CN106781763A - 一种大学应用数学课堂教学系统 - Google Patents
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Abstract
本发明公开了信息技术领域的一种大学应用数学课堂教学系统，包括题目输入系统，所述题目输入系统的输出端电性连接有中央处理器的输入端，所述中央处理器的输入端分别电性连接有数学资源采集系统、课堂互动系统、电力安全自动装置和课堂管理系统的输出端，利用数学资源采集系统可以通过联网查询到某一类题目的解答要点，可以做到举一反三，利用录像机可以将整个课堂教学视频录制下来，便于以后复习，通过课堂管理系统可以采集上课学生的指纹，代替点名，使考勤记录更加准确，节约了考勤时间，该系统设计简单，使大学应用数学课堂的气氛更加活跃，便于学生牢固掌握知识点。
Description
技术领域
本发明涉及信息技术领域，具体为一种大学应用数学课堂教学系统。
背景技术
无论基础教育还是高等教育，教室是老师教学、学生学习和师生交流的主要场所，从技术发展的角度来看，到目前为止教室大致分为传统的教室和多媒体教室，传统教室即传统意义上的黑板加课桌的教室，多媒体教室即采用课堂教学系统和电子设备完成教学的教室，当前课堂教学系统如大学应用数学课堂教学系统存在的缺点为：难以对学生的错题进行定向讲解；教学活动中缺乏过程推导；老师与学生互动麻烦；考勤记录难以完成，为此，我提出一种大学应用数学课堂教学系统。
发明内容
本发明的目的在于提供一种大学应用数学课堂教学系统，以解决上述背景技术中提出的现有大学应用数学课堂教学系统难以对学生的错题进行定向讲解；老师与学生互动麻烦；考勤记录难以完成的问题。
为实现上述目的，本发明提供如下技术方案：一种大学应用数学课堂教学系统，包括题目输入系统，所述题目输入系统的输出端电性连接有中央处理器的输入端，所述中央处理器的输入端分别电性连接有数学资源采集系统、课堂互动系统、电力安全自动装置和课堂管理系统的输出端，所述电力安全自动装置的输入端电性连接有电源模块的输出端，所述中央处理器的输出端电性连接有驱动单元的输入端，所述驱动单元的输出端电性连接有显示屏的输入端。
优选的，所述题目输入系统包括扫描仪，所述扫描仪的输出端电性连接有信号采集模块的输入端，所述信号采集模块的输出端电性连接有微处理器的输入端，所述微处理器的输出端电性连接有信号放大单元的输入端，所述信号放大单元的输出端电性连接有信号保真模块的输入端，所述信号保真模块的输出端电性连接有无线传输单元的输入端。
优选的，所述数学资源采集系统包括数学数据库，所述数学数据库的输出端电性连接有接入控制网关的输入端，所述数学数据库的输出端电性连接有互联网的输入端，所述互联网的输出端电性连接有数据下载器的输入端，所述数据下载器的输出端电性连接有数据提取单元的输入端，所述数据提取单元的输出端电性连接有管理总机的输入端，所述管理总机的输出端电性连接有信号发送单元的输入端。
优选的，所述课堂互动系统包括手写板，所述手写板的输出端电性连接有数据总线的输入端，所述数据总线的输出端电性连接有数模转换模块的输入端，所述数模转换模块的输出端电性连接有单片机的输入端，所述单片机的输入端分别电性连接有音频转换模块和解码器的输出端，所述音频转换模块的输入端电性连接有声音采集单元的输出端，所述声音采集单元的输入端电性连接有麦克风的输出端，所述解码器的输入端电性连接有合成器的输出端，所述合成器的输入端电性连接有编码器的输出端，所述编码器的输入端电性连接有录像机的输出端，所述单片机的输出端分别电性连接有无线收发模块、语言翻译识别芯片和记忆存储单元的输入端，所述无线收发模块的输出端电性连接有云服务器的输入端，所述云服务器的输出端电性连接有核心交换机的输入端，所述核心交换机的输出端电性连接有局域网的输入端，所述局域网的输出端电性连接有学生电脑的输入端，所述语言翻译识别芯片的输出端电性连接有语言存储器的输入端，所述语言存储器的输出端电性连接有耳机的输入端。
