CN108525479A - 一种教学实验室空气检测及净化装置 - Google Patents

Abstract

本发明公开了一种教学实验室空气检测及净化装置，包括装置本体，所述装置本体的内部安装有气体分析仪，所述气体分析仪的端侧设置有取样管，所述取样管的内部设置有滤网，所述气体分析仪的一侧设置有第一风机，所述第一风机的一侧连接有第一进风管，所述第一风机通过第一排气管连接有第一储液罐，所述第一风机的一侧设置有第二风机，所述第二风机的一侧连接有第二进风管，所述第二风机通过第二排气管连接有第二储液罐，所述第一储液罐和第二储液罐通过母管相连。本发明通过气体分析仪检测空气中有毒气体各组分的含量，并通过控制第一风机和第二风机的运行，便捷的实现对空气中有毒气体的引导和净化。

Description

一种教学实验室空气检测及净化装置

技术领域

本发明涉及环保方面的空气检测净化技术领域，更具体地说，尤其是涉及一种教学实验室空气检测及净化装置。

背景技术

教学实验室主要是通过实验展示的方式对学生进行教学的场所，主要包括物理实验室和化学实验室。众所周知，在实验教学过程中，由于经常需要进行离心、搅拌、混匀、剧烈震荡等实验操作，在上述实验过程中往往会产生有害气体，由于学生人数众多，产生的有害气体往往无法有效的排出，有损实验操作者和学生的安全。另一方面，现有的空气净化往往只是被动的进行换气操作，会导致有害的气体排入大气，影响环境质量，不利于实验教学和环保要求。

现有技术中对实验室的空气进行净化的装置有以下几种：

中国专利申请201410132224.8公开了一种实验室空气净化机，如图1所示，其包括开设进风口2和出风口10的机箱，且进风口设置在底部，出风口设置在顶部，在进风口上方设置有用于存放净化液的储液池5，储液池与机箱侧壁之间留有空气通道，在该空气通道下方且正对进风口处设置有若干组光催化装置；储液池通过管路与过滤组件的输入端相连，在与过滤组件输出端相连通的管路上设置有若干雾化喷嘴8，在储液池和雾化喷嘴之间设置有局部带孔和/或槽的隔水板7，在出风口的后方设置有离心风机11，离心风机和雾化喷嘴之间还设置有过滤板9。但是该净化机没有检测的功能，不能满足实验室的实际需求。

中国专利申请201720586706.X公开了一种实验室用智能一体化检测空气净化器，如图2所示，其包括空气净化器1，所述空气净化器的底部开设槽腔，槽腔的左侧和右侧均对称安装轴承2，左侧的轴承和右侧的轴承之间安装横杆3，所述横杆靠近杆体左端和右端的位置均安装滚轮组4，两根所述的横杆中部设围绕轴线设置齿块，横杆位于齿块的左侧和右侧固定套设挡片5，两根所述的横杆中部啮合安装传动带6，所述传动带的内侧设有传动筒7，传动筒的外侧壁设有与传动带啮合的齿块，所述传动筒的右端同轴连接长杆8。但是该净化器结构复杂，可靠性差，而且对空气的净化不彻底。

发明内容

本发明的目的是为了解决现有技术中存在的缺点，公开了一种教学实验室空气检测及净化装置，通过气体分析仪检测空气中有毒气体各组分的含量，并通过检测结果控制相应的第一风机和第二风机运行，通过第一风机将气体引入第一储液罐，并在第一储液罐内氢氧化钠溶液或碳酸氢钠溶液中和后进入母管，通过第二风机将气体引入第二储液罐，并在第二储液罐内酒精作用下对有机毒气进行吸收，通过活性炭过滤网将未处理完全的气体进行再次吸附，简单便捷的实现对实验室内空气进行净化处理，避免不洁净空气排出教室，影响大气质量。

为实现上述目的，本发明提供如下技术方案：

一种教学实验室空气检测及净化装置，包括装置本体，所述装置本体的内部安装有气体分析仪，所述气体分析仪的端侧设置有取样管，所述取样管的内部设置有滤网，所述气体分析仪的一侧设置有第一风机，所述第一风机的一侧连接有第一进风管，所述第一风机通过第一排气管连接有第一储液罐，所述第一风机的一侧设置有第二风机，所述第二风机的一侧连接有第二进风管，所述第二风机通过第二排气管连接有第二储液罐，所述第一进风管和第二进风管的侧部分别安装有第一电动调节阀和第二电动调节阀，所述第一储液罐和第二储液罐通过母管相连，所述第一风机、第二风机、气体分析仪、第一电动调节阀和第二电动调节阀分别与控制器相连。

