CN113999759B - 一种土壤微生物培养装置和方法 - Google Patents

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Abstract

本发明涉及一种土壤微生物培养的装置，包括底座、培养套筒和取样皿，所述底座上侧设置有第一支杆和四根第二支杆，第一支杆上套接有六个连接环，每个连接环上均固定有横杆，每根横杆上均固定有培养套筒，每个连接环下侧均设置有一个固定挡板，固定挡板的每个弧形凹槽内均设置有一个活动挡板；将多个培养套筒拼接在一起，可确保土壤样板的深度，经过培养之后，土壤微生物聚集在自身适应的土壤深度内，便于同时培养不同深度土壤内的微生物，提升微生物培养的效率；通过转动活动挡板，完成不同深度土壤样本的同时取样，便于进一步研究土壤微生物。

Description

一种土壤微生物培养装置和方法
技术领域
本发明属于微生物培养技术领域，具体涉及一种土壤微生物培养装置和方法。
背景技术
土壤微生物是土壤中一切肉眼看不见或看不清楚的微小生物的总称，严格意义上应包括细菌、古菌、真菌、病毒、原生动物和显微藻类。其个体微小，一般以微米或毫微米来计算，通常1克土壤中有几亿到几百亿个，其种类和数量随成土环境及其土层深度的不同而变化，它们在土壤中进行氧化、硝化、氨化、固氮、硫化等过程，促进土壤有机质的分解和养分的转化。
中国专利CN209636222U通过多个取样皿可对土壤微生物进行分类培养，然而将土壤微生物放置到取样皿内，不能同时对不同深度土壤中的微生物进行培养，中国专利CN21362416U公开一种土壤微生物分离取样皿，可对混合在一起的土壤微生物进行筛选，对土壤微生物进行分类，便于对特定土壤微生物进行培养，然而筛选分类工作费事费力，影响土壤微生物的培养效率，针对现有的技术不足，需要进行进一步的改进。
发明内容
有鉴于此，本发明的目的在于提供一种土壤微生物培养装置和方法，以解决上述问题。
为实现上述目的，本发明所采用的技术方案的使用方法：在本实施例中，本土壤微生物培养装置的使用方法为：
S1：将取样皿从下料孔内取出，转动连接环使上下相邻的培养套筒中轴线重合，之后转动活动挡板，使最下方活动挡板将最下方培养套筒下端开口封堵，防止土壤样品撒落，同时使其余活动挡板上的下料孔位于上下相邻培养套筒之间，保持上下相邻培养套筒之间连通；
S2:挑选培养土壤微生物的土壤样本，并且土壤样本投放到培养套筒内，土壤依次穿过下料孔，直到将所有培养套筒填满土壤；
S3：根据实验需求，从位于最上方培养套筒上端的开口向培养套筒内喷洒水分，调整土壤样本的湿度，并且利用培养套筒内的加热电阻，调整土壤样本的温度，对土壤微生物进行培养；
S4：完成土壤微生物的培养之后，转动活动挡板，利用活动挡板将土壤样本分成不同的深度的六段，并且将取样皿放置到下料孔内，转动连接环，将待取样培养套筒下侧的培养套筒转动移开，上下相邻的培养套筒错开，并且通过转动活动挡板，使对应的取样皿转动到待取样培养套筒下侧，便于土壤样本携带土壤微生物落到取样皿内，逐次取样之后，即可完成不同深度土壤样本的同时取样。
一种土壤微生物培养的装置，包括底座、培养套筒和取样皿，所述底座上侧设置有一根竖直的第一支杆，且第一支杆下端与底座上侧中部固定连接，第一支杆侧面环形分布有四根竖直的第二支杆，第二支杆下端与底座固定连接，第一支杆上套接有六个连接环，连接环与第一支杆转动连接，且每个连接环上均固定有四根横杆，每根横杆上均固定有一个培养套筒，每个连接环下侧均设置有一个固定挡板，固定挡板与第一支杆固定连接，固定挡板侧边缘设置有四个弧形凹槽，且固定挡板的每个弧形凹槽内均设置有一个活动挡板，活动挡板中部转动套接在第二支杆上，利用固定挡板和活动挡板将上下相邻的培养套筒隔开。
所述活动挡板上设置下料孔，下料孔上边缘设置有限位槽，取样皿放置在下料孔内，且取样皿上侧设置有与下料孔上边缘的限位槽适配的限位凸环，利用限位凸环进行限位，防止取样皿掉落，限位槽的深度等于限位凸环的深度，确保取样皿放置到下料孔内时，取样皿上侧面与活动挡板的上侧面位于同一平面。
优选的，同一个所述连接环上相邻的横杆之间夹角为九十度。
优选的，所述培养套筒上下两端均开口，培养套筒侧壁内固定有加热电阻，通过向加热电阻通电发热对培养套筒内部进行加热，调节温度。
优选的，所述活动挡板上侧面与上侧对应的培养套筒下侧面接触，防止培养套筒内培养的土壤撒落。
