CN115554099A - 一种儿科肢体行动障碍用辅助训练装置 - Google Patents
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Abstract
本发明公开了一种儿科肢体行动障碍用辅助训练装置,包括训练台，训练台一侧连接有轮椅坡道台,训练台上靠近轮椅坡道台一侧顶部为轮椅停放台，位于训练台上轮椅停放台远离轮椅坡道台一侧顶部开设有肢体训练槽，肢体训练槽内部设置有用于进行肢体训练的肢体训练机构，训练台顶部设设置有肢体训练辅助站立架，肢体训练辅助站立架上设置有辅助站立组件，本发明通过辅助站立组件使训练儿童进行站立训练，已改以往通过坐立进行训练的方式，在直立站立的训练过程中，要保持一个直立的站立的过程，脊椎的下半部分会得到一定的训练，腹部也可以得到一定的训练，训练效果好，且辅助站立带的长度便于进行调节，方便不同身高儿童进行训练。
Description
技术领域
本发明主要涉及康复训练的技术领域，具体为一种儿科肢体行动障碍用辅助训练装置。
背景技术
儿科护理以研究儿童生长发育规律和小儿疾病防治护理为工作，目前有很多脑瘫儿童和行走困难的儿童，脑瘫儿重要的临床表现就是肌肉痉挛，痉挛是造成脑瘫患儿运动发育迟缓、运动姿势异常的重要因素，影响患儿正常运动功能，严重者丧失肢体活动能力。
脑瘫儿童的运动功能障碍主要表现为运动自我控制能力差，严重者双手不会抓东西，双脚不会行走，有的甚至不会翻身、坐起，不会站立，通过康复治疗，可以改变肢体麻木障碍、改善肌张力和关节活动障碍等症状，使之达到最佳状态，并逐渐恢复部分肢体运动。尤其是在恢复肢体运动障碍方面更为显得突出。
目前市场上存在的儿科肢体运动功能障碍康复治疗装置，其肢体运动方式是脑瘫儿坐立于训练椅上，通过蹬脚踏的方式对儿童进行肢体训练，但是由于有些脑瘫儿童根本无法进行很好的坐立，需要通过辅助带进行辅助坐立，难以对脑瘫进行很好的固定，使用不便，无法进行很好的肢体训练，且坐立训练，背部靠于椅背上，肢体的核心部分的肌肉是得到一定的放松的，核心部位无法得到很好的训练，如腰部、腹部和后背，无法进行很好的训练，训练效果欠佳。
发明内容
本发明主要提供了一种儿科肢体行动障碍用辅助训练装置，用以解决上述背景技术中提出的技术问题。
本发明解决上述技术问题采用的技术方案为：
一种儿科肢体行动障碍用辅助训练装置,包括训练台，所述训练台一侧连接有轮椅坡道台,所述训练台上靠近所述轮椅坡道台一侧顶部为轮椅停放台，位于所述训练台上所述轮椅停放台远离所述轮椅坡道台一侧顶部开设有肢体训练槽，所述肢体训练槽内部设置有用于进行肢体训练的肢体训练机构，所述训练台顶部设设置有肢体训练辅助站立架，所述肢体训练辅助站立架上设置有辅助站立组件。
优选的，所述肢体训练机构呈对称结构设置分布于所述肢体训练槽内部两侧，每个所述肢体训练机构均包括有肢体训练驱动组件、固定法兰、连杆和训练踏板，所述训练踏板一侧底部与所述连杆固定相连接，所述连杆远离所述训练踏板一端与所述固定法兰靠近外圆周壁处相连接。
优选的，所述肢体训练驱动组件包括有第一正反电机，所述第一正反电机分布于所述训练台两侧外壁上，所述第一正反电机输出端贯穿所述训练台一侧外壁通过联轴器与所述固定法兰相连接。
优选的，所述肢体训练辅助站立架底部与所述训练台靠近所述轮椅坡道台一端两侧顶部相固定，所述肢体训练辅助站立架顶部一侧连接有顶板，所述顶板两侧底部连接有电动伸缩杆，每个所述电动伸缩杆输出端一侧外壁上连接有辅助站立扶手杆。
优选的，所述辅助站立组件包括有辅助站立驱动组件、辅助站立带和辅助站立吊杆,所述辅助站立带一端通过吊环扣与所述辅助站立吊杆中部相固定，所述辅助站立吊杆两端顶部设置有挂钩槽。
优选的，所述辅助站立驱动组件包括有站立驱动电机，所述站立驱动电机底部与顶板顶部相固定，所述站立驱动电机输出端连接有主动轮，所述辅助站立带远离所述辅助站立吊杆一端与所述主动轮固定相连接。
优选的，每个所述训练踏板上连接有脚步固定带。
优选的，所述轮椅坡道台上设置有坡道防滑纹。
优选的，其中一个所述辅助站立扶手杆靠近所述轮椅坡道台一端外壁上通过导线连接有用于对站立驱动电机进行驱动的驱动按钮。