优选的，所述母管的内部设置有活性炭过滤网。

优选的，所述母管的一侧通过支管与气体分析仪相连，且所述母管的端侧设置有排气孔。

优选的，所述第一储液罐与第二储液罐的内部均设置有至少三组挡板，且所述挡板呈交错布置。

优选的，所述第一储液罐的内部放置有氢氧化钠溶液或碳酸氢钠溶液，所述第二储液罐的内部放置有酒精。

优选的，为了提高对实验室的空气的净化效果，所述第一进风管和第二进风管的内部均填充干燥剂。为了避免对实验室的空气造成二次污染，所述的干燥剂为硅胶干燥剂。

优选的，所述第一进风管与第二进风管均采用扩孔设置。

优选的，为了提高对空气的净化效果，在20摄氏度时，所述的氢氧化钠溶液的浓度N1为40-48%；所述酒精的浓度N2为75-99.5%。进一步的，所述的氢氧化钠溶液的浓度N1和酒精的浓度N2的比值0.45≤N1/N2≤0.62。

优选的，为了提高对实验室空气中的固体和/或气体杂质的干燥效果，使干燥剂与空气具有较大的接触面积M1，所述的硅胶干燥剂为圆球状，所述圆球的直径d为0.5-0.15mm。所述圆球状的硅胶干燥剂表面具有凹坑，以进一步扩大干燥剂与空气的接触面积M1。

优选的，所述干燥剂与空气的接触面积M1、圆球的直径d和氢氧化钠溶液的浓度N1与酒精的浓度N2满足以下关系：

；

上式中，干燥剂与空气的接触面积M1单位为平方毫米。

本发明还提供一种教学实验室空气检测及净化方法，包括如下步骤：

S1、空气干燥取样与测定：教学实验室内的空气通过扩散进入取样管内，经硅胶干燥剂干燥后使得空气的湿度降低到5%-10%，然后干燥后的空气进入气体分析仪进行分析，简单方便的对空气进行干燥与取样，并通过气体分析仪分析气体的构成组分；

S2、信息反馈：步骤S1气体分析仪分析气体各组分后，将分析数据与信号反馈给控制器，简便的实现对实验室内空气各组分的情况进行收集，判定空气中有毒气体的种类与份额；

S3、气体净化：经步骤S2分析后，污染气体为无机有毒气体时，开启第一风机，第一风机将空气引入第一储液罐内，在第一储液罐内经过浓度在0.5%-1%的氢氧化钠溶液或碳酸氢钠溶液溶液处理后进入母管，污染气体为无机有毒气体时，开启第二风机，第二风机将空气引入第二储液罐内，在第二储液罐内经过浓度在75%-80%的酒精溶液处理后进入母管，充分实现对气体的中和还吸收；

S4、净化结果测定：经步骤S3步骤净化处理后，空气与活性炭过滤网过滤后，通过支管再次进入气体分析仪进行分析，确保空气中有毒气体被处理干净；

S5、洁净空气的排出：S4步骤检测合格后，洁净空气通过排气孔排出装置本体。

与现有技术相比，本发明的技术效果和优点：

1、本发明的教学实验室空气检测及净化装置，通过气体分析仪检测空气中有毒气体各组分的含量，并通过检测结果控制相应的第一风机和第二风机运行，通过第一风机将气体引入第一储液罐，并在第一储液罐内氢氧化钠溶液或碳酸氢钠溶液中和后进入母管；

2、本发明的教学实验室空气检测及净化装置，通过第二风机将气体引入第二储液罐，并在第二储液罐内酒精作用下对有机毒气进行吸收；

3、本发明的教学实验室空气检测及净化装置，通过活性炭过滤网将未处理完全的气体进行再次吸附，简单便捷的实现对实验室内空气进行净化处理，避免不洁净空气排出教室，影响大气质量；