优选的，所述下料孔中轴线到第二支杆中轴线的距离等于培养套筒中轴线到第二支杆中轴线的距离，便于下料。
优选的，所述取样皿的容积小于单个培养套筒的容积，便于多次取样。
本发明的有益效果是：将取样皿从下料孔内取出，转动连接环使上下相邻的培养套筒中轴线重合，之后转动活动挡板，使最下方活动挡板将最下方培养套筒下端开口封堵，防止土壤样品撒落，同时使其余活动挡板上的下料孔位于上下相邻培养套筒之间，保持上下相邻培养套筒之间连通，将多个培养套筒拼接在一起，可确保土壤样板的深度，经过培养之后，土壤微生物聚集在自身适应的土壤深度内，便于同时培养不同深度土壤内的微生物，提升微生物培养的效率；完成土壤微生物的培养之后，转动活动挡板，利用活动挡板将土壤样本分成不同的深度的六段，并且将取样皿放置到下料孔内，转动连接环，使上下相邻的培养套筒错开，并且通过转动活动挡板，使每个培养套筒正下方均一一对应有一个取样皿,使培养套筒内的土壤样本携带土壤微生物落到取样皿内，完成不同深度土壤样本的同时取样，便于进一步研究土壤微生物。
附图说明
图1为本发明正视结构图；
图2为本发明进行土壤样本取样时局部结构图；
图3为本发明图1中A-A部位截面图。
图中标号：1底座；2第一支杆；3第二支杆；4连接环；5横杆；6培养套筒；7固定挡板；8活动挡板；9下料孔；10取样皿。
具体实施方式
下面结合附图及具体实施方式对本发明作进一步详细描述：
如图1-3所示，一种土壤微生物培养装置，包括底座1、培养套筒6和取样皿10，所述底座1上侧设置有一根竖直的第一支杆2，且第一支杆2下端与底座1上侧中部固定连接，第一支杆2侧面环形分布有四根竖直的第二支杆3，第二支杆3下端与底座1固定连接，第一支杆2上套接有六个连接环4，连接环4与第一支杆2转动连接，且每个连接环4上均固定有四根横杆5，每根横杆5上均固定有一个培养套筒6，每个连接环4下侧均设置有一个固定挡板7，固定挡板7与第一支杆2固定连接，固定挡板7侧边缘设置有四个弧形凹槽，且固定挡板7的每个弧形凹槽内均设置有一个活动挡板8，活动挡板8中部转动套接在第二支杆2上，利用固定挡板7和活动挡板8将上下相邻的培养套筒6隔开。
在本实施例中，所述活动挡板8上设置下料孔9，下料孔9上边缘设置有限位槽，取样皿10放置在下料孔9内，且取样皿上侧设置有与下料孔9上边缘的限位槽适配的限位凸环，利用限位凸环进行限位，防止取样皿10掉落，限位槽的深度等于限位凸环的深度，确保取样皿10放置到下料孔9内时，取样皿10上侧面与活动挡板8的上侧面位于同一平面。
在本实施例中，同一个所述连接环4上相邻的横杆5之间夹角为九十度。
在本实施例中，所述培养套筒6上下两端均开口，培养套筒6侧壁内固定有加热电阻，通过向加热电阻通电发热对培养套筒6内部进行加热，调节温度。
在本实施例中，所述活动挡板8下侧面与下侧对应的培养套筒6上侧面接触，防止培养套筒6内培养的土壤撒落。
在本实施例中，所述下料孔9中轴线到第二支杆3中轴线的距离等于培养套筒6中轴线到第二支杆3中轴线的距离，便于下料。
在本实施例中，所述取样皿10的容积小于单个培养套筒6的容积，便于多次取样。
在本实施例中，本土壤微生物培养装置的使用方法为：
S1：将取样皿10从下料孔9内取出，转动连接环4使上下相邻的培养套筒6中轴线重合，之后转动活动挡板8，使最下方活动挡板8将最下方培养套筒6下端开口封堵，防止土壤样品撒落，同时使其余活动挡板8上的下料孔9位于上下相邻培养套筒6之间，保持上下相邻培养套筒6之间连通；
S2:挑选培养土壤微生物的土壤样本，并且土壤样本投放到培养套筒6内，土壤依次穿过下料孔9，直到将所有培养套筒6填满土壤；
S3：根据实验需求，从位于最上方培养套筒6上端的开口向培养套筒6内喷洒水分，调整土壤样本的湿度，并且利用培养套筒6内的加热电阻，调整土壤样本的温度，对土壤微生物进行培养；
S4：完成土壤微生物的培养之后，转动活动挡板8，利用活动挡板8将土壤样本分成不同的深度的六段，并且将取样皿10放置到下料孔9内，转动连接环4，将待取样培养套筒6下侧的培养套筒6转动移开，上下相邻的培养套筒6错开，并且通过转动活动挡板8，使对应的取样皿10转动到待取样培养套筒6下侧，便于土壤样本携带土壤微生物落到取样皿10内，逐次取样之后，即可完成不同深度土壤样本的同时取样。
以上所述仅为本发明的较佳实施例，并不用以限制本发明，凡在本发明的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本发明的保护范围之内。

