CN114663052A - 一种学校智能信息管理系统 - Google Patents

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Abstract

本发明公开了一种学校智能信息管理系统，包括多个教师移动终端、学校管理平台、储存器和认证模块，多个所述教师移动终端与所述学校管理平台无线电信号连接；所述认证模块与所述学校管理平台无线电信号连接，所述认证模块内包括无线传输模块、第一识别单元、第二识别单元、第三识别单元、时间记录单元、测温模块；所述储存器与所述学校管理平台之间电信号连接。本发明设计合理，构思巧妙，通过计算机智能化管理，消除了学校管理中学生请假时存在的漏洞，适合推广。

Description

一种学校智能信息管理系统
技术领域
本发明涉及学校管理技术领域，尤其涉及一种学校智能信息管理系统。
背景技术
我国的各学校教师、学生人数众多，学校需要一个足够完善的教务管理系统来管理学生的学籍、选课和教师的授课安排等信息，现今全国各学校的管理系统正逐步与网络信息技术接轨，对学校的学员信息能够更方便地进行管理，运用教务管理系统实现管理模式的科学化、现代化，大大提高学校教务管理的运行效率和管理水平。因此，在科技、信息和网络技术高速发展的带动下，教务管理系统趋向于集计算机网络技术、科学管理方法等于一体，方便处理教务工作。由于学校教务管理的特殊性，决定了教务服务的综合性较其他服务更为突出和特殊，而学校教务对用于辅助管理的管理系统要求就相对更高。对于学校教务而言，具有实用意义的管理系统，在硬件上需要采用互联网、办公自动化等信息技术，在软件上需要融入当代各学校最优秀的管理思想，从而更好地辅助教务人员的管理工作。
高校教学管理工作是高等教育中的一个极为重要的环节，是整个院校管理的核心和基础，面对种类繁多的数据和报表，手工处理方式已经很难跟上现代化管理的步伐，随着计算机及通讯技术的飞速发展，高等教育对教学管理工作提出了更高的要求。尽快改变传统的管理模式，运用现代化手段进行科学管理，已经成为整个教育系统亟待解决的课题之一，作为计算机应用的一种，使用计算机对学生进行管理，有着手工管理所无法比拟的优点，如：检索迅速、查找方便、可靠性高、存储量大、保密性好、寿命长、成本低等。这些优点能够极大地提高学生管理的效率，也是学校向科学化、正规化管理发展的必要条件，更是各个高等院校与世界接轨的重要条件。
现有学校管理中，学生请假一般都是从教师出拿到经过签字的请教条，然后将请假条给门卫处检查，即可完成请假，但是其中请假条与签字都存在作假的可能性，使得学校管理存在较大的漏洞，进而需要一种学校智能信息管理系统以解决上述问题。
发明内容
本发明提供了一种学校智能信息管理系统，以解决上述背景技术中提出的现有学校管理中，学生请假一般都是从教师出拿到经过签字的请教条，然后将请假条给门卫处检查，即可完成请假，但是其中请假条与签字都存在作假的可能性问题。
为了实现上述目的，本发明采用了如下技术方案：
一种学校智能信息管理系统，包括多个教师移动终端、学校管理平台、储存器和认证模块，多个所述教师移动终端与所述学校管理平台无线电信号连接；
所述认证模块与所述学校管理平台无线电信号连接，所述认证模块内包括无线传输模块、第一识别单元、第二识别单元、第三识别单元、时间记录单元、测温模块；
所述储存器与所述学校管理平台之间电信号连接。
作为本技术方案的进一步改进方案：所述认证模块位于学校门口处。
作为本技术方案的进一步改进方案：所述教师移动终端为手机或平板电脑，多个所述教师移动终端分别位于多个教师手中，用于线上发送学生的请假信息。
作为本技术方案的进一步改进方案：学生的请假信息包括学生的学号、姓名、请假理由和请假时间段。
作为本技术方案的进一步改进方案：所述储存器内存储有所有学生的学号、姓名、指纹和面部特征信息。
作为本技术方案的进一步改进方案：所述第一识别单元为指纹扫描器。
作为本技术方案的进一步改进方案：所述第二识别单元为面部识别器。
作为本技术方案的进一步改进方案：所述第三识别单元用于接收学号信息并进行鉴别。
作为本技术方案的进一步改进方案：所述时间记录模块为记录学生离校和入校的时间。
作为本技术方案的进一步改进方案：所述无线传输模块为5G通讯模块、4G通讯模块、蓝牙模块、WiFi模块、GSM模块、CDMA模块、CDMA2000模块、WCDMA模块、TD-SCDMA模块、Zigbee模块和LoRa模块中任意一种或任意几种的组合。
与现有技术相比，本发明的有益效果是：
首先将学生需要请假时，可找到负责其的老师，如班主任，进行说明请假的事由和时间，该教师许可后，可使用其教师移动终端进行输入学生的学生的请假信息，学生请假信息包括学生的学号、姓名、请假理由和请假时间段，并将这些信息发送到学校管理平台中，学校管理平台接收到教师移动终端发送的学生请假信息后，可将其放入储存器中进行保存，之后即可学生走到校门口处的认证模块。然后分别通过第一识别模块输入指纹信息，第二识别模块输入面部特征信息，第三识别模块输入学号信息，之后认证模块再将指纹信息、面部特征信息和学号信息通过无线传输模块发送到学校管理平台内，学校管理平台通过提取储存器中的学生请假信息，进行判断学号是否相同，然后再根据指纹信息和面部特征信息判断是否为请假学生本人，当都通过时，学校管理平台可发送通过的消息到认证模块。认证模块即可提示门卫放行，并且认证模块通过时间记录单元将此时学生离校的时间发送到学校管理平台中，当学生请假回来时，同上需要经过第一识别模块输入指纹信息，第二识别模块输入面部特征信息，第三识别模块输入学号信息，同时还需要通过测温模块测量体温，然后认证模块将指纹信息、面部特征信息、学号信息和体温数据通过无线传输模块发送到学校管理平台内，学校管理平台确认符合学生请假信息并且体温正常后，学校管理平台再控制认证平台进行放行，并将该请假信息进行删除，本发明设计合理，构思巧妙，通过计算机智能化管理，消除了学校管理中学生请假时存在的漏洞，适合推广。