4、本发明的教学实验室空气检测及净化装置，通过选择合适的氢氧化钠和酒精的浓度范围及关系，以完全净化掉空气中的杂质气体和固体，提高对实验室空气的净化效果；

5、本发明的教学实验室空气检测及净化装置，通过设置干燥剂圆球的直径范围，以及与空气的接触面积M1、氢氧化钠溶液的浓度N1、酒精的浓度N2的关系，以进一步提高对实验室空气中的固体和/或气体杂质的干燥效果。

附图说明

图1为现有技术中的一种实验室空气净化机示意图；

图2为现有技术中的一种实验室用智能一体化检测空气净化器示意图；

图3为本发明的教学实验室空气检测及净化装置结构示意图；

图4为本发明的教学实验室空气检测及净化装置第一储液罐结构示意图；

图5为本发明的教学实验室空气检测及净化装置电路控制模块示意图。

图3-5中：1、装置本体；2、气体分析仪；3、取样管；4、滤网；5、第一风机；6、第一进风管；7、第一排气管；8、第一储液罐；9、第二风机；10、第二进风管；11、第二排气管；12、第二储液罐；13、第一电动调节阀；14、第二电动调节阀；15、母管；16、活性炭过滤网；17、控制器；18、支管；19、排气孔；20、挡板。

具体实施方式

下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。

实施例1

如图3-5所示，一种教学实验室空气检测及净化装置，包括装置本体1，所述装置本体1的内部安装有气体分析仪2，所述气体分析仪2的端侧设置有取样管3，所述取样管3的内部设置有滤网4，所述气体分析仪2的一侧设置有第一风机5，所述第一风机5的一侧连接有第一进风管6，所述第一风机5通过第一排气管7连接有第一储液罐8，所述第一风机5的一侧设置有第二风机9，所述第二风机9的一侧连接有第二进风管10，所述第二风机9通过第二排气管11连接有第二储液罐12，所述第一进风管6和第二进风管10的侧部分别安装有第一电动调节阀13和第二电动调节阀14，所述第一储液罐8和第二储液罐12通过母管15相连，所述母管15的内部设置有活性炭过滤网16，所述第一风机5、第二风机9、气体分析仪2、第一电动调节阀13和第二电动调节阀14分别与控制器17相连。

所述母管15的一侧通过支管18与气体分析仪2相连，且所述母管15的端侧设置有排气孔19，方便对处理以后气体组分进行检测，保证排出空气是洁净的，避免大气污染。

所述第一储液罐8与第二储液罐12的内部均设置有至少三组挡板20，且所述挡板20呈交错布置，所述第一储液罐8的内部放置有氢氧化钠溶液或碳酸氢钠溶液，所述第二储液罐12的内部放置有酒精，简单方便的增加第一储液罐8与第二储液罐12的扰动，充分有效的吸收无机毒气和有机毒气。

第一进风管6和第二进风管10的内部均填充有硅胶干燥剂，且所述第一进风管6与第二进风管10均采用扩孔设置，便于实验室空气的引导，同时便于硅胶干燥剂的放置。

一种教学实验室空气检测净化方法，包括如下步骤：

S1、空气干燥取样与测定：教学实验室内的空气通过扩散进入取样管3内，经硅胶干燥剂干燥后使得空气的湿度降低到5%-10%，然后干燥后的空气进入气体分析仪2进行分析，简单方便的对空气进行干燥与取样，并通过气体分析仪2分析气体的构成组分；

S2、信息反馈：步骤S1气体分析仪2分析气体各组分后，将分析数据与信号反馈给控制器17，简便的实现对实验室内空气各组分的情况进行收集，判定空气中有毒气体的种类与份额；

S3、气体净化：经步骤S2分析后，污染气体为无机有毒气体时，开启第一风机5，第一风机5将空气引入第一储液罐8内，在第一储液罐8内经过浓度在0.5%-1%的氢氧化钠溶液或碳酸氢钠溶液溶液处理后进入母管15，污染气体为无机有毒气体时，开启第二风机9，第二风机9将空气引入第二储液罐12内，在第二储液罐12内经过浓度在75%-80%的酒精溶液处理后进入母管15，充分实现对气体的中和还吸收；

