CN114931992A - 一种学校实验室通风实验台 - Google Patents
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Abstract
本发明公开了一种学校实验室通风实验台，涉及教学实验设备领域，包括位于两端的教学台以及教学台之间的多个实验台，所述教学台内两端分别设置给水部分以及集水部分，所述给水部分输出的水最终进入集水部分内，所述集水部分的上方设有通风换气扇，所述通风换气扇用于抽取、排出实验废气并带动水流流动，所述实验台内部设有活动隔板，所述活动隔板在实验台内能够自由移动，所述实验台的侧面设有固体废弃物收集装置，所述固体废弃物收集装置用于收集实验台上实验时产生的固体废弃物，本发明不光能够有效处理实验中产生的废气、废物，还能减少实验中意外出现的失火、泄漏等情况造成的损失，十分符合教学实验的需求。
Description
技术领域
本发明涉及教学实验设备领域，具体为一种学校实验室通风实验台。
背景技术
在学校的教学特别是生物、化学等学科的学习中，为了培养学生的动手能力，同时也为了使学生对于所学的知识内容有更加直观的了解，通常会有任课教师带领学生做实验，而化学学科的实验内容常常会产生一些刺激性较强比如氨气、二氧化硫之类的废气，这些废气有时会通过排气管道排出实验室，但是因为这些气体中又有些带有较强的腐蚀性，长时间直接通风处理会对通风设备比如通风管、电线等产生腐蚀效果，而且即使是有通风设备同样也是直接排入大气中，这种处理方式十分危险，而且有些生物、化学实验中会产生一些固体废物，这些固体废物也无法使用通风设备处理掉。
发明内容
本发明的目的在于提供一种学校实验室通风实验台，以解决上述背景技术中提出的问题。
为实现上述目的，本发明提供如下技术方案：一种学校实验室通风实验台，包括位于两端的教学台以及教学台之间的多个实验台，所述教学台内两端分别设置给水部分以及集水部分，所述给水部分输出的水最终进入集水部分内，所述集水部分的上方设有通风换气扇，所述通风换气扇用于抽取、排出实验废气并带动水流流动，所述实验台内部设有活动隔板，所述活动隔板在实验台内能够自由移动，所述实验台的侧面设有固体废弃物收集装置，所述固体废弃物收集装置用于收集实验台上实验时产生的固体废弃物。
优选的，所述实验台的台面上设有若干个通气微孔，所述实验台的台面下方为中空结构。
优选的，所述给水部分包括水池、水管以及扇形水槽，所述水池位于教学台顶面上，所述水管固定在水池一侧，所述水池的底部设有漏水孔，所述漏水孔的下方连接在扇形水槽上，所述扇形水槽的开口处朝向实验台。
优选的，所述集水部分包括集水箱、排气管以及安装槽，所述集水箱安装在教学台内，所述集水箱的朝向实验台的一侧顶上开设有进水孔，所述排气管位于集水箱的外侧面，所述安装槽位于与进水孔的上方。
优选的，所述活动隔板的两侧分别固定在实验台两侧的电动滑轨上，所述活动隔板纵向设置在实验台台面下方，两侧的电动滑轨分别固定在教学台台面下方以及安装槽内。
优选的，所述固体废弃物收集装置包括分隔板、上固定板、凹槽板、拨片以及收集管，所述分隔板的底部固定在凹槽板的顶部，所述分隔板的上端高出实验台的台面，所述上固定板固定在实验台的台面侧面，所述凹槽板内设有凹槽，所述凹槽板固定在实验台的台面侧面，所述拨片的上、下两头分别转动安装在上固定板以及凹槽板内，所述收集管位于教学台设置集水部分的一端，所述收集管的底部通过连通管连通在集水箱内。
优选的，所述拨片为绕轴旋转对称的两个弧形叶片组成，所述拨片的头部设有扭簧，所述扭簧的力臂位于上固定板内。
优选的，所述分隔板与实验台的台面之间设有废弃物入口。
与现有技术相比，本发明的有益效果是：
1.该发明在实验台的台面上设置通气微孔，在通风换气扇工作时，台面上的空气会被不停的通过这些通气微孔进入台面下并被通风换气扇抽走，实现台面上实验废气的集中收集、清理；