优选的，所述第一正反电机311和电动伸缩杆42与外部电源进行连接。
与现有技术相比，本发明的有益效果为：
其一，本发明通过辅助站立组件使训练儿童进行站立训练，已改以往通过坐立进行训练的方式，在直立站立的训练过程中，要保持一个直立的站立的过程，脊椎的下半部分会得到一定的训练，腹部也可以得到一定的训练，训练效果好，且辅助站立带的长度便于进行调节，方便不同身高儿童进行训练；
其二，儿童穿好训练背带，将辅助站立吊杆放置于儿童肩膀背部上方，将辅助站立吊杆两端的挂钩槽钩于练背带肩部两侧，控制儿童身体协调位置，提供独特的动态驱赶和髋部控制，使儿童保持身体直立平衡；
其三，轮椅坡道台的设计，方便对于无法进行行走的儿童坐轮椅上下，人性化设计；
其四，通过电动伸缩杆连接的辅助站立扶手杆方便进行上下调节，方便不同身高儿童进行使用；
其五，进行训练时，儿童直接站立于训练踏板上进行训练，相较于坐立训练，训练效果更好；
其六，训练踏板上脚步固定带的设计方便进行穿戴，操作简单。
以下将结合附图与具体的实施例对本发明进行详细的解释说明。
附图说明
图1为本发明的整体轴测图；
图2为本发明的肢体训练辅助站立架与训练台连接示意图；
图3为本发明的辅助站立组件示意图；
图4为本发明的训练台与轮椅坡道台示意图；
图5为本发明的站立驱动电机与辅助站立带示意图；
图6为本发明的站立驱动电机与辅助站立带示意图。
附图说明：1、训练台；11、轮椅停放台；12、肢体训练槽；2、轮椅坡道台；3、肢体训练机构；31、肢体训练驱动组件；311、第一正反电机；32、固定法兰；33、连杆；34、训练踏板；341、脚步固定带；4、肢体训练辅助站立架；41、顶板；42、电动伸缩杆；43、辅助站立扶手杆；5、辅助站立组件；51、辅助站立驱动组件；511、站立驱动电机；512、主动轮；52、辅助站立带；53、辅助站立吊杆；54、吊环扣；55、挂钩槽。
具体实施方式
为了便于理解本发明，下面将参照相关附图对本发明进行更加全面的描述，附图中给出了本发明的若干实施例，但是本发明可以通过不同的形式来实现，并不限于文本所描述的实施例，相反的，提供这些实施例是为了使对本发明公开的内容更加透彻全面。
需要说明的是，当元件被称为“固设于”另一个元件，它可以直接在另一个元件上也可以存在居中的元件，当一个元件被认为是“连接”另一个元件，它可以是直接连接到另一个元件或者可能同时存在居中元件，本文所使用的术语“垂直的”、“水平的”、“左”、“右”以及类似的表述只是为了说明的目的。
除非另有定义，本文所使用的所有的技术和科学术语与属于本发明的技术领域的技术人员通常连接的含义相同，本文中在本发明的说明书中所使用的术语知识为了描述具体的实施例的目的，不是旨在于限制本发明，本文所使用的术语“及/或”包括一个或多个相关的所列项目的任意的和所有的组合。
请着重参照附图1-6所示，一种儿科肢体行动障碍用辅助训练装置,包括训练台1，训练台1一侧连接有轮椅坡道台2,轮椅坡道台2上设置有坡道防滑纹,轮椅坡道台2的设计，方便对于无法进行行走的儿童坐轮椅推行上下，人性化设计，训练台1上靠近轮椅坡道台2一侧顶部为轮椅停放台11，通过设计轮椅停放台11方便将轮椅通过轮椅坡道台2推行至轮椅停放台11上，方便上下训练，位于训练台1上轮椅停放台11远离轮椅坡道台2一侧顶部开设有肢体训练槽12，肢体训练槽12内部设置有用于进行肢体训练的肢体训练机构3，肢体训练机构3呈对称结构设置分布于肢体训练槽12内部两侧，每个肢体训练机构3均包括有肢体训练驱动组件31、固定法兰32、连杆33和训练踏板34，每个训练踏板34上连接有脚步固定带341，训练踏板34上脚步固定带341的设计方便进行穿戴，操作简单，训练踏板34一侧底部与连杆33固定相连接，连杆33远离训练踏板34一端与固定法兰32靠近外圆周壁处相连接,肢体训练驱动组件31包括有第一正反电机311，第一正反电机311分布于训练台1两侧外壁上，第一正反电机311输出端贯穿训练台1一侧外壁通过联轴器与固定法兰32相连接，第一正反电机311和电动伸缩杆42与外部电源进行连接。