S4、净化结果测定：经步骤S3步骤净化处理后，空气与活性炭过滤网16过滤后，通过支管再次进入气体分析仪2进行分析，确保空气中有毒气体被处理干净；

S5、洁净空气的排出：S4步骤检测合格后，洁净空气通过排气孔排出装置本体1。

实施例2

一种教学实验室空气检测及净化装置，包括装置本体1，所述装置本体1的内部安装有气体分析仪2，所述气体分析仪2的端侧设置有取样管3，所述取样管3的内部设置有滤网4，所述气体分析仪2的一侧设置有第一风机5，所述第一风机5的一侧连接有第一进风管6，所述第一风机5通过第一排气管7连接有第一储液罐8，所述第一风机5的一侧设置有第二风机9，所述第二风机9的一侧连接有第二进风管10，所述第二风机9通过第二排气管11连接有第二储液罐12，所述第一进风管6和第二进风管10的侧部分别安装有第一电动调节阀13和第二电动调节阀14，所述第一储液罐8和第二储液罐12通过母管15相连，所述母管15的内部设置有活性炭过滤网16，所述第一风机5、第二风机9、气体分析仪2、第一电动调节阀13和第二电动调节阀14分别与控制器17相连。

所述母管15的一侧通过支管18与气体分析仪2相连，且所述母管15的端侧设置有排气孔19，方便对处理以后气体组分进行检测，保证排出空气是洁净的，避免大气污染。

所述第一储液罐8与第二储液罐12的内部均设置有至少三组挡板20，且所述挡板20呈交错布置，所述第一储液罐8的内部放置有氢氧化钠溶液或碳酸氢钠溶液，所述第二储液罐12的内部放置有酒精，简单方便的增加第一储液罐8与第二储液罐12的扰动，充分有效的吸收无机毒气和有机毒气。

第一进风管6和第二进风管10的内部均填充有硅胶干燥剂，且所述第一进风管6与第二进风管10均采用扩孔设置，便于实验室空气的引导，同时便于硅胶干燥剂的放置。

为了提高对空气的净化效果，在20摄氏度时，所述的氢氧化钠溶液的浓度N1为40-48%；所述酒精的浓度N2为75-99.5%。进一步的，所述的氢氧化钠溶液的浓度N1和酒精的浓度N2的比值0.45≤N1/N2≤0.62。

一种教学实验室空气检测净化方法，包括如下步骤：

S1、空气干燥取样与测定：教学实验室内的空气通过扩散进入取样管3内，经硅胶干燥剂干燥后使得空气的湿度降低到5%，然后干燥后的空气进入气体分析仪2进行分析，简单方便的对空气进行干燥与取样，并通过气体分析仪2分析气体的构成组分；

S2、信息反馈：步骤S1气体分析仪2分析气体各组分后，将分析数据与信号反馈给控制器17，简便的实现对实验室内空气各组分的情况进行收集，判定空气中有毒气体的种类与份额；

S3、气体净化：经步骤S2分析后，污染气体为无机有毒气体时，开启第一风机5，第一风机5将空气引入第一储液罐8内，在第一储液罐8内经过浓度在0.5%的氢氧化钠溶液处理后进入母管15，充分实现对气体的中和还吸收；

S4、净化结果测定：经步骤S3步骤净化处理后，空气与活性炭过滤网16过滤后，通过支管再次进入气体分析仪2进行分析，确保空气中有毒气体被处理干净；

S5、洁净空气的排出：S4步骤检测合格后，洁净空气通过排气孔排出装置本体1。

实施例3

一种教学实验室空气检测及净化装置，包括装置本体1，所述装置本体1的内部安装有气体分析仪2，所述气体分析仪2的端侧设置有取样管3，所述取样管3的内部设置有滤网4，所述气体分析仪2的一侧设置有第一风机5，所述第一风机5的一侧连接有第一进风管6，所述第一风机5通过第一排气管7连接有第一储液罐8，所述第一风机5的一侧设置有第二风机9，所述第二风机9的一侧连接有第二进风管10，所述第二风机9通过第二排气管11连接有第二储液罐12，所述第一进风管6和第二进风管10的侧部分别安装有第一电动调节阀13和第二电动调节阀14，所述第一储液罐8和第二储液罐12通过母管15相连，所述母管15的内部设置有活性炭过滤网16，所述第一风机5、第二风机9、气体分析仪2、第一电动调节阀13和第二电动调节阀14分别与控制器17相连。

