一种具有学习异常提醒功能的好奇动物智慧教育平台，其特征在于：所述云校慧学系统包括云登录模块、云认证模块、云管理模块，所述云登录模块包括教师单元、学生单元、家长单元，所述云认证模块包括人脸认证单元、指纹认证单元、声音认证单元。
5.根据权利要求1所述的一种具有学习异常提醒功能的好奇动物智慧教育平台，其特征在于：所述异常提醒系统包括：
在线监视模块：用于对用户肢体行为动作进行监视；
在线监听模块：用于对用户自身及周边声音进行监听；
在线提醒模块：用于对用户违规或异常行为举止进行弹窗提醒；
在线存储模块：用于对被提醒的用户相关数据进行记录存储。
6.根据权利要求5所述的一种具有学习异常提醒功能的好奇动物智慧教育平台，其特征在于：所述在线监视模块包括学生肢体识别单元和教师肢体识别单元。
7.根据权利要求5所述的一种具有学习异常提醒功能的好奇动物智慧教育平台，其特征在于：所述在线监听模块包括学生音频识别单元和教师音频识别单元。
8.根据权利要求5所述的一种具有学习异常提醒功能的好奇动物智慧教育平台，其特征在于：所述在线提醒模块包括：
低头提醒单元：用于对用户长时间低头进行提醒；
眼睛提醒单元：用于对用户长时间闭眼进行提醒；
手部提醒单元：用于对用户手部多余动作进行提醒；
静止画面提醒单元：用于对用户长时间的静止画面进行提醒。
9.根据权利要求5所述的一种具有学习异常提醒功能的好奇动物智慧教育平台，其特征在于：所述在线存储模块包括：
违规视频存储单元：用于对被提醒用户的相关视频信息进行存储；
违规音频存储单元：用于对被提醒用户的相关音频信息进行存储。
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