2.该发明中设置的实验台为中空结构，实验中会由任课教师从教学台中向水池内放水，放出的水会经过扇形水槽进入实验台台面下，并被通风换气扇抽动的空气带动向集水箱内流动，在此过程中，实验废气会溶解在水中集中收集，避免这些废气直接排入空气中；
3.在实验中产生的固体废弃物可以直接通过废弃物入口清理到凹槽板内，然后调节活动隔板减小隔板到凹槽板之间的距离，使水流动的截面减小，在狭缝效应的作用下水流加快，拨动拨片使固体废弃物向收集管方向不停移动，避免固体废弃物在凹槽内停留；
4.本发明中实验台下方在实验中会不停的流通水，在实验台意外失火等情况下能有效阻隔火势，避免造成过大的损失。
附图说明
图1为本发明结构示意图；
图2为本发明教学台结构示意图；
图3为本发明实验台结构示意图；
图4为本发明实验台结构示意图；
图5为本发明固体废弃物收集装置内部结构示意图；
图6为本发明固体废弃物收集装置截面结构示意图；
图7为图5内B处结构放大图；
图8为图3内C处结构放大图。
图中：1-教学台；
2-实验台；21-通气微孔；
3-给水部分；31-水池；32-水管；33-扇形水槽；34-漏水孔；
4-集水部分；41-集水箱；42-排气管；43-安装槽；44-进水孔；
5-活动隔板；51-电动滑轨；
6-固体废弃物收集装置；61-分隔板；62-上固定板；63-凹槽板；64-拨片；65-收集管；66-凹槽；67-连通管；68-扭簧；69-废弃物入口；
7-通风换气扇。
具体实施方式
下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。
请参阅图1至图8，本发明提供一种技术方案：一种学校实验室通风实验台，包括位于两端的教学台1以及教学台1之间的多个实验台2，所述教学台1内两端分别设置给水部分3以及集水部分4，所述给水部分3输出的水最终进入集水部分4内，所述集水部分4的上方设有通风换气扇7，所述通风换气扇7用于抽取、排出实验废气并带动水流流动，所述实验台2内部设有活动隔板5，所述活动隔板5在实验台2内能够自由移动，所述实验台2的侧面设有固体废弃物收集装置6，所述固体废弃物收集装置6用于收集实验台2上实验时产生的固体废弃物。
在本实施例中，所述实验台2的台面上设有若干个通气微孔21，所述实验台2的台面下方为中空结构，便于水流流动以及活动隔板5的自由移动，而通气微孔21则会在通风换气扇7开始工作时将实验台2上方的空气通过这些通气微孔21吸入实验台2的台面下。
在本实施例中，所述给水部分3包括水池31、水管32以及扇形水槽33，所述水池31位于教学台1顶面上，所述水管32固定在水池31一侧，所述水池31的底部设有漏水孔34，所述漏水孔34的下方连接在扇形水槽33上，所述扇形水槽33的开口处朝向实验台2，在学生做实验做的过程中，在会产生氨气、二氧化硫等等废气的实验中，由教师开启水管32向水池内放水，水池31内的水通过漏水孔34流向扇形水槽33，被扇形水槽33均匀的分散开并流入实验台2的中空结构内，同时从通气微孔21内进入的废气会溶解在水中，避免这些废气直接排出到大气中，造成污染。
在本实施例中，所述集水部分4包括集水箱41、排气管42以及安装槽43，所述集水箱41安装在教学台1内，所述集水箱41的朝向实验台2的一侧顶上开设有进水孔44，所述排气管42位于集水箱41的外侧面，所述安装槽43位于与进水孔44的上方，从实验台2内流出的水一直流入到集水箱41内，这些溶解有废气的水会集中储存并且集中处理，而且集水箱41位于教学台1内，这些废水出现意外情况比如起火、泄漏等也能由经验丰富的教学老师正确应对。
在本实施例中，所述活动隔板5的两侧分别固定在实验台2两侧的电动滑轨51上，所述活动隔板5纵向设置在实验台2台面下方，两侧的电动滑轨51分别固定在教学台1台面下方以及安装槽43内，由电动滑轨51带动活动隔板5在实验台2下方自由移动，从而改变实验台2下方的水流通道截面积，使截面积较小的一侧水流速度加快。