需要说明的是，在本实施例中，通过设计轮椅停放台11方便将轮椅通过轮椅坡道台2推行至轮椅停放台11上，方便对于无法进行行走的儿童坐轮椅推行上下，人性化设计，将儿童双脚穿过脚步固定带341放置于训练踏板34上，并调整松紧，将辅助站立吊杆53放置于儿童肩膀背部上方，将站立驱动电机511与外部电源进行连接，通过站立驱动电机511对辅助站立吊杆53上下位置进行调节，将辅助站立吊杆53两端的挂钩槽55钩于儿童提前穿好的训练背带肩部两侧，控制儿童身体协调位置，提供独特的动态驱赶和髋部控制，使儿童保持身体直立平衡，通过站立驱动电机511对辅助站立带52长度进行调节，使儿童双脚直立站立于训练踏板34上，双手扶住辅助站立扶手杆43，将第一正反电机311与外部电源进行连接并启动，对第一正反电机311的速度进行调节，使第一正反电机311匀速进行转动，进行肢体训练。
具体的，请着重参照附图1、2、3和5，在本发明另一优选的实施例中，训练台1顶部设设置有肢体训练辅助站立架4，肢体训练辅助站立架4底部与训练台1靠近轮椅坡道台2一端两侧顶部相固定，肢体训练辅助站立架4顶部一侧连接有顶板41，顶板41两侧底部连接有电动伸缩杆42，每个电动伸缩杆42输出端一侧外壁上连接有辅助站立扶手杆43，通过电动伸缩杆42连接的辅助站立扶手杆43方便进行上下调节，方便不同身高儿童进行使用，肢体训练辅助站立架4上设置有辅助站立组件5，辅助站立组件5包括有辅助站立驱动组件51、辅助站立带52和辅助站立吊杆53,辅助站立带52一端通过吊环扣54与辅助站立吊杆53中部相固定，辅助站立吊杆53两端顶部设置有挂钩槽55，辅助站立驱动组件51包括有站立驱动电机511，站立驱动电机511底部与顶板41顶部相固定，站立驱动电机511输出端连接有主动轮512，辅助站立带52远离辅助站立吊杆53一端与主动轮512固定相连接，其中一个辅助站立扶手杆43靠近轮椅坡道台2一端外壁上通过导线连接有用于对站立驱动电机511进行驱动的驱动按钮，站立驱动电机511通过导线与驱动按钮电性相连接。
需要说明的是，在本实施例中，儿童穿好训练背带，将辅助站立吊杆53放置于儿童肩膀背部上方，将辅助站立吊杆53两端的挂钩槽55钩于练背带肩部两侧，控制儿童身体协调位置，提供独特的动态驱赶和髋部控制，使儿童保持身体直立平衡，进行训练时，通过辅助站立组件5使训练儿童进行站立训练，已改以往通过坐立进行训练的方式，在直立站立的训练过程中，要保持一个直立的站立的过程，脊椎的下半部分会得到一定的训练，腹部也可以得到一定的训练，训练效果好，且辅助站立带52的长度通过站立驱动电机511便于进行调节，方便不同身高儿童进行训练，儿童直接站立于训练踏板34上进行训练，相较于坐立训练，训练效果更好。
本发明的具体流程如下：
童提前穿好的训练背带座于轮椅上，辅助工作人员将推行轮椅，将轮椅通过轮椅坡道台2推行至轮椅停放台11上，将儿童双脚穿过脚步固定带341放置于训练踏板34上，并调整松紧，将辅助站立吊杆53放置于儿童肩膀背部上方，将站立驱动电机511与外部电源进行连接，通过站立驱动电机511对辅助站立吊杆53上下位置进行调节，将辅助站立吊杆53两端的挂钩槽55钩于儿童提前穿好的训练背带肩部两侧，控制儿童身体协调位置，提供独特的动态驱赶和髋部控制，使儿童保持身体直立平衡，通过站立驱动电机511对辅助站立带52长度进行调节，使儿童双脚直立站立于训练踏板34上，通过电动伸缩杆42对辅助站立扶手杆43的高度进行调节，使儿童双手扶住辅助站立扶手杆43，将第一正反电机311与外部电源进行连接并启动，对第一正反电机311的速度进行调节，使第一正反电机311匀速进行转动，进行肢体训练。
上述结合附图对本发明进行了示例性描述，显然本发明具体实现并不受上述方式的限制，只要采用了本发明的方法构思和技术方案进行的这种非实质改进，或未经改进将本发明的构思和技术方案直接应用于其他场合的，均在本发明的保护范围之内。
Claims (10)