所述母管15的一侧通过支管18与气体分析仪2相连，且所述母管15的端侧设置有排气孔19，方便对处理以后气体组分进行检测，保证排出空气是洁净的，避免大气污染。

所述第一储液罐8与第二储液罐12的内部均设置有至少三组挡板20，且所述挡板20呈交错布置，所述第一储液罐8的内部放置有氢氧化钠溶液或碳酸氢钠溶液，所述第二储液罐12的内部放置有酒精，简单方便的增加第一储液罐8与第二储液罐12的扰动，充分有效的吸收无机毒气和有机毒气。

第一进风管6和第二进风管10的内部均填充有硅胶干燥剂，且所述第一进风管6与第二进风管10均采用扩孔设置，便于实验室空气的引导，同时便于硅胶干燥剂的放置。

为了提高对空气的净化效果，在20摄氏度时，所述的氢氧化钠溶液的浓度N1为40-48%；所述酒精的浓度N2为75-99.5%。进一步的，所述的氢氧化钠溶液的浓度N1和酒精的浓度N2的比值0.45≤N1/N2≤0.62。

为了提高对实验室空气中的固体和/或气体杂质的干燥效果，使干燥剂与空气具有较大的接触面积M1，所述的硅胶干燥剂为圆球状，所述圆球的直径d为0.5-0.15mm。所述圆球状的硅胶干燥剂表面具有凹坑，以进一步扩大干燥剂与空气的接触面积M1。

一种教学实验室空气检测净化方法，包括如下步骤：

S1、空气干燥取样与测定：教学实验室内的空气通过扩散进入取样管3内，经硅胶干燥剂干燥后使得空气的湿度降低到8%，然后干燥后的空气进入气体分析仪2进行分析，简单方便的对空气进行干燥与取样，并通过气体分析仪2分析气体的构成组分；

S2、信息反馈：步骤S1气体分析仪2分析气体各组分后，将分析数据与信号反馈给控制器17，简便的实现对实验室内空气各组分的情况进行收集，判定空气中有毒气体的种类与份额；

S3、气体净化：经步骤S2分析后，污染气体为无机有毒气体时，开启第二风机9，第二风机9将空气引入第二储液罐12内，在第二储液罐12内经过浓度在75%的酒精溶液处理后进入母管15，充分实现对气体的中和还吸收；

S4、净化结果测定：经步骤S3步骤净化处理后，空气与活性炭过滤网16过滤后，通过支管再次进入气体分析仪2进行分析，确保空气中有毒气体被处理干净；

S5、洁净空气的排出：S4步骤检测合格后，洁净空气通过排气孔排出装置本体1。

实施例4

一种教学实验室空气检测及净化装置，包括装置本体1，所述装置本体1的内部安装有气体分析仪2，所述气体分析仪2的端侧设置有取样管3，所述取样管3的内部设置有滤网4，所述气体分析仪2的一侧设置有第一风机5，所述第一风机5的一侧连接有第一进风管6，所述第一风机5通过第一排气管7连接有第一储液罐8，所述第一风机5的一侧设置有第二风机9，所述第二风机9的一侧连接有第二进风管10，所述第二风机9通过第二排气管11连接有第二储液罐12，所述第一进风管6和第二进风管10的侧部分别安装有第一电动调节阀13和第二电动调节阀14，所述第一储液罐8和第二储液罐12通过母管15相连，所述母管15的内部设置有活性炭过滤网16，所述第一风机5、第二风机9、气体分析仪2、第一电动调节阀13和第二电动调节阀14分别与控制器17相连。

所述母管15的一侧通过支管18与气体分析仪2相连，且所述母管15的端侧设置有排气孔19，方便对处理以后气体组分进行检测，保证排出空气是洁净的，避免大气污染。

所述第一储液罐8与第二储液罐12的内部均设置有至少三组挡板20，且所述挡板20呈交错布置，所述第一储液罐8的内部放置有氢氧化钠溶液或碳酸氢钠溶液，所述第二储液罐12的内部放置有酒精，简单方便的增加第一储液罐8与第二储液罐12的扰动，充分有效的吸收无机毒气和有机毒气。