Claims (6)

1.一种土壤微生物培养装置的使用方法，其特征在于：包括以下步骤：
S1：将取样皿从下料孔内取出，转动连接环使上下相邻的培养套筒中轴线重合，之后转动活动挡板，使最下方活动挡板将最下方培养套筒下端开口封堵，防止土壤样品撒落，同时使其余活动挡板上的下料孔位于上下相邻培养套筒之间，保持上下相邻培养套筒之间连通；
S2：挑选培养土壤微生物的土壤样本，并且土壤样本投放到培养套筒内，土壤依次穿过下料孔，直到将所有培养套筒填满土壤；
S3：根据实验需求，从位于最上方培养套筒上端的开口向培养套筒内喷洒水分，调整土壤样本的湿度，并且利用培养套筒内的加热电阻，调整土壤样本的温度，对土壤微生物进行培养；
S4：完成土壤微生物的培养之后，转动活动挡板，利用活动挡板将土壤样本分成不同的深度的六段，并且将取样皿放置到下料孔内，转动连接环，将待取样培养套筒下侧的培养套筒转动移开，上下相邻的培养套筒错开，并且通过转动活动挡板，使对应的取样皿转动到待取样培养套筒下侧，便于土壤样本携带土壤微生物落到取样皿内，逐次取样之后，即可完成不同深度土壤样本的同时取样；
所述土壤微生物培养装置包括底座、培养套筒和取样皿，所述底座上侧设置有一根竖直的第一支杆，且第一支杆下端与底座上侧中部固定连接，第一支杆侧面环形分布有四根竖直的第二支杆，第二支杆下端与底座固定连接，第一支杆上套接有六个连接环，连接环与第一支杆转动连接，且每个连接环上均固定有四根横杆，每根横杆上均固定有一个培养套筒，每个连接环下侧均设置有一个固定挡板，固定挡板与第一支杆固定连接，固定挡板侧边缘设置有四个弧形凹槽，且固定挡板的每个弧形凹槽内均设置有一个活动挡板，活动挡板中部转动套接在第二支杆上，所述活动挡板上设置下料孔，下料孔上边缘设置有限位槽，取样皿放置在下料孔内，且取样皿上侧设置有与下料孔上边缘的限位槽适配的限位凸环，利用限位凸环进行限位，防止取样皿掉落，限位槽的深度等于限位凸环的深度，确保取样皿放置到下料孔内时，取样皿上侧面与活动挡板的上侧面位于同一平面。
2.根据权利要求1所述的一种土壤微生物培养装置的使用方法，其特征在于，所述下料孔中轴线到第二支杆中轴线的距离等于培养套筒中轴线到第二支杆中轴线的距离。
3.根据权利要求1所述的一种土壤微生物培养装置的使用方法，其特征在于，同一个所述连接环上相邻的横杆之间夹角为九十度。
4.根据权利要求1所述的一种土壤微生物培养装置的使用方法，其特征在于，所述培养套筒上下两端均开口，培养套筒侧壁内固定有加热电阻。
5.根据权利要求1所述的一种土壤微生物培养装置的使用方法，其特征在于，所述活动挡板上侧面与上侧对应的培养套筒下侧面接触。
6.根据权利要求1所述的一种土壤微生物培养装置的使用方法，其特征在于，所述取样皿的容积小于单个培养套筒的容积。
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