CN114613215A - 一种用于讲师视频授课的线上交互系统 - Google Patents

一种用于讲师视频授课的线上交互系统 Download PDF

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崔峻
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Abstract

本发明公开了一种用于讲师视频授课的线上交互系统，包括内容上传模块、服务器、内容解析模块、内容识别模块、内容处理模块与内容叠加模块，所述内容上传模块连接服务器，所述服务器连接内容解析模块，所述内容解析模块连接内容识别模块，所述内容识别模块连接内容处理模块，所述内容处理模块连接内容叠加模块。本发明所述的一种用于讲师视频授课的线上交互系统，解决了企业培训领域中，融合后对课件内容的遮挡问题，同时，在融合过程中通过脚本指令对播放端收到的PPT文件进行演示操作，满足融合之后的文字动画效果还原，提供企业培训讲师更丰富生动的课堂内容互动形式，最终提高教学效果的过程。

Description

一种用于讲师视频授课的线上交互系统
技术领域
本发明涉及视频授课领域，特别涉及一种用于讲师视频授课的线上交互系统。
背景技术
视频授课的线上交互系统是一种进行视频教育互动的系统，首先准备纯色背景，通过视频捕获设备拍摄纯色背景前的主体对象，利用色度差、相似度、对比度、平滑参数等修改调整主体对象边缘的界限，使得主体对象作为独立视频层，将主体对象与背景图叠加，实现不同视频层融合，视觉上呈现主体对象和不同背景素材融合。当前在企业培训中的融合方案，通过抠出讲师轮廓，将人物叠加在不同教学内容的背景中，实现两者融合，随着科技的不断发展，人们对于视频授课的线上交互系统的制造工艺要求也越来越高。
现有的视频授课的线上交互系统在使用时存在一定的弊端，把内容背景作为整体，讲师置于视频图层之上，始终会对讲解内容有遮挡，企业培训的部分场景没有满足，给人们的使用过程带来了一定的不利影响，传统融合技术以人物抠图在顶部叠加视频画面在底部，始终会出现人物遮挡文本内容的场景，为此，我们提出一种用于讲师视频授课的线上交互系统。
发明内容
（一）解决的技术问题
针对现有技术的不足，本发明提供了一种用于讲师视频授课的线上交互系统，满足ppt讲解内容始终浮于人物上方，且高保留ppt交互效果，以满足企业培训师对培训对象的教学效果，解决了企业培训领域中，融合后对课件内容的遮挡问题，同时，在融合过程中通过脚本指令对播放端收到的PPT文件进行演示操作，满足融合之后的文字动画效果还原，提供企业培训讲师更丰富生动的课堂内容互动形式，最终提高教学效果的过程，可以有效解决背景技术中的问题。
（二）技术方案
为实现上述目的，本发明采取的技术方案为：一种用于讲师视频授课的线上交互系统，包括内容上传模块、服务器、内容解析模块、内容识别模块、内容处理模块与内容叠加模块，所述内容上传模块连接服务器，所述服务器连接内容解析模块，所述内容解析模块连接内容识别模块，所述内容识别模块连接内容处理模块，所述内容处理模块连接内容叠加模块。
作为本申请一种优选的技术方案，所述内容上传模块的输出端与服务器的输入端进行连接，所述服务器的输出端与内容解析模块的输入端进行连接，所述内容解析模块的输出端与内容识别模块的输入端进行连接。
作为本申请一种优选的技术方案，所述内容识别模块的输出端与内容处理模块的输入端进行连接，所述内容处理模块的输出端与内容叠加模块的输入端进行连接。
作为本申请一种优选的技术方案，包括以下操作步骤：
S1：首先，上传PPT文件至服务器，以使得播放端从服务器中下载所述PPT文件，下载PPT文件通过html借助javascript代码驱动生成在线PPT，生成PPT文件元素布局和内容，当触发PPT操作时发送脚本指令信息至播放端，以使得播放端播放音频信息的同时根据所述脚本指令信息演示PPT内容；
S2：然后，收到执行融合指令时，PPT内容要素开启识别，删除与PPT页面尺寸一样且没有其他元素的纯色图片素材，定义为PPT背景模板，如果与PPT页面尺寸一样，非纯色底图内容时，对大尺寸图片内容二次识别，针对企业培训内容的场景，保留与PPT尺寸一样的图片中包含以下元素的图片内容：图表、生产等线框流程图、文字内容布局占图片面积1/3以上、图片存在边框元素且边框宽度不超过PPT尺寸宽度的1/2，以上企业培训内容常见场景中的大图素材予以保留；
S3：最后，把删除无关元素的PPT内容视频图层叠加至其他视频图层之上，并继续按照脚本指令信息演示PPT内容，实现人物或其他视频素材与课件内容融合的效果。
作为本申请一种优选的技术方案，所述S3步骤中在融合过程中通过脚本指令对播放端收到的PPT文件进行演示操作，满足融合之后的文字动画效果还原，提供企业培训讲师更丰富生动的课堂内容互动形式。
作为本申请一种优选的技术方案，所述S1-S3步骤中针对企业培训领域的抠图融合方案，整合图片识别和在线ppt编译的功能，创新ppt内容融合视频的方案。
作为本申请一种优选的技术方案，所述S1-S3步骤中保留PPT内的文本图形素材，将讲师视频画面叠加至PPT底层，人物内容始终不遮挡ppt内容。
（三）有益效果
与现有技术相比，本发明提供了一种用于讲师视频授课的线上交互系统，具备以下有益效果：该一种用于讲师视频授课的线上交互系统，满足ppt讲解内容始终浮于人物上方，且高保留ppt交互效果，以满足企业培训师对培训对象的教学效果，解决了企业培训领域中，融合后对课件内容的遮挡问题，同时，在融合过程中通过脚本指令对播放端收到的PPT文件进行演示操作，满足融合之后的文字动画效果还原，提供企业培训讲师更丰富生动的课堂内容互动形式，最终提高教学效果的过程，针对企业培训领域的抠图融合方案，整合图片识别和在线ppt编译的功能，创新ppt内容融合视频的方案，融合时保留PPT内的文本图形素材，将讲师视频画面叠加至PPT底层，人物内容始终不遮挡ppt内容，整个视频授课的线上交互系统结构简单，操作方便，使用的效果相对于传统方式更好。
附图说明
图1为本发明一种用于讲师视频授课的线上交互系统的整体结构示意图。
图2为本发明一种用于讲师视频授课的线上交互系统中系统流程的结构示意图。