优选的，所述课堂管理系统包括指纹采集传感器，所述指纹采集传感器的输出端电性连接有信息采集单元的输入端，所述信息采集单元的输出端电性连接有信息检测单元的输入端，所述信息检测单元的输出端电性连接有指纹识别单元的输入端，所述指纹识别单元的输出端电性连接有控制器的输入端,所述控制器的输出端分别电性连接有信号传输模块和网络储存器的输入端。
与现有技术相比，本发明的有益效果是：通过题目输入系统可以将学生作业和考试卷上的应用数学错题分拣出来，利用显示屏显示出来，再利用课堂互动系统，老师可以通过手写板将解答过程利用学生电脑显示出来，便于学生记录，利用麦克风可以收集老师和学生的语言，通过耳机可以互相听见，便于学生理解，增加了老师与学生之间的交流，同时利用数学资源采集系统可以通过联网查询到某一类题目的解答要点，可以做到举一反三，利用录像机可以将整个课堂教学视频录制下来，便于以后复习，通过课堂管理系统可以采集上课学生的指纹，代替点名，使考勤记录更加准确，节约了考勤时间，该系统设计简单，使大学应用数学课堂的气氛更加活跃，便于学生牢固掌握知识点。
附图说明
图1为本发明原理框图；
图2为本发明题目输入系统原理框图；
图3为本发明数学资源采集系统原理框图；
图4为本发明课堂互动系统原理框图；
图5为本发明课堂管理系统原理框图。
图中：1题目输入系统、100扫描仪、101信号采集模块、102微处理器、103信号放大单元、104信号保真模块、105无线传输单元、2中央处理器、3数学资源采集系统、300数学数据库、301接入控制网关、302互联网、303数据下载器、304数据提取单元、305管理总机、306信号发送单元、4课堂互动系统、400手写板、401数据总线、402数模转换模块、403单片机、404麦克风、405声音采集单元、406音频转换模块、407录像机、408编码器、409合成器、410解码器、411无线收发模块、412云服务器、413核心交换机、414局域网、415学生电脑、416语言翻译识别芯片、417语言存储器、418耳机、419记忆存储单元、5课堂管理系统、500指纹采集传感器、501信息采集单元、502信息检测单元、503指纹识别单元、504控制器、505网络储存器、506信号传输模块、6驱动单元、7显示屏、8电力安全自动装置、9电源模块。
具体实施方式
下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。
请参阅图1-5，本发明提供一种技术方案：一种大学应用数学课堂教学系统，包括题目输入系统1，所述题目输入系统1的输出端电性连接有中央处理器2的输入端，所述中央处理器2的输入端分别电性连接有数学资源采集系统3、课堂互动系统4、电力安全自动装置8和课堂管理系统5的输出端，所述电力安全自动装置8的输入端电性连接有电源模块9的输出端，所述中央处理器2的输出端电性连接有驱动单元6的输入端，所述驱动单元6的输出端电性连接有显示屏7的输入端。
其中，题目输入系统1包括扫描仪100，扫描仪100的输出端电性连接有信号采集模块101的输入端，信号采集模块101的输出端电性连接有微处理器102的输入端，微处理器102的输出端电性连接有信号放大单元103的输入端，信号放大单元103的输出端电性连接有信号保真模块104的输入端，信号保真模块104的输出端电性连接有无线传输单元105的输入端，利用扫描仪100可以将大学应用数学错题分拣出来，通过信号放大单元103和信号保真模块104对错题数据进行放大和保真后，再利用无线传输单元105将数据传递给中央处理器2，数学资源采集系统3包括数学数据库300，数学数据库300的输出端电性连接有接入控制网关301的输入端，数学数据库300的输出端电性连接有互联网302的输入端，互联网302的输出端电性连接有数据下载器303的输入端，数据下载器303的输出端电性连接有数据提取单元304的输入端，数据提取单元304的输出