在本实施例中，所述固体废弃物收集装置6包括分隔板61、上固定板62、凹槽板63、拨片64以及收集管65，所述分隔板61的底部固定在凹槽板63的顶部，所述分隔板61的上端高出实验台2的台面，所述上固定板62固定在实验台2的台面侧面，所述凹槽板63内设有凹槽66，所述凹槽板63固定在实验台2的台面侧面，所述拨片64的上、下两头分别转动安装在上固定板62以及凹槽板63内，所述收集管65位于教学台1设置集水部分4的一端，所述收集管65的底部通过连通管67连通在集水箱41内，在实验完成后，若是桌面有部分固体废弃物能够通过废弃物入口69送入到凹槽66内，此时改变活动隔板5到凹槽板63之间的距离，使二者之间的水流加快，水流会冲击拨片64，使其转动，同时拨片64头部的扭簧68又会产生相反的作用力使拨片64回位，于是拨片64就会产生循环的转动、回位运动，浙江就会将凹槽66内的固体废弃物向收集管65内拨动，从而收集这些废弃物，然后这些废弃物会通过连通管67集中移动到集水箱41内，完成集中收集、处理。
在本实施例中，所述拨片64为绕轴旋转对称的两个弧形叶片组成，所述拨片64的头部设有扭簧68，所述扭簧68的力臂位于上固定板62内。
在本实施例中，所述分隔板61与实验台2的台面之间设有废弃物入口69。
工作原理：在开始实验时，由教师开启水管32向水池内放水，水池31内的水通过漏水孔34流向扇形水槽33，被扇形水槽33均匀的分散开并流入实验台2的中空结构内，通风换气扇7开始工作，将实验台2上方做实验做的过程中，产生氨气、二氧化硫等等废气通过这些通气微孔21吸入实验台2的台面下，从通气微孔21内进入的废气会溶解在水中，避免这些废气直接排出到大气中，溶解有废气的水会集中储存并且集中处理，而且集水箱41位于教学台1内，这些废水出现意外情况比如起火、泄漏等也能由经验丰富的教学老师正确应对，若是在在实验完成后，桌面有部分固体废弃物，则由实验人员通过废弃物入口69送入到凹槽66内，同时调整电动滑轨51带动活动隔板5在实验台2下方自由移动，改变活动隔板5到凹槽板63之间的距离，使二者之间的水流加快，水流会冲击拨片64，使其转动，同时拨片64头部的扭簧68又会产生相反的作用力使拨片64回位，于是拨片64就会产生循环的转动、回位运动，浙江就会将凹槽66内的固体废弃物向收集管65内拨动，从而收集这些废弃物，然后这些废弃物会通过连通管67集中移动到集水箱41内，完成集中收集、处理。
基于上述，该发明在实验台的台面上设置通气微孔，在通风换气扇工作时，台面上的空气会被不停的通过这些通气微孔进入台面下并被通风换气扇抽走，实现台面上实验废气的集中收集、清理；该发明中设置的实验台为中空结构，实验中会由任课教师从教学台中向水池内放水，放出的水会经过扇形水槽进入实验台台面下，并被通风换气扇抽动的空气带动向集水箱内流动，在此过程中，实验废气会溶解在水中集中收集，避免这些废气直接排入空气中；在实验中产生的固体废弃物可以直接通过废弃物入口清理到凹槽板内，然后调节活动隔板减小隔板到凹槽板之间的距离，使水流动的截面减小，在狭缝效应的作用下水流加快，拨动拨片使固体废弃物向收集管方向不停移动，避免固体废弃物在凹槽内停留；本发明中实验台下方在实验中会不停的流通水，在实验台意外失火等情况下能有效阻隔火势，避免造成过大的损失。
由技术常识可知，本发明可以通过其它的不脱离其精神实质或必要特征的实施方案来实现。因此，上述公开的实施方案，就各方面而言，都只是举例说明，并不是仅有的。所有在本发明范围内或在等同于本发明的范围内的改变均被本发明包含。
Claims (8)