上述说明仅是本发明技术方案的概述，为了能够更清楚了解本发明的技术手段，并可依照说明书的内容予以实施，以下以本发明的较佳实施例并配合附图详细说明如后。本发明的具体实施方式由以下实施例及其附图详细给出。
附图说明
此处所说明的附图用来提供对本发明的进一步理解，构成本申请的一部分，本发明的示意性实施例及其说明用于解释本发明，并不构成对本发明的不当限定。在附图中：
图1为本发明提出的一种学校智能信息管理系统的结构示意图。
具体实施方式
以下结合附图对本发明的原理和特征进行描述，所举实例只用于解释本发明，并非用于限定本发明的范围。在下列段落中参照附图以举例方式更具体地描述本发明。根据下面说明和权利要求书，本发明的优点和特征将更清楚。需说明的是，附图均采用非常简化的形式且均使用非精准的比例，仅用以方便、明晰地辅助说明本发明实施例的目的。
需要说明的是，当组件被称为“固定于”另一个组件，它可以直接在另一个组件上或者也可以存在居中的组件。当一个组件被认为是“连接”另一个组件，它可以是直接连接到另一个组件或者可能同时存在居中组件。当一个组件被认为是“设置于”另一个组件，它可以是直接设置在另一个组件上或者可能同时存在居中组件。本文所使用的术语“垂直的”、“水平的”、“左”、“右”以及类似的表述只是为了说明的目的。
除非另有定义，本文所使用的所有的技术和科学术语与属于本发明的技术领域的技术人员通常理解的含义相同。本文中在本发明的说明书中所使用的术语只是为了描述具体的实施例的目的，不是旨在于限制本发明。本文所使用的术语“及/或”包括一个或多个相关的所列项目的任意的和所有的组合。
请参阅图1，本发明实施例中，一种学校智能信息管理系统，包括多个教师移动终端、学校管理平台、储存器和认证模块，多个教师移动终端与学校管理平台无线电信号连接；
认证模块与学校管理平台无线电信号连接，认证模块内包括无线传输模块、第一识别单元、第二识别单元、第三识别单元、时间记录单元、测温模块；
储存器与学校管理平台之间电信号连接。
具体的，认证模块位于学校门口处。
具体的，教师移动终端为手机或平板电脑，多个教师移动终端分别位于多个教师手中，用于线上发送学生的请假信息。
具体的，学生的请假信息包括学生的学号、姓名、请假理由和请假时间段。
具体的，储存器内存储有所有学生的学号、姓名、指纹和面部特征信息。
具体的，第一识别单元为指纹扫描器。
具体的，第二识别单元为面部识别器。
具体的，第三识别单元用于接收学号信息并进行鉴别。
具体的，时间记录模块为记录学生离校和入校的时间。
具体的，无线传输模块为5G通讯模块、4G通讯模块、蓝牙模块、WiFi模块、GSM模块、CDMA模块、CDMA2000模块、WCDMA模块、TD-SCDMA模块、Zigbee模块和LoRa模块中任意一种或任意几种的组合。
本发明的工作原理是：
首先将学生需要请假时，可找到负责其的老师，如班主任，进行说明请假的事由和时间，该教师许可后，可使用其教师移动终端进行输入学生的学生的请假信息，学生请假信息包括学生的学号、姓名、请假理由和请假时间段，并将这些信息发送到学校管理平台中，学校管理平台接收到教师移动终端发送的学生请假信息后，可将其放入储存器中进行保存，之后即可学生走到校门口处的认证模块。然后分别通过第一识别模块输入指纹信息，第二识别模块输入面部特征信息，第三识别模块输入学号信息，之后认证模块再将指纹信息、面部特征信息和学号信息通过无线传输模块发送到学校管理平台内，学校管理平台通过提取储存器中的学生请假信息，进行判断学号是否相同，然后再根据指纹信息和面部特征信息判断是否为请假学生本人，当都通过时，学校管理平台可发送通过的消息到认证模块。认证模块即可提示门卫放行，并且认证模块通过时间记录单元将此时学生离校的时间发送到学校管理平台中，当学生请假回来时，同上需要经过第一识别模块输入指纹信息，第二识别模块输入面部特征信息，第三识别模块输入学号信息，同时还需要通过测温模块测量体温，然后认证模块将指纹信息、面部特征信息、学号信息和体温数据通过无线传输模块发送到学校管理平台内，学校管理平台确认符合学生请假信息并且体温正常后，学校管理平台再控制认证平台进行放行，并将该请假信息进行删除，当学生请假信息中的请假时间到达后，学校管理平台还未接收到学生回归的信息，将发送提示消息到班主任的教师移动终端中，进行及时询问。
以上所述，仅为本发明的较佳实施例而已，并非对本发明作任何形式上的限制；凡本行业的普通技术人员均可按说明书附图所示和以上所述而顺畅地实施本发明；但是,凡熟悉本专业的技术人员在不脱离本发明技术方案范围内，利用以上所揭示的技术内容而做出的些许更动、修饰与演变的等同变化，均为本发明的等效实施例；同时,凡依据本发明的实质技术对以上实施例所作的任何等同变化的更动、修饰与演变等，均仍属于本发明的技术方案的保护范围之内。