第一进风管6和第二进风管10的内部均填充有硅胶干燥剂，且所述第一进风管6与第二进风管10均采用扩孔设置，便于实验室空气的引导，同时便于硅胶干燥剂的放置。

为了提高对空气的净化效果，在20摄氏度时，所述的氢氧化钠溶液的浓度N1为40-48%；所述酒精的浓度N2为75-99.5%。进一步的，所述的氢氧化钠溶液的浓度N1和酒精的浓度N2的比值0.45≤N1/N2≤0.62。

为了提高对实验室空气中的固体和/或气体杂质的干燥效果，使干燥剂与空气具有较大的接触面积M1，所述的硅胶干燥剂为圆球状，所述圆球的直径d为0.5-0.15mm。所述圆球状的硅胶干燥剂表面具有凹坑，以进一步扩大干燥剂与空气的接触面积M1。

所述干燥剂与空气的接触面积M1、圆球的直径d和氢氧化钠溶液的浓度N1与酒精的浓度N2满足以下关系：

；

上式中，干燥剂与空气的接触面积M1单位为平方毫米。

一种教学实验室空气检测净化方法，包括如下步骤：

S1、空气干燥取样与测定：教学实验室内的空气通过扩散进入取样管3内，经硅胶干燥剂干燥后使得空气的湿度降低到10%，然后干燥后的空气进入气体分析仪2进行分析，简单方便的对空气进行干燥与取样，并通过气体分析仪2分析气体的构成组分；

S2、信息反馈：步骤S1气体分析仪2分析气体各组分后，将分析数据与信号反馈给控制器17，简便的实现对实验室内空气各组分的情况进行收集，判定空气中有毒气体的种类与份额；

S3、气体净化：经步骤S2分析后，污染气体为无机有毒气体时，开启第一风机5，第一风机5将空气引入第一储液罐8内，在第一储液罐8内经过浓度在1%的碳酸氢钠溶液溶液处理后进入母管15，充分实现对气体的中和还吸收；

S4、净化结果测定：经步骤S3步骤净化处理后，空气与活性炭过滤网16过滤后，通过支管再次进入气体分析仪2进行分析，确保空气中有毒气体被处理干净；

S5、洁净空气的排出：S4步骤检测合格后，洁净空气通过排气孔排出装置本体1。

最后应说明的是：以上所述仅为优选实施例而已，并不用于限制本发明，尽管参照前述实施例对本发明进行了详细的说明，对于本领域的技术人员来说，依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换，在本发明的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均包含在本发明的保护范围之内。

Claims (4)

1.一种教学实验室空气检测及净化装置，包括装置本体（1），其特征在于：所述装置本体（1）的内部安装有气体分析仪（2），所述气体分析仪（2）的端侧设置有取样管（3），所述取样管（3）的内部设置有滤网（4），所述气体分析仪（2）的一侧设置有第一风机（5），所述第一风机（5）的一侧连接有第一进风管（6），所述第一风机（5）通过第一排气管（7）连接有第一储液罐（8），所述第一风机（5）的一侧设置有第二风机（9），所述第二风机（9）的一侧连接有第二进风管（10），所述第二风机（9）通过第二排气管（11）连接有第二储液罐（12），所述第一进风管（6）和第二进风管（10）的侧部分别安装有第一电动调节阀（13）和第二电动调节阀（14），所述第一储液罐（8）和第二储液罐（12）通过母管（15）相连，所述第一风机（5）、第二风机（9）、气体分析仪（2）、第一电动调节阀（13）和第二电动调节阀（14）分别与控制器（17）相连。

2.根据权利要求1所述的一种教学实验室空气检测及净化装置，其特征在于：所述母管（15）的一侧通过支管（18）与气体分析仪（2）相连。

3.根据权利要求1或2所述的一种教学实验室空气检测及净化装置，其特征在于：所述第一储液罐（8）与第二储液罐（12）的内部均设置有至少三组挡板（20），且所述挡板（20）呈交错布置。

4.根据权利要求1-3所述的一种教学实验室空气检测及净化装置，其特征在于：第一进风管（6）和第二进风管（10）的内部均填充有硅胶干燥剂，且所述第一进风管（6）与第二进风管（10）均采用扩孔设置。