1.一种学校实验室通风实验台，其特征在于：包括位于两端的教学台(1)以及教学台(1)之间的多个实验台(2)，所述教学台(1)内两端分别设置给水部分(3)以及集水部分(4)，所述给水部分(3)输出的水最终进入集水部分(4)内，所述集水部分(4)的上方设有通风换气扇(7)，所述通风换气扇(7)用于抽取、排出实验废气并带动水流流动，所述实验台(2)内部设有活动隔板(5)，所述活动隔板(5)在实验台(2)内能够自由移动，所述实验台(2)的侧面设有固体废弃物收集装置(6)，所述固体废弃物收集装置(6)用于收集实验台(2)上实验时产生的固体废弃物。
2.根据权利要求1所述的一种学校实验室通风实验台，其特征在于：所述实验台(2)的台面上设有若干个通气微孔(21)，所述实验台(2)的台面下方为中空结构。
3.根据权利要求1所述的一种学校实验室通风实验台，其特征在于：所述给水部分(3)包括水池(31)、水管(32)以及扇形水槽(33)，所述水池(31)位于教学台(1)顶面上，所述水管(32)固定在水池(31)一侧，所述水池(31)的底部设有漏水孔(34)，所述漏水孔(34)的下方连接在扇形水槽(33)上，所述扇形水槽(33)的开口处朝向实验台(2)。
4.根据权利要求1所述的一种学校实验室通风实验台，其特征在于：所述集水部分(4)包括集水箱(41)、排气管(42)以及安装槽(43)，所述集水箱(41)安装在教学台(1)内，所述集水箱(41)的朝向实验台(2)的一侧顶上开设有进水孔(44)，所述排气管(42)位于集水箱(41)的外侧面，所述安装槽(43)位于与进水孔(44)的上方。
5.根据权利要求1所述的一种学校实验室通风实验台，其特征在于：所述活动隔板(5)的两侧分别固定在实验台(2)两侧的电动滑轨(51)上，所述活动隔板(5)纵向设置在实验台(2)台面下方，两侧的电动滑轨(51)分别固定在教学台(1)台面下方以及安装槽(43)内。
6.根据权利要求4所述的一种学校实验室通风实验台，其特征在于：所述固体废弃物收集装置(6)包括分隔板(61)、上固定板(62)、凹槽板(63)、拨片(64)以及收集管(65)，所述分隔板(61)的底部固定在凹槽板(63)的顶部，所述分隔板(61)的上端高出实验台(2)的台面，所述上固定板(62)固定在实验台(2)的台面侧面，所述凹槽板(63)内设有凹槽(66)，所述凹槽板(63)固定在实验台(2)的台面侧面，所述拨片(64)的上、下两头分别转动安装在上固定板(62)以及凹槽板(63)内，所述收集管(65)位于教学台(1)设置集水部分(4)的一端，所述收集管(65)的底部通过连通管(67)连通在集水箱(41)内。
7.根据权利要求6所述的一种学校实验室通风实验台，其特征在于：所述拨片(64)为绕轴旋转对称的两个弧形叶片组成，所述拨片(64)的头部设有扭簧(68)，所述扭簧(68)的力臂位于上固定板(62)内。
8.根据权利要求6所述的一种学校实验室通风实验台，其特征在于：所述分隔板(61)与实验台(2)的台面之间设有废弃物入口(69)。
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Legal Events
| Date | Code | Title | Description |
|---|---|---|---|
| PB01 | Publication | ||
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| SE01 | Entry into force of request for substantive examination | ||
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| GR01 | Patent grant | ||
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