端电性连接有管理总机305的输入端，管理总机305的输出端电性连接有信号发送单元306的输入端，利用互联网302连接数学数据库300，通过数据下载器303将错题相关的知识点下载下来，方便复习，课堂互动系统4包括手写板400，手写板400的输出端电性连接有数据总线401的输入端，数据总线401的输出端电性连接有数模转换模块402的输入端，数模转换模块402的输出端电性连接有单片机403的输入端，单片机403的输入端分别电性连接有音频转换模块406和解码器410的输出端，音频转换模块406的输入端电性连接有声音采集单元405的输出端，声音采集单元405的输入端电性连接有麦克风404的输出端，解码器410的输入端电性连接有合成器409的输出端，合成器409的输入端电性连接有编码器408的输出端，编码器408的输入端电性连接有录像机407的输出端，单片机403的输出端分别电性连接有无线收发模块411、语言翻译识别芯片416和记忆存储单元419的输入端，无线收发模块411的输出端电性连接有云服务器412的输入端，云服务器412的输出端电性连接有核心交换机413的输入端，核心交换机413的输出端电性连接有局域网414的输入端，局域网414的输出端电性连接有学生电脑415的输入端，语言翻译识别芯片416的输出端电性连接有语言存储器417的输入端，语言存储器417的输出端电性连接有耳机418的输入端，通过手写板400，老师可以将解题过程输入到单片机403中，再通过局域网414将解题过程发送到学生电脑415上，利用麦克风404和耳机418配合使用，可以增加课堂互动，再通过录像机407将课堂教学视频记录下来，记忆存储单元419可以将视频数据存储起来，分别学生复习，课堂管理系统5包括指纹采集传感器500，指纹采集传感器500的输出端电性连接有信息采集单元501的输入端，信息采集单元501的输出端电性连接有信息检测单元502的输入端，信息检测单元502的输出端电性连接有指纹识别单元503的输入端，指纹识别单元503的输出端电性连接有控制器504的输入端,控制器504的输出端分别电性连接有信号传输模块506和网络储存器505的输入端，利用指纹采集传感器500可以采集上课学生的指纹，通过指纹识别单元503进行识别，可以代替点名，同时利用网络储存器505记录下未到者名单，用信号传输模块506将名单传递给校方管理者。
工作原理：通过题目输入系统1中的扫描仪100可以将学生作业和考试卷上的应用数学错题扫描出来，利用信号保真模块104对信号进行保真后通过无线传输单元105传递给中央处理器2，利用显示屏7显示出来，通过课堂互动系统4中的手写板400老师将解答过程利用学生电脑415显示出来，便于学生记录，同时利用麦克风404可以收集老师上课所说的话语，也便于学生提问，通过耳机418可以互相听见对方的话语内容，便于学生理解，增加了老师与学生之间的交流，同时利用数学资源采集系统3可以通过互联网302从数学数据库300内查询到某一类题目的解答要点，可以做到举一反三，通过数据下载器303可以将知识点下载下来，利用录像机407可以将整个课堂教学视频录制下来，通过记忆存储单元419记录视频数据，便于以后复习，通过课堂管理系统5中的指纹采集传感器500可以采集上课学生的指纹，通过指纹识别单元503进行识别，可以代替点名，使考勤记录更加准确，节约了考勤时间，同时利用网络储存器505记录下未到者名单，用信号传输模块506将名单传递给校方管理者，该系统设计简单，使大学应用数学课堂的气氛更加活跃，便于学生牢固掌握知识点。
尽管已经示出和描述了本发明的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本发明的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本发明的范围由所附权利要求及其等同物限定。
Claims (5)