具体实施方式
下面将结合附图和具体实施方式对本发明的技术方案进行清楚、完整地描述，但是本领域技术人员将会理解，下列所描述的实施例是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例，仅用于说明本发明，而不应视为限制本发明的范围。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。实施例中未注明具体条件者，按照常规条件或制造商建议的条件进行。所用试剂或仪器未注明生产厂商者，均为可以通过市售购买获得的常规产品。
在本发明的描述中，需要说明的是，术语“中心”、“上”、“下”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本发明和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本发明的限制。此外，术语“第一”、“第二”、“第三”仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性。
在本发明的描述中，需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“相连”、“连接”应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通。对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况理解上述术语在本发明中的具体含义。
实施例一：
如图1、2所示，一种用于讲师视频授课的线上交互系统，包括内容上传模块、服务器、内容解析模块、内容识别模块、内容处理模块与内容叠加模块，内容上传模块连接服务器，服务器连接内容解析模块，内容解析模块连接内容识别模块，内容识别模块连接内容处理模块，内容处理模块连接内容叠加模块。
进一步的，内容上传模块的输出端与服务器的输入端进行连接，服务器的输出端与内容解析模块的输入端进行连接，内容解析模块的输出端与内容识别模块的输入端进行连接。
进一步的，内容识别模块的输出端与内容处理模块的输入端进行连接，内容处理模块的输出端与内容叠加模块的输入端进行连接。
实施例二：
在实施例一的基础上，如图1、2所示，一种用于讲师视频授课的线上交互系统，包括以下操作步骤：
S1：首先，上传PPT文件至服务器，以使得播放端从服务器中下载PPT文件，下载PPT文件通过html借助javascript代码驱动生成在线PPT，生成PPT文件元素布局和内容，当触发PPT操作时发送脚本指令信息至播放端，以使得播放端播放音频信息的同时根据脚本指令信息演示PPT内容；
S2：然后，收到执行融合指令时，PPT内容要素开启识别，删除与PPT页面尺寸一样且没有其他元素的纯色图片素材，定义为PPT背景模板，如果与PPT页面尺寸一样，非纯色底图内容时，对大尺寸图片内容二次识别，针对企业培训内容的场景，保留与PPT尺寸一样的图片中包含以下元素的图片内容：图表、生产等线框流程图、文字内容布局占图片面积1/3以上、图片存在边框元素且边框宽度不超过PPT尺寸宽度的1/2，以上企业培训内容常见场景中的大图素材予以保留；
S3：最后，把删除无关元素的PPT内容视频图层叠加至其他视频图层之上，并继续按照脚本指令信息演示PPT内容，实现人物或其他视频素材与课件内容融合的效果。
进一步的，S3步骤中在融合过程中通过脚本指令对播放端收到的PPT文件进行演示操作，满足融合之后的文字动画效果还原，提供企业培训讲师更丰富生动的课堂内容互动形式。
进一步的，S1-S3步骤中针对企业培训领域的抠图融合方案，整合图片识别和在线ppt编译的功能，创新ppt内容融合视频的方案。
进一步的，S1-S3步骤中保留PPT内的文本图形素材，将讲师视频画面叠加至PPT底层，人物内容始终不遮挡ppt内容。
工作原理：本发明包括内容上传模块、服务器、内容解析模块、内容识别模块、内容处理模块与内容叠加模块，内容上传模块连接服务器，服务器连接内容解析模块，内容解析模块连接内容识别模块，内容识别模块连接内容处理模块，内容处理模块连接内容叠加模块，首先，上传PPT文件至服务器，以使得播放端从服务器中下载PPT文件，下载PPT文件通过html借助javascript代码驱动生成在线PPT，生成PPT文件元素布局和内容，当触发PPT操作时发送脚本指令信息至播放端，以使得播放端播放音频信息的同时根据脚本指令信息演示PPT内容，然后，收到执行融合指令时，PPT内容要素开启识别，删除与PPT页面尺寸一样且没有其他元素的纯色图片素材，定义为PPT背景模板，如果与PPT页面尺寸一样，非纯色底图内容时，对大尺寸图片内容二次识别，针对企业培训内容的场景，保留与PPT尺寸一样的图片中包含以下元素的图片内容：图表、生产等线框流程图、文字内容布局占图片面积1/3以上、图片存在边框元素且边框宽度不超过PPT尺寸宽度的1/2，以上企业培训内容常见场景中的大图素材予以保留，最后，把删除无关元素的PPT内容视频图层叠加至其他视频图层之上，并继续按照脚本指令信息演示PPT内容，实现人物或其他视频素材与课件内容融合的效果。
需要说明的是，在本文中，诸如第一和第二（一号、二号）等之类的关系术语仅仅用来将一个实体或者操作与另一个实体或操作区分开来，而不一定要求或者暗示这些实体或操作之间存在任何这种实际的关系或者顺序。而且，术语“包括”、“包含”或者其任何其他变体意在涵盖非排他性的包含，从而使得包括一系列要素的过程、方法、物品或者设备不仅包括那些要素，而且还包括没有明确列出的其他要素，或者是还包括为这种过程、方法、物品或者设备所固有的要素。在没有更多限制的情况下，由语句“包括一个……”限定的要素，并不排除在包括所述要素的过程、方法、物品或者设备中还存在另外的相同要素。
以上显示和描述了本发明的基本原理和主要特征和本发明的优点。本行业的技术人员应该了解，本发明不受上述实施例的限制，上述实施例和说明书中描述的只是说明本发明的原理，在不脱离本发明精神和范围的前提下，本发明还会有各种变化和改进，这些变化和改进都落入要求保护的本发明范围内。