1.一种儿科肢体行动障碍用辅助训练装置,包括训练台(1)，其特征在于,所述训练台(1)一侧连接有轮椅坡道台(2),所述训练台(1)上靠近所述轮椅坡道台(2)一侧顶部为轮椅停放台(11)，位于所述训练台(1)上所述轮椅停放台(11)远离所述轮椅坡道台(2)一侧顶部开设有肢体训练槽(12)，所述肢体训练槽(12)内部设置有用于进行肢体训练的肢体训练机构(3)，所述训练台(1)顶部设设置有肢体训练辅助站立架(4)，所述肢体训练辅助站立架(4)上设置有辅助站立组件(5)。
2.根据权利要求1所述的一种儿科肢体行动障碍用辅助训练装置，其特征在于，所述肢体训练机构(3)呈对称结构设置分布于所述肢体训练槽(12)内部两侧，每个所述肢体训练机构(3)均包括有肢体训练驱动组件(31)、固定法兰(32)、连杆(33)和训练踏板(34)，所述训练踏板(34)一侧底部与所述连杆(33)固定相连接，所述连杆(33)远离所述训练踏板(34)一端与所述固定法兰(32)靠近外圆周壁处相连接。
3.根据权利要求2所述的一种儿科肢体行动障碍用辅助训练装置，其特征在于，所述肢体训练驱动组件(31)包括有第一正反电机(311)，所述第一正反电机(311)分布于所述训练台(1)两侧外壁上，所述第一正反电机(311)输出端贯穿所述训练台(1)一侧外壁通过联轴器与所述固定法兰(32)相连接。
4.根据权利要求1所述的一种儿科肢体行动障碍用辅助训练装置，其特征在于，所述肢体训练辅助站立架(4)底部与所述训练台(1)靠近所述轮椅坡道台(2)一端两侧顶部相固定，所述肢体训练辅助站立架(4)顶部一侧连接有顶板(41)，所述顶板(41)两侧底部连接有电动伸缩杆(42)，每个所述电动伸缩杆(42)输出端一侧外壁上连接有辅助站立扶手杆(43)。
5.根据权利要求1所述的一种儿科肢体行动障碍用辅助训练装置，其特征在于，所述辅助站立组件(5)包括有辅助站立驱动组件(51)、辅助站立带(52)和辅助站立吊杆(53),所述辅助站立带(52)一端通过吊环扣(54)与所述辅助站立吊杆(53)中部相固定，所述辅助站立吊杆(53)两端顶部设置有挂钩槽(55)。
6.根据权利要求5所述的一种儿科肢体行动障碍用辅助训练装置，其特征在于，所述辅助站立驱动组件(51)包括有站立驱动电机(511)，所述站立驱动电机(511)底部与顶板(41)顶部相固定，所述站立驱动电机(511)输出端连接有主动轮(512)，所述辅助站立带(52)远离所述辅助站立吊杆(53)一端与所述主动轮(512)固定相连接。
7.根据权利要求2所述的一种儿科肢体行动障碍用辅助训练装置，其特征在于，每个所述训练踏板(34)上连接有脚步固定带(341)。
8.根据权利要求1所述的一种儿科肢体行动障碍用辅助训练装置，其特征在于，所述轮椅坡道台(2)上设置有坡道防滑纹。
9.根据权利要求4所述的一种儿科肢体行动障碍用辅助训练装置，其特征在于，其中一个所述辅助站立扶手杆(43)靠近所述轮椅坡道台(2)一端外壁上通过导线连接有用于对站立驱动电机(511)进行驱动的驱动按钮。
10.根据权利要求3所述的一种儿科肢体行动障碍用辅助训练装置，其特征在于，所述第一正反电机311和电动伸缩杆42与外部电源进行连接。
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Legal Events
| Date | Code | Title | Description |
|---|---|---|---|
| PB01 | Publication | ||
| PB01 | Publication | ||
| SE01 | Entry into force of request for substantive examination | ||
| SE01 | Entry into force of request for substantive examination | ||
| WW01 | Invention patent application withdrawn after publication | ||
| WW01 | Invention patent application withdrawn after publication |
Application publication date: 20230103 |