Claims (10)

1.一种学校智能信息管理系统，其特征在于，包括多个教师移动终端、学校管理平台、储存器和认证模块，多个所述教师移动终端与所述学校管理平台无线电信号连接；
所述认证模块与所述学校管理平台无线电信号连接，所述认证模块内包括无线传输模块、第一识别单元、第二识别单元、第三识别单元、时间记录单元、测温模块；
所述储存器与所述学校管理平台之间电信号连接。
2.根据权利要求1所述的一种学校智能信息管理系统，其特征在于，所述认证模块位于学校门口处。
3.根据权利要求1所述的一种学校智能信息管理系统，其特征在于，所述教师移动终端为手机或平板电脑，多个所述教师移动终端分别位于多个教师手中，用于线上发送学生的请假信息。
4.根据权利要求3所述的一种学校智能信息管理系统，其特征在于，学生的请假信息包括学生的学号、姓名、请假理由和请假时间段。
5.根据权利要求1所述的一种学校智能信息管理系统，其特征在于，所述储存器内存储有所有学生的学号、姓名、指纹和面部特征信息。
6.根据权利要求1所述的一种学校智能信息管理系统，其特征在于，所述第一识别单元为指纹扫描器。
7.根据权利要求1所述的一种学校智能信息管理系统，其特征在于，所述第二识别单元为面部识别器。
8.根据权利要求1所述的一种学校智能信息管理系统，其特征在于，所述第三识别单元用于接收学号信息并进行鉴别。
9.根据权利要求1所述的一种学校智能信息管理系统，其特征在于，所述时间记录模块为记录学生离校和入校的时间。
10.根据权利要求1所述的一种学校智能信息管理系统，其特征在于，所述无线传输模块为5G通讯模块、4G通讯模块、蓝牙模块、WiFi模块、GSM模块、CDMA模块、CDMA2000模块、WCDMA模块、TD-SCDMA模块、Zigbee模块和LoRa模块中任意一种或任意几种的组合。
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