Claims (7)

1.一种用于讲师视频授课的线上交互系统，包括内容上传模块、服务器、内容解析模块、内容识别模块、内容处理模块与内容叠加模块，其特征在于：所述内容上传模块连接服务器，所述服务器连接内容解析模块，所述内容解析模块连接内容识别模块，所述内容识别模块连接内容处理模块，所述内容处理模块连接内容叠加模块。
2.根据权利要求1所述的一种用于讲师视频授课的线上交互系统，其特征在于：所述内容上传模块的输出端与服务器的输入端进行连接，所述服务器的输出端与内容解析模块的输入端进行连接，所述内容解析模块的输出端与内容识别模块的输入端进行连接。
3.根据权利要求1所述的一种用于讲师视频授课的线上交互系统，其特征在于：所述内容识别模块的输出端与内容处理模块的输入端进行连接，所述内容处理模块的输出端与内容叠加模块的输入端进行连接。
4.根据权利要求1所述的一种用于讲师视频授课的线上交互系统，其特征在于：包括以下操作步骤：
S1：首先，上传PPT文件至服务器，以使得播放端从服务器中下载所述PPT文件，下载PPT文件通过html借助javascript代码驱动生成在线PPT，生成PPT文件元素布局和内容，当触发PPT操作时发送脚本指令信息至播放端，以使得播放端播放音频信息的同时根据所述脚本指令信息演示PPT内容；
S2：然后，收到执行融合指令时，PPT内容要素开启识别，删除与PPT页面尺寸一样且没有其他元素的纯色图片素材，定义为PPT背景模板，如果与PPT页面尺寸一样，非纯色底图内容时，对大尺寸图片内容二次识别，针对企业培训内容的场景，保留与PPT尺寸一样的图片中包含以下元素的图片内容：图表、生产等线框流程图、文字内容布局占图片面积1/3以上、图片存在边框元素且边框宽度不超过PPT尺寸宽度的1/2，以上企业培训内容常见场景中的大图素材予以保留；
S3：最后，把删除无关元素的PPT内容视频图层叠加至其他视频图层之上，并继续按照脚本指令信息演示PPT内容，实现人物或其他视频素材与课件内容融合的效果。
5.根据权利要求4所述的一种用于讲师视频授课的线上交互系统，其特征在于：所述S3步骤中在融合过程中通过脚本指令对播放端收到的PPT文件进行演示操作，满足融合之后的文字动画效果还原，提供企业培训讲师更丰富生动的课堂内容互动形式。
6.根据权利要求4所述的一种用于讲师视频授课的线上交互系统，其特征在于：所述S1-S3步骤中针对企业培训领域的抠图融合方案，整合图片识别和在线ppt编译的功能，创新ppt内容融合视频的方案。
7.根据权利要求4所述的一种用于讲师视频授课的线上交互系统，其特征在于：所述S1-S3步骤中保留PPT内的文本图形素材，将讲师视频画面叠加至PPT底层，人物内容始终不遮挡ppt内容。
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