1.一种大学应用数学课堂教学系统，包括题目输入系统(1)，其特征在于：所述题目输入系统(1)的输出端电性连接有中央处理器(2)的输入端，所述中央处理器(2)的输入端分别电性连接有数学资源采集系统(3)、课堂互动系统(4)、电力安全自动装置(8)和课堂管理系统(5)的输出端，所述电力安全自动装置(8)的输入端电性连接有电源模块(9)的输出端，所述中央处理器(2)的输出端电性连接有驱动单元(6)的输入端，所述驱动单元(6)的输出端电性连接有显示屏(7)的输入端。
2.根据权利要求1所述的一种大学应用数学课堂教学系统，其特征在于：所述题目输入系统(1)包括扫描仪(100)，所述扫描仪(100)的输出端电性连接有信号采集模块(101)的输入端，所述信号采集模块(101)的输出端电性连接有微处理器(102)的输入端，所述微处理器(102)的输出端电性连接有信号放大单元(103)的输入端，所述信号放大单元(103)的输出端电性连接有信号保真模块(104)的输入端，所述信号保真模块(104)的输出端电性连接有无线传输单元(105)的输入端。
3.根据权利要求1所述的一种大学应用数学课堂教学系统，其特征在于：所述数学资源采集系统(3)包括数学数据库(300)，所述数学数据库(300)的输出端电性连接有接入控制网关(301)的输入端，所述数学数据库(300)的输出端电性连接有互联网(302)的输入端，所述互联网(302)的输出端电性连接有数据下载器(303)的输入端，所述数据下载器(303)的输出端电性连接有数据提取单元(304)的输入端，所述数据提取单元(304)的输出端电性连接有管理总机(305)的输入端，所述管理总机(305)的输出端电性连接有信号发送单元(306)的输入端。
4.根据权利要求1所述的一种大学应用数学课堂教学系统，其特征在于：所述课堂互动系统(4)包括手写板(400)，所述手写板(400)的输出端电性连接有数据总线(401)的输入端，所述数据总线(401)的输出端电性连接有数模转换模块(402)的输入端，所述数模转换模块(402)的输出端电性连接有单片机(403)的输入端，所述单片机(403)的输入端分别电性连接有音频转换模块(406)和解码器(410)的输出端，所述音频转换模块(406)的输入端电性连接有声音采集单元(405)的输出端，所述声音采集单元(405)的输入端电性连接有麦克风(404)的输出端，所述解码器(410)的输入端电性连接有合成器(409)的输出端，所述合成器(409)的输入端电性连接有编码器(408)的输出端，所述编码器(408)的输入端电性连接有录像机(407)的输出端，所述单片机(403)的输出端分别电性连接有无线收发模块(411)、语言翻译识别芯片(416)和记忆存储单元(419)的输入端，所述无线收发模块(411)的输出端电性连接有云服务器(412)的输入端，所述云服务器(412)的输出端电性连接有核心交换机(413)的输入端，所述核心交换机(413)的输出端电性连接有局域网(414)的输入端，所述局域网(414)的输出端电性连接有学生电脑(415)的输入端，所述语言翻译识别芯片(416)的输出端电性连接有语言存储器(417)的输入端，所述语言存储器(417)的输出端电性连接有耳机(418)的输入端。
5.根据权利要求1所述的一种大学应用数学课堂教学系统，其特征在于：所述课堂管理系统(5)包括指纹采集传感器(500)，所述指纹采集传感器(500)的输出端电性连接有信息采集单元(501)的输入端，所述信息采集单元(501)的输出端电性连接有信息检测单元(502)的输入端，所述信息检测单元(502)的输出端电性连接有指纹识别单元(503)的输入端，所述指纹识别单元(503)的输出端电性连接有控制器(504)的输入端,所述控制器(504)的输出端分别电性连接有信号传输模块(506)和网络储存器(505)